【正文】 好教師培訓(xùn)及階段性指導(dǎo)、總結(jié)工作，及時完成上級交代相關(guān)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進一步的實踐。2011，學(xué)院共完成各類科研項目的申報15項。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團隊建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設(shè)水平不高等問題。因此，在年初的工作計劃中，我們強調(diào)：要在科研課題的確定上、科研計劃的安排上、科研活動的組織上、政策措施的激勵上突出調(diào)查研究的重要性，鼓勵科研人員深入實際，開展扎實的調(diào)查研究。我處通過會議等業(yè)務(wù)交流形式，加強了與其他高?？蒲胁块T的聯(lián)系，通過交流經(jīng)驗，互通信息，拓寬科研信息平臺。為了改變以上不足，我們采取以下對策：（一）拓展學(xué)生的活動范圍，豐富學(xué)生的校外生活葉圣陶先生說：“生活如泉涌，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不停。對中段的小學(xué)生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。無論描寫什么，材料都應(yīng)具體實在，不能抽象籠統(tǒng)。這樣經(jīng)常強調(diào)，語言就精練具體了，作文也就有了感染力。實踐中，教師的“下水作文”確實能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。這樣就可以滿足學(xué)生求知欲，又可以趁熱打鐵，讓學(xué)生了解到自己寫作中存在的不足，看到自己的進步，嘗到成功的甜美。讓學(xué)生常讀一些名人傳記、經(jīng)典故事，發(fā)動學(xué)生掀起讀書熱。當然在閱讀的過程中除學(xué)生自我感悟外，教師應(yīng)給予方法上的指導(dǎo)．對課文應(yīng)“少講，精練，多讀”，精心設(shè)計閱讀方案，結(jié)合課文適當補充課外讀物。每次大小作文，都留出時間讓學(xué)生自改、互議、一幫一改，扎扎實實提高學(xué)生修改作文的能力，草稿完成后，讓學(xué)生自己通讀自己的作文，把寫錯的字，標點符號改正確，不通的地方改通順?！蹲魑慕虒W(xué)存在的問題與對策研究》，是一個中長期課題，我們現(xiàn)在只是取得了點滴的成績，今后的路還很長，我們將繼續(xù)深入研究，走出一條特色之路。其次，綜述不僅僅是總匯，而是包括了對資料的綜合、概括、總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上的描述、評述與建構(gòu)。經(jīng)過一段時間的科研訓(xùn)練，不僅動手實踐能力得到了長足的進步，而且開闊了眼界，最重要的是學(xué)會了怎么與人團結(jié)合作，相互幫助工作方法。我們規(guī)定了成果認定的標準，就是必須要經(jīng)過縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)或以上級別領(lǐng)導(dǎo)簽批后方可認定，這無疑給調(diào)科研人員開展科研活動提出了更高的要求，其實質(zhì)就是讓科研成果切實起到為縣委、縣政府決策提供服務(wù)的作用。與之相配套的就是獎懲制度，我們根據(jù)本校的經(jīng)濟狀況，規(guī)定發(fā)表在國家級報刊的論文每篇獎勵100元，省級的50元，市級的30元，本地報紙、通訊的20元；完不成指標的少一篇按同級別額度翻倍處罰。辦法中把科研成果按層次賦予不同的分值，最后計入個人總分，與職稱的聘任直接掛鉤，這在一定程度上也調(diào)動了廣大教師做好科研工作的積極性。一是我們黨校主要領(lǐng)導(dǎo)同志十分關(guān)心和關(guān)注科研工作，每年年初都對科研工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，由校委會討論確定出本的科研計劃，選擇調(diào)科研的方向，大體預(yù)算一下經(jīng)費情況。我想自己接下來的任務(wù)就是要好好閱讀文獻，認真努力的參加科研活動，鍛煉自己的科研能力，實現(xiàn)自己的價值！最后，再次感謝錢老師，謝謝！第五篇：科研總結(jié)明確思路不斷創(chuàng)新 扎實開展黨?？蒲泄ぷ髦泄参涑强h委黨校程顯營各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：我們武城黨校始終把科研工作作為黨校三大任務(wù)之一來抓，按照黨校工作條例要求，緊緊圍繞社會熱點難點問題、縣委中心工作和教學(xué)需要開展科研活動，不斷創(chuàng)新工作思路和模式，調(diào)動廣大教師參與科研的積極性，取得了一定的成果。這些環(huán)節(jié)其實也不是線性的，而是可以循環(huán)的。最近，寫了一篇關(guān)于慢性高眼壓動物模型的綜述，感想很大。最后讓學(xué)生動手修改自己的文章。為此教師可以每周開一、兩節(jié)閱讀課、討論課。（2）積累材料，遷移運用俗話說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。提高學(xué)生作文的興趣學(xué)生害怕作文的原因除了學(xué)生本身的知識、能力等因素外，更主要的是教師的素質(zhì)和教學(xué)因素。強化自述訓(xùn)練捷克教育家夸美紐斯說：“一切語文從實踐去學(xué)習(xí)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來得容易。長久以來，部分農(nóng)村語文老師在作文教學(xué)上因循守舊，不敢越雷池一步，以致于學(xué)生討厭寫作文，作文水平難以提高。像有的老師在作文中采取了“七不”措施就很好，即不觀察不體會不作文、不熟悉不作文、不精練的話不說，比如強調(diào)寫天氣的時候，冷天不用“冷”字，熱天不用“熱”字，寫人物不準用“好”字等?！皟和难劬κ瞧娈惖?，世界在兒童的眼里猶如童話一般。他們在家很少干農(nóng)活，做家務(wù)，很少自己做玩具，連放的風(fēng)箏都是買的，空閑的時間以看電視居多，他們對身邊發(fā)生的事也沒有留心去觀察，一提筆寫作就覺得沒話可寫。因此，在今后的工作中，我們將進一步發(fā)揚成績，克服不足，再接再厲，努力使我校的科研工作再上一個新臺階。三、科研服務(wù)突出時效性搞好科研服務(wù)工作