【正文】 制度保障。所以作為初學者，通過理論的學習，請教老師、學長，我學會了積累文獻的方法、進行文獻總數(shù)的步驟以及文獻綜述寫作的基本框架，但是這些都只是紙上談兵，我們必須經過案例學習以及根據自己課題進行一次綜述后才能說真正學會做文獻綜述。并在日常工作中相繼開展了骨干教師示范課活動，主題研修匯報課活動，特崗教師匯報課活動，主題研修優(yōu)質課評選活動，學生當堂作文比賽活動。閱讀得不多，積累的知識少，想寫出好文章，這近似于癡人說夢。在訓練中教師應著重對學生觀察、思考、表達等方面出現(xiàn)的問題進行具體指導，要有意識地逐步培養(yǎng)學生形成連貫、完整、有主題、有條理、有層次、語詞豐富、描述具體的語言表現(xiàn)力，自述訓練能培養(yǎng)思維的敏捷性、條理性和深刻性等品質。上學的小弟弟放下帽耳朵，小妹妹戴上大圍巾。教學中引導學生運用學過的美詞佳文，讓其先學會模仿，再進行遷移，這可能是激發(fā)學生寫作興趣與提高寫作能力的一種方法。四、科研交流突協(xié)作性加強科研交流，密切同有關部門的聯(lián)系和協(xié)作，為我們拓寬科研信息平臺，提高科研水平提供了有力保障。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。2篇二：科研工作總結數(shù)學與信息科學學院2011科研工作總結 科研工作是高等學校一項非常重要的工作，它與教學的關系非常緊密，是整個學院工作的重點。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。本學期，我校的教育科研工作遵循著以“貼近教育教學，注重研究實效”為基本出發(fā)點，按照上級教育科研部門的有關要求，自2013年9月《高效課堂行動策略研究》課題立項以來，學校教育科研工作在學校相關領導的關注和支持下，取得了階段性進展，現(xiàn)將這半年來的科研工作總結如下：一、領導重視，使教科研工作順利開展。為了使年輕教師更好更快的發(fā)展，我校在在本學期開展師徒結對活動，有老教師和青年教師結為師徒幫扶對子，并按照師徒結對協(xié)議書要求進行定期考核。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。同時也有10余名教師外出參加了各類學術會議。三、科研服務突出時效性搞好科研服務工作，是科研處應盡的職責和義務。他們在家很少干農活，做家務，很少自己做玩具，連放的風箏都是買的，空閑的時間以看電視居多，他們對身邊發(fā)生的事也沒有留心去觀察，一提筆寫作就覺得沒話可寫。像有的老師在作文中采取了“七不”措施就很好，即不觀察不體會不作文、不熟悉不作文、不精練的話不說，比如強調寫天氣的時候，冷天不用“冷”字，熱天不用“熱”字，寫人物不準用“好”字等。強化自述訓練捷克教育家夸美紐斯說：“一切語文從實踐去學習比用規(guī)則學習來得容易。（2）積累材料，遷移運用俗話說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。最后讓學生動手修改自己的文章。這些環(huán)節(jié)其實也不是線性的，而是可以循環(huán)的。一是我們黨校主要領導同志十分關心和關注科研工作，每年年初都對科研工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，由校委會討論確定出本的科研計劃，選擇調科研的方向，大體預算一下經費情況。與之相配套的就是獎懲制度，我們根據本校的經濟狀況，規(guī)定發(fā)表在國家級報刊的論文每篇獎勵100元，省級的50元，市級的30元，本地報紙、通訊的20元；完不成指標的少一篇按同級別額度翻倍處罰。經過一段時間的科研訓練，不僅動手實踐能力得到了長足的進步，而且開闊了眼界，最重要的是學會了怎么與人團結合作，相互幫助工作方法?！蹲魑慕虒W存在的問題與對策研究》，是一個中長期課題，我們現(xiàn)在只是取得了點滴的成績，今后的路還很長，我們將繼續(xù)深入研究，走出一條特色之路。當然在閱讀的過程中除學生自我感悟外，教師應給予方法上的指導．對課文應“少講，精練，多讀”，精心設計閱讀方案，結合課文適當補充課外讀物。這樣就可以滿足學生求知欲，又可以趁熱打鐵，讓學生了解到自己寫作中存在的不足，看到自己的進步，嘗到成功的甜美。這樣經常強調，語言就精練具體了，作文也就有了感染力。對中段的小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。我處通過會議等業(yè)務交流形式，加強了與其他高校科研部門的聯(lián)系，通過交流經驗，互通信息，拓寬科研信息平臺。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級別項目少，平臺建設水平不高等問題。2011，學院共完成各類科研項目的申報15項。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。四、取得的階段性成果各課題組已經在立項之后做了課題的實踐研究工作并取得了一定的成果，已經把實驗跟蹤記錄和階段性總結整理歸檔，同時已有一些教師在相關的刊物上發(fā)表了課題的論文，為了更好進行校本培訓管理，規(guī)范校本培訓工作，按照上級要求，把校本培訓安排、過程、評價、考核作好記錄，使教師學習活動過程公開化、規(guī)范化，做好教師培訓及階段性指導、總結工作，及時完成上級交代相關任務。學校領導包各教研組（