【正文】 月，是一個(gè)靜悄悄革命的季節(jié) 。 ” 鄭智化的《水手》 “ 風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。 ” 新學(xué)期，新起點(diǎn)，新企盼，新希望，新征途，新收獲。 ⑴ 古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么 強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客。時(shí)間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，都給我們留下了深刻的記憶。 注重實(shí)驗(yàn)與研究性學(xué)習(xí)，多設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手參與，并讓學(xué)生主動(dòng)參與一些研究性學(xué)習(xí)的課題，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。 2)注重學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)研究與學(xué)情變化，有針對性調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，特別關(guān)注學(xué)困生，使其有所收獲并取得一定進(jìn)步 。因此，今學(xué)期的主要任務(wù)是做好個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，分類指導(dǎo)優(yōu)生與中等生的學(xué)習(xí)方法，力爭是每一位學(xué)生都有收獲，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。高三生物工作計(jì)劃 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期將要完成必修 1(包括五章 )、必修 2(包括四章 )、必修 3(包括四章 )以及選修 1 的所有章節(jié)的一輪復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，包括課本中的所有經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以及與教材有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 3)把握教學(xué)深度與難度，確定教學(xué)重點(diǎn)與范圍 。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報(bào)不成比例而難過，為學(xué)習(xí)和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋 。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。 在這十一個(gè)月的時(shí)間里，一定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標(biāo)，執(zhí)著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳 印地朝著自己的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 ，擦干淚，不要問，為什么。八、九、十月，是一個(gè)突破從量變到質(zhì)變的季節(jié)。尤其是剎車系統(tǒng)要特別靈敏：令行禁止 !人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。 三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排： 本學(xué)期結(jié)束完成生物一輪復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)知識基礎(chǔ)，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 (3)、加強(qiáng)分析問題、運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力培養(yǎng)： 通過針對性地選擇簡答題，和透徹的講解，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識與題之間建立起橋梁學(xué)習(xí)運(yùn)用基礎(chǔ)知識來解決具體題的能力。注重核心概念，基礎(chǔ)知識的理解是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，沒有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會(huì)提高。學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過程，提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講精練，把學(xué)生從題海中解放出來，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的思維活動(dòng)的時(shí)間和空間， 充分運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，習(xí)題課中，能讓學(xué)生說和做的盡量讓學(xué)生大膽的說和做，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維習(xí)慣 。注意反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和激活學(xué)生思維。最后要注意深層反饋，最好的方式是再出幾個(gè)變式題，讓學(xué)生再動(dòng)手做一遍。 用好月考 每次考試之前，都要精心命題，考試內(nèi)容 均為綜合訓(xùn)練，進(jìn)行滾動(dòng)式循環(huán)復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真批改學(xué)生試卷，有效地進(jìn)行講評。 高三生物工作計(jì)劃 (四 ) 一、學(xué)生情況分析 本期繼續(xù)任教高三 11 兩個(gè)班的生物。專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容分為： 生態(tài)環(huán)境。處于無序狀態(tài)下的知識，使大腦產(chǎn)生充塞感，思路難以開闊，易出現(xiàn) “ 翻開書本什么都懂，合上書又感覺什么都不會(huì) ” 的無為狀態(tài)。但非常重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容的分析。有的學(xué)生在解題中會(huì)出現(xiàn)各式各樣的失誤，如：知識記憶性失誤 。 讀：學(xué)生帶著教師提出的跨度較大、知識遷移要求較高的問題，跳躍性地讀結(jié)論性的語言、理解到位，在教師指導(dǎo)下回歸教材，通過讀，知道試題的來龍去脈。 積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課、研討課，努力開展新課程研討。 同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。 (三 )深入開展教學(xué)科研每位老師都有自己教研課題，積極參與省、市、學(xué)校課題研究，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫論文的工作。 在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后，根據(jù)科組實(shí)際，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開設(shè)意見。 輔：一個(gè)是閱視時(shí)個(gè)別解答和檢查，二是練習(xí)的集中批改和面批面改，尤其是培優(yōu)和轉(zhuǎn)差的對象要耐心輔導(dǎo)。思維準(zhǔn)確性失誤等等。所以，教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)。 2 重視知識的科學(xué)探究 科學(xué)探究活動(dòng)通常是指學(xué)生們用以獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家們研究自然界所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。代謝、微生物與發(fā)酵工程 ?？偟膩砜?，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中知識得到升華，能力得到提高。我們注重對糾錯(cuò)本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認(rèn)真挑選例題。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。應(yīng)試能力的提升重點(diǎn)是抓好以