【正文】 制度保障。所以作為初學(xué)者，通過理論的學(xué)習(xí)，請教老師、學(xué)長，我學(xué)會了積累文獻的方法、進行文獻總數(shù)的步驟以及文獻綜述寫作的基本框架，但是這些都只是紙上談兵，我們必須經(jīng)過案例學(xué)習(xí)以及根據(jù)自己課題進行一次綜述后才能說真正學(xué)會做文獻綜述。并在日常工作中相繼開展了骨干教師示范課活動，主題研修匯報課活動，特崗教師匯報課活動，主題研修優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生當堂作文比賽活動。閱讀得不多，積累的知識少，想寫出好文章，這近似于癡人說夢。在訓(xùn)練中教師應(yīng)著重對學(xué)生觀察、思考、表達等方面出現(xiàn)的問題進行具體指導(dǎo)，要有意識地逐步培養(yǎng)學(xué)生形成連貫、完整、有主題、有條理、有層次、語詞豐富、描述具體的語言表現(xiàn)力，自述訓(xùn)練能培養(yǎng)思維的敏捷性、條理性和深刻性等品質(zhì)。上學(xué)的小弟弟放下帽耳朵，小妹妹戴上大圍巾。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的美詞佳文，讓其先學(xué)會模仿，再進行遷移，這可能是激發(fā)學(xué)生寫作興趣與提高寫作能力的一種方法。四、科研交流突協(xié)作性加強科研交流，密切同有關(guān)部門的聯(lián)系和協(xié)作，為我們拓寬科研信息平臺，提高科研水平提供了有力保障。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。2篇二：科研工作總結(jié)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2011科研工作總結(jié) 科研工作是高等學(xué)校一項非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個學(xué)院工作的重點。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。本學(xué)期，我校的教育科研工作遵循著以“貼近教育教學(xué)，注重研究實效”為基本出發(fā)點，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，自2013年9月《高效課堂行動策略研究》課題立項以來，學(xué)校教育科研工作在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，取得了階段性進展，現(xiàn)將這半年來的科研工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。為了使年輕教師更好更快的發(fā)展，我校在在本學(xué)期開展師徒結(jié)對活動，有老教師和青年教師結(jié)為師徒幫扶對子，并按照師徒結(jié)對協(xié)議書要求進行定期考核。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。同時也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會議。三、科研服務(wù)突出時效性搞好科研服務(wù)工作，是科研處應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。他們在家很少干農(nóng)活，做家務(wù)，很少自己做玩具，連放的風(fēng)箏都是買的，空閑的時間以看電視居多，他們對身邊發(fā)生的事也沒有留心去觀察，一提筆寫作就覺得沒話可寫。像有的老師在作文中采取了“七不”措施就很好，即不觀察不體會不作文、不熟悉不作文、不精練的話不說，比如強調(diào)寫天氣的時候，冷天不用“冷”字，熱天不用“熱”字，寫人物不準用“好”字等。強化自述訓(xùn)練捷克教育家夸美紐斯說：“一切語文從實踐去學(xué)習(xí)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來得容易。（2）積累材料，遷移運用俗話說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。最后讓學(xué)生動手修改自己的文章。這些環(huán)節(jié)其實也不是線性的，而是可以循環(huán)的。一是我們黨校主要領(lǐng)導(dǎo)同志十分關(guān)心和關(guān)注科研工作，每年年初都對科研工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，由校委會討論確定出本的科研計劃，選擇調(diào)科研的方向，大體預(yù)算一下經(jīng)費情況。與之相配套的就是獎懲制度，我們根據(jù)本校的經(jīng)濟狀況，規(guī)定發(fā)表在國家級報刊的論文每篇獎勵100元，省級的50元，市級的30元，本地報紙、通訊的20元；完不成指標的少一篇按同級別額度翻倍處罰。經(jīng)過一段時間的科研訓(xùn)練，不僅動手實踐能力得到了長足的進步，而且開闊了眼界，最重要的是學(xué)會了怎么與人團結(jié)合作，相互幫助工作方法?！蹲魑慕虒W(xué)存在的問題與對策研究》，是一個中長期課題，我們現(xiàn)在只是取得了點滴的成績，今后的路還很長，我們將繼續(xù)深入研究，走出一條特色之路。當然在閱讀的過程中除學(xué)生自我感悟外，教師應(yīng)給予方法上的指導(dǎo)．對課文應(yīng)“少講，精練，多讀”，精心設(shè)計閱讀方案，結(jié)合課文適當補充課外讀物。這樣就可以滿足學(xué)生求知欲，又可以趁熱打鐵，讓學(xué)生了解到自己寫作中存在的不足，看到自己的進步，嘗到成功的甜美。這樣經(jīng)常強調(diào)，語言就精練具體了，作文也就有了感染力。對中段的小學(xué)生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。我處通過會議等業(yè)務(wù)交流形式，加強了與其他高校科研部門的聯(lián)系，通過交流經(jīng)驗，互通信息，拓寬科研信息平臺。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設(shè)水平不高等問題。2011，學(xué)院共完成各類科研項目的申報15項。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。四、取得的階段性成果各課題組已經(jīng)在立項之后做了課題的實踐研究工作并取得了一定的成果，已經(jīng)把實驗跟蹤記錄和階段性總結(jié)整理歸檔，同時已有一些教師在相關(guān)的刊物上發(fā)表了課題的論文，為了更好進行校本培訓(xùn)管理，規(guī)范校本培訓(xùn)工作，按照上級要求，把校本培訓(xùn)安排、過程、評價、考核作好記錄，使教師學(xué)習(xí)活動過程公開化、規(guī)范化，做好教師培訓(xùn)及階段性指導(dǎo)、總結(jié)工作，及時完成上級交代相關(guān)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包各教研組（