【正文】 人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識心臟。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。（5）.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。某些怪味。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。）教師巡視，糾正。（出示活動課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。（6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。③字要寫大些，要清楚整齊。（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？（三）布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。③肩放平。（2）請學(xué)生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（重復(fù)兩次）④眼離書本一尺。3不能走路時看書，更不能做在車上看書。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。因此，視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出每天刷牙的好處。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。第四課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,會生活,:：：掛圖。第三課 我們的肝臟 教學(xué)目的：了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,：認(rèn)識肝臟。第五課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn)：了解骨骼的構(gòu)造與功能。用手壓住痛處四、教學(xué)小結(jié)第七課中耳炎的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn)：了解中耳炎預(yù)防的重要性。、總結(jié)（1）減少到公共人群密集的機(jī)會。要等病完全好了，才能來上學(xué)。二、說一說。第三課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。第五課誰想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。全班交流，將自己的想法說清楚。第六課做守時的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。讓學(xué)生制作一個自己的時間表，按時做完該做的事情。分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。教學(xué)過程：一、唱一唱。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。教學(xué)難點(diǎn)：測量身高、體重、脈搏的意義。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。教師本日就要教給你們精確的念書、寫字姿態(tài)。④把書拿起來，眼睛離書籍一尺遠(yuǎn)。（邊說邊輔導(dǎo)）西席樹模，門生隨著做①人坐正，身材坐直。把文具盒豎起來，放在書籍與眼睛之間量一量就可以了。不克不及永劫間看電視，看電視時還要細(xì)致連結(jié)間隔。（二）感官辨別用口、鼻、眼、耳和手等覺得器官，經(jīng)過對商品的形狀、光彩、氣息、味道、通明度、商品在外力感化下收回的聲響、軟硬以及包裝的布局、裝潢等的辨別，以果斷商品的好壞和包裝能否切合要求的一種要領(lǐng)。氣息的好壞和能否正常是很多食物、煙酒、日用化裝品、日用化工產(chǎn)物、中草藥等的好壞的緊張項(xiàng)目。因而，視覺判別是極為遍及的一種辨別要領(lǐng)。②明白不精確的刷牙要領(lǐng)對康健的風(fēng)險。二：建立題目情境。②飲食好風(fēng)俗包羅：舉行腳色飾演，說出本身的領(lǐng)會，經(jīng)過自我教誨，漸漸養(yǎng)成天天遲早刷牙、對峙用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要往返刷的好風(fēng)俗。提出題目：如何精確的刷牙？指導(dǎo)門生思索掩護(hù)牙齒的緊張意義。第十三課 認(rèn)識朋友講授目的：學(xué)會與人來往，樂意與他人交換，朋儕間相互相識。說說你還曉得關(guān)于好朋儕的什么事，說完后可以增補(bǔ)在表格的背面。教學(xué)內(nèi)容；什么是暴飲暴食？暴飲暴食對人體的危害有哪些？如何做到不暴飲暴食。令人垂涎的美味佳肴，可以促進(jìn)人的食欲，但是一且過量，感覺肚子飽了還使勁兒吃，就會引直疾病，造成各種惡果甚至死亡。第三篇：小學(xué)四年級健康教育教案小學(xué)四年級健康教育教案保護(hù)鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用，使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。三、反饋檢測：問答： ①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運(yùn)動時怎樣呼吸？練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。介紹運(yùn)動系統(tǒng)及其作用①介紹運(yùn)動系統(tǒng)的組成。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。（（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。師：誰能說說應(yīng)該怎樣保護(hù)消化器官？為什么要這樣做？結(jié)束語師：每個人一生只長一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！三、反饋檢測：怎樣吃得科學(xué)合理？學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。牙周疾病是發(fā)生在牙齦、牙周膜以及牙槽骨的炎癥。牙菌斑在口腔內(nèi)不停的形成，刷牙后新的牙菌斑又會產(chǎn)生。各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘。齲齒的發(fā)生，與全身營養(yǎng)、個人體質(zhì)、口腔衛(wèi)生等因素有關(guān)系。得了齲齒的人，要及早請醫(yī)生治療。三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。一些患者病愈后也會將未用完的藥品保存下來，以備有病時再用。這類藥品的不良反應(yīng)已得到充分臨床證實(shí)，一般說明書上都有明確說明、容易發(fā)現(xiàn)和預(yù)防。止咳化痰藥：如必嗽平、咳必清、蛇膽川貝液、復(fù)方甘草片等。氯霉素眼藥水應(yīng)常備，游泳后滴上幾滴。注意有效期與失效期：多家庭沒有定期清理家庭小藥箱的習(xí)慣，有的藥品放很長時間，過期了還不知道。家庭小藥箱每個家庭必備，但不能因?yàn)橛凶詡渌幙捎镁椭L自己錯用和濫用藥物。也有許多慢性病人，憑著自己多年看病吃藥得來的一知半解或道聽途說的經(jīng)驗(yàn)給自己開處方。有報道說，美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡呢！師：那同學(xué)們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？ （主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。（四）故事展開：同學(xué)們都記住了嗎？我們六年級的學(xué)生以后都會注意自己的衛(wèi)生的，對嗎？如果不注意啊，就會像森林的小豬呼呼一樣生病。一進(jìn)森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼，馬上對它展開了攻擊。最后，讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠(yuǎn)離各種疾病。學(xué)生評一評，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表揚(yáng)?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。演唱歌曲《歌聲與微笑》。四、評一評。說出下列各物的用處，看誰說得最多。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。守時會給別人和自己帶來什么好處？你是不是個守時的小學(xué)生？怎樣做到守時？第七課 當(dāng)受到批評的時候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。比一比，哪個小組分析得更好。貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張“全家?！辟N上。填一填。2．體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。購買時索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺鑒別。④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論 三：怎樣正確的刷牙？思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。（4）.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。主要有以下五種：（1）.味覺鑒別。脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項(xiàng)；1）測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動和體力勞動。第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。三、填一填?！坝袆t改正，無則加勉。你做錯過事情嗎？為什么做錯事？當(dāng)你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？二、讀一讀。教學(xué)過程：一、看一看。全班交流，將自己的想法說清楚。第五課 誰想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學(xué)過程：一、唱一唱。讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該怎樣做。教學(xué)過程：一、聽一聽。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫助他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是甲型H1N1流感攻擊了小豬呼呼，山羊醫(yī)生用了很久很久時間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。每天臟兮兮的就出門了。同學(xué)們，你們覺得我們平時應(yīng)該怎么做呢？ 師：來，誰來告訴老師。憑經(jīng)驗(yàn)自己買藥吃，小病會拖成大病。用家庭自備藥，自己給自己看病，藥物選擇不好會出現(xiàn)一些極端的情況。另外進(jìn)口藥外包裝上的藥品有效期有三個英文字母縮寫“EXP”表示，后面緊隨的是藥品有效日期，絕大多數(shù)人都不知道“EXP”代表什么。其他基本的醫(yī)療用品：體溫表、小剪刀、創(chuàng)可貼、鑷子、風(fēng)油精、清涼油、消毒棉簽、紗布、膠布等。胃腸解痙藥：如普魯本辛6542等。選擇療效穩(wěn)定、用法簡單的藥物。如過期藥品、假劣藥品、錯用濫用藥、一次性藥具處置不當(dāng)，都是用藥安全的隱患。c)提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？ d)結(jié)合插圖，教會學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。釉質(zhì)中含氟量的多少，也與齲齒的發(fā)生有關(guān)系，如果人體攝入的氟少，釉質(zhì)中含氟量低，齲齒發(fā)生就比較多。健康的牙齒定會伴你一生。時間長了，軟垢就會和唾液中的礦物質(zhì)結(jié)合，鈣化形成牙結(jié)石。這時牙齦邊緣下形成袋狀稱為牙周袋。，以及預(yù)防方法。三、反饋檢測：指出各消化器官在身體上的位置，并說出它們各自的作用。引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。三：教學(xué)過程：個案調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容（引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識傳染病介紹傳染病的四條傳播途徑引導(dǎo)分析、討論怎樣預(yù)防傳染病號召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力結(jié)束語師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。師：吃飯、走路、彎腰時，各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運(yùn)動？（學(xué)生回答）師；人的各種動作都是由肌肉牽動而完成的?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。二：教學(xué)過程：指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認(rèn)識鼻子外觀。引導(dǎo)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣提問:食物能給我們提供維持生命的能量,一日三餐我們應(yīng)該怎么吃才能達(dá)到科學(xué)健康的飲食要求呢?(引導(dǎo)孩子們分小組交流討論,:必須按時吃飯,一定要細(xì)嚼慢咽。一天，它正在呼呼睡大覺，突然看見一只神仙鳥來到了它的面前，神仙鳥說要以幫它實(shí)現(xiàn)一個愿望，小鍺喜出望外，忙嚷著說：“我已經(jīng)三天都沒吃飽飯了，我要一個像三層樓一樣高的大蛋糕。先讀一讀，再說一說你近來交了幾個好冤家？你計劃把他們先容給你的老朋儕嗎？請新同硯說說本身曾經(jīng)了解了幾個同窗，大概和誰成了好朋儕？四、做一做。門生齊唱《找朋儕》，邊唱邊與前后擺布的小伴侶一同演出。牢固實(shí)習(xí)：會商課后訓(xùn)練題。經(jīng)過提醒每段材料的內(nèi)容，指導(dǎo)門生從中找出相干信息。經(jīng)過閱讀課文，把握刷牙肯定要用兒