【正文】 ，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響。加強理論學習。三、做好周測、月考、期中和期末考試的命題工作結合學校教務處工作要求和本學科的實際情況，本學期采取了周測與月考相結合，以加強單元檢測和重點知識為主，每兩周進行一次。如指導學生首先根據“導學案”內容認真進行課本預習，所有學生必須自行解決“導學案”中基礎題部分，學有余力的同學可以做拓展題，生疏或難以解決的問題應做好標記，第二天與同學在課堂上進行“合作與探究”或向同學或老師質疑。，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化?！處焸湔n筆記、學生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。自主梳理復習提綱。10月12月：復習內容：必修二 遺傳與進化訓練內容：第一輪復習資料《優(yōu)化設計》中對應“限時訓練”。對于作業(yè)要少而精，既達到需要的效果，又不增加學生負擔，又不擠其他學科時間。研討練習、試卷、研究進度、教法、學法，進行聽課、點評公開課等。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調要加強基礎知識、基本技能的教學，要加強訓練，努力改變學生的不良學習習慣；做好學生的思想工作，鼓勵學生的斗志，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。2014－2014學年度第一學期高三生物備課組工作計劃堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展。三是組建生物奧林匹克競賽教練組，強化競賽意識，加強學科知識培訓。充分挖掘本學科資源，參與學校進行校本課程建設。加強理論學習。并要求全組同志充分利用現代教育技術，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設，促進課程改革的健康發(fā)展。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評課，給予切實的指導。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。研討考試說明，關注2014高考動向。四、復習建議1．學習教學要求，研究考試說明2．切合江蘇高考實際，培養(yǎng)學生會學3．夯實基礎抓重點，以不變應萬變4．講練結合，及時反饋，輔優(yōu)補差5．加強交流，捕捉高考信息五、復習進度2014年7月:復習內容：選修三全部2014年8月:復習內容：必修一分子與細胞訓練內容：第一輪復習資料《優(yōu)化設計》中對應“限時訓練”。單元檢測。培優(yōu)輔差。：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。其次，課堂上注意做好學習方法和規(guī)律的筆記，以便今后復習，學完一課后，要在“導學案”的空白處寫上學后心得。精心組織試題命制，力求具有代表性，突出重點有利于學生對知識的理解和掌握。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關校本課程開發(fā)的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐。充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經驗和年青教師的十足干勁，高質高效地完成本學期的教育教學任務。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。俞銀根同志更是向全市及周邊地區(qū)同仁開設了公開課。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。第四篇：第二學期高三生物備課組工作計劃一、指導思想：積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。（3）推理能力：將已學過的知識或實驗結果先提出來，再讓學生分析該結果能說明哪些問題。此外，審題能力的強化也是本輪復習的一項重要任務。學期的中段考試和期末考試要認真對待，共同研究復習方案，力爭考出好成績。高三生物備課組工作計劃2在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學又迎來了一個新的學年。嚴格執(zhí)行教導處整理好的各科組制定的教學常規(guī)和規(guī)范課型的教學模式進行教學。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。二、抓好學科教研活動，提高教研活動的質量切實抓好科組、備課組活動的有效開展。認真完成公開課的任務。三、加強繼續(xù)教育培訓，提高教師業(yè)務水平注意年輕教師的培養(yǎng)。目前生物學教材本身在內容編寫上充分體現了安全教育，生物教師在生物課堂上應處處滲透安全意識，時時不忘安全教育。重視組內教研，充分落實集體備課制度。因此，生物課程的內容既可以根據知識理論體系建構，也可以根據學科思想和方法建構，兩者各有其合理性。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。根據學校要求開展學、說、聽、評一條龍活動，盡量做到每周一次。開展“研究性學習”和“小論文，小實驗，小制作，小發(fā)明”等活動。四、生物備課詳細計劃：從生物圈到細胞第一周習題課和學習生物學的方法介紹細胞的多樣性和統一性第二周組成細胞的分子和化合物生命活動的體現者——蛋白質第三周生命活動的體現者——蛋白質遺傳信息的攜帶者——核酸第四周細胞中的糖類和脂質ATP第十四周第十三周一、酶的本質和作用二、酶的特性細胞的能量“通貨”——第十二周習題課降低化學反應的活化酶第十一周生物膜的流動鑲嵌模型物質跨膜運輸的方式期中考試講評細胞中的無機物第五周習題課細胞膜——系統的邊界第六周細胞器——系統內的分工與合作細胞器——系統內的分工與合作第七周細胞核——系統的控制中心細胞核——系統的控制中心第八周習題課物質跨膜運輸的實例第九周物質跨膜運輸的實例期中考試復習第十周期中考試的主要來源——細第十五周胞呼吸能量之源——光與光合作用第十六周一、捕獲光能的色素和結構二、光合作用的原理和應用第十七周習題課第十八周實驗課實驗課第十九周期末考試復習期末考試復習第二十周期末考試期末考試高三生物備課組工作計劃6一、工作目標：以學校提出的十六字方針為指導，努力把學校、教務處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處。3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎上經常性地開展集體備課。爭取每班高分檔人數盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。在教學過程中，要貫穿“以學生為主體，充分發(fā)展學生能力”的思路，著力發(fā)展學生的思維能力。因此，在備考中，特別是最后一兩個月內應加強難易梯度訓練，各種難易程度的試題都要讓學生體驗，培養(yǎng)學生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度快的應試習慣和心理。：綜合訓練，心理調整。第七周遺傳因子的發(fā)現。第十五周植物激素調節(jié)。三、工作要點落實集體備課，真正的集體備課。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，并分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。五、教學方法和措施：認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的39。三、工作要點落實集體備課，真正的集體備課。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，并分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。力拔優(yōu)秀學生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎知識測試，測試后及時批改及時反饋。一、奮斗總目標在高三的各次統考中，在泉州排名第14名之前，爭取更好的名次。主要商討、完善復習學案及每一章中的重難點，與其他章節(jié)的聯系，以及學生易混淆的概念、原理等，復習資料中習題的選擇等等；如何在復習課中提升學生的學科核心素養(yǎng)。負責編制某節(jié)“復習學案”的老師，同時也寫出相應章節(jié)的教學設計和制作出PPT。全組老師分工輪流組卷和審核。落實學生作業(yè)的完成情況。5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。各教師認真分析和總結教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。三、具體措施備課中對每節(jié)內容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現給學生要進行充分研究。鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。教師要多作題，多參考資料。高三生物備課組工作計劃15一、指導思想依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高生物教學質量。及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。(6)“兩題”:課堂練習題和課后作業(yè)題在集體備課時，我們將主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經過各抒己見,充分討論, 形成比較一致的意見和實施教案。（與課題研究、論文撰寫相聯系）六、工作安排附：高二年理科班生物教學進度表生物備課組20xx年9月5日高三生物備課組工作計劃14為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化高中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下：一、備課集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周星期天集體備課——教師細備。盡量爭取天天清、周周清。加強實驗復習：對實驗復習，采取先化整為零后整合的措施。互相聽課?！皬土晫W案”的內容主要為:基礎知識體系，學生易錯、易混淆的知識點，課時作業(yè)。二、具體措施（一）、準確定位 科學安排分為二輪復習。二、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據發(fā)言內容，認真準備。每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學水平。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。在教學過程中加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。認真分析每個學生的詳細情況，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。第十七周生態(tài)系統及生態(tài)工程。第九周基因的本質。三、本學期(秋學期)具體時間及內容安排表：時間內容備注第一周物質跨膜運輸的實例第二周物質運輸的方式細胞的物質輸入和輸出的練習處理。當今社會發(fā)展進入了信息時代，各種信息在社會活動中已占據了主導地位,高考復習也不例外。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為背景的材料試題。在基礎訓練時，注重構建知識網絡，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學生答題的技巧、速度和準確度，注重對知識的歸納總結和整理。8．支持并做好教務處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。既要學習內化教學理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教(2) 學中加以應用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結合，又要落實教材細節(jié)。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學工作。三、工作措施：扎實開展備課組工作，備課組成員保證每周活動一次，每周有一位教師中心主講。加強對《教學指導意見》和《學科標準》的分析研究要結合教材對《教學指導意見》和《學科標準》作深入細