高三生物教師學(xué)期工作計劃范文(完整版)
【正文】 依然踏實前行，把各項工作做到位。我們根據(jù)新的高考要求，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，初步確定了本學(xué)年的教學(xué)進度以及制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。 (高考試題的難度系數(shù)是 6： 2： 2)，讓盡可能多的同學(xué)能拿到試卷上 80%分?jǐn)?shù)。因此，在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在第一輪復(fù)習(xí)時，我們對于基本知識點逐章逐節(jié)進行復(fù)習(xí)，生物學(xué)科 雖屬理科，但一些基本的知識相當(dāng)一部分需要記憶。這都需要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加 以指導(dǎo)和歸類總結(jié)。 ⑵做。 ⑷悟。mdash。本模塊的教學(xué)需要以《分子與細胞》模塊 為基礎(chǔ)，同時又為三個選修模塊 amp。 學(xué)生基本情況分析：通過必修模塊 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細胞生物學(xué)的最基本的知識，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。 教學(xué)進度及內(nèi)容安排 第 1 周必修 1 第六章第一節(jié)細胞的增殖 (一 )。 第 8 周第三節(jié)伴性遺傳第二章復(fù)習(xí)。 第 16 周第六章第一節(jié)第二節(jié)。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。 加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際 直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)。 高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 一 )要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 第 18 周第七章第二節(jié)一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成。 第 10 周期中考試。 第 3 周第三節(jié)細胞的衰老和凋亡第四節(jié)細胞的癌變。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方
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