【正文】 把老骨頭了。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎？從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。（網(wǎng)址鏈接報道）其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你還了解要注意哪些公共秩序？課題： 安全使用家用電器 課時：第三課時時間：20118日 教學(xué)目標(biāo)：了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。這時你會??情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學(xué)說得對？哪些同學(xué)說得不對？為什么？問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？提供情境，展開討論，指導(dǎo)行為。二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化認(rèn)識。）（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺遵守公共秩序。）問：有哪些同學(xué)是做到時時遵守這些規(guī)定的？（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報。問：通過學(xué)習(xí)例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產(chǎn)生什么樣的后果 師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項(xiàng)公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好?？墒?，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。來看謎面（是幻燈片）電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢?，小品馬上開始。（）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。真好喝，看來微波爐是個好東西。尉老師演的好不好？同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害！那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？ 先來看第一組圖片（出示幻燈片）??三、總結(jié)、布置作業(yè)。二、傷害在不經(jīng)意間。三、如果我是小動物。和家長談?wù)剬W(xué)到的知識。（1）游樂場里規(guī)則多。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。師小結(jié)：“對，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”……每小組選擇一個問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學(xué)生談話引入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生對于家庭暴力有了初步的認(rèn)識之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。教學(xué)重點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、突發(fā)事件危害大播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容?？戳松厦娴南盗衅?，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。使學(xué)生認(rèn)識到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。有時夜晚起床解手，都會情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。晚上放學(xué)后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在教室張貼，并向同學(xué)們生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！第十四課： 酷熱天氣時的防護(hù) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方法。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。學(xué)會骨折緊急處理。多為開放性骨折，軟組織損傷常較重。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，綁好后用帶子懸吊于頸部，下肢骨折要取伸直位固定。四、作業(yè) 課下分組練習(xí)課 題： 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各種小矛盾產(chǎn)生的原因。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？ 各同桌配合演一演，看誰處理得最好。課題:預(yù)防流感 教學(xué)目標(biāo):了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時增減衣服以免受涼；切斷流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療，多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。最嚴(yán)重的地震是陷落地震，常常會導(dǎo)致地面塌陷、土壤液化等嚴(yán)重破壞性災(zāi)害。（2）趕快跑到空曠的地方。其次，也可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn) 18 移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。四、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容五、作業(yè)給父母或你的小伙伴講講你學(xué)到的知識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。同學(xué)們白天的大部分時間是在校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。②攀越圍墻。第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲；不要在門口追逐打鬧和做游戲；不經(jīng)老師允許不得出校門。三．討論提高：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)四．拓展延伸，讓學(xué)生判斷有無危險，方法是否得當(dāng) 四年級飲食與健康教案教學(xué)目標(biāo)，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識，了解不良飲食習(xí)慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識?；顒游澹汉侠戆才乓蝗杖停嚎茖W(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們 身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。三、教學(xué)要求大力加強(qiáng)安全宣傳教育，是保護(hù)廣大師生生命財產(chǎn)安全的治本之策，也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會、和諧教育的重要舉措。五、教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)會在避讓行駛中的車輛。結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護(hù)意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。）提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機(jī)作案；南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化認(rèn)識學(xué)習(xí)書中例子，指名讀例子?？墒?，洗手的同學(xué)已排成了長隊(duì)。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：我們每個人都要遵守公共秩序。我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識：。教育過程：一、講故事，導(dǎo)入新課1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。找警察叔叔幫忙。板書： 告訴家長 老師告訴 提高警惕不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會在游泳運(yùn)動中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。三、辨 析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。（三）怎樣搶救溺水者？[學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：發(fā)現(xiàn)有人溺水大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來嘴對嘴人工呼吸必要時打120求救。2，游泳應(yīng)注意哪些問題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。[教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識。）師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。、不上當(dāng)受騙的方法。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認(rèn)識升華課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？ j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認(rèn)識過街天橋。教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室 教學(xué)過程：一、故事激趣,引入活動放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路。）四、鞏固延伸。這時司機(jī)該怎么辦？情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？強(qiáng)化認(rèn)識。（板課題）幫助學(xué)生認(rèn)識社會公共秩序的意義和種類。第二課守秩序保平安教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺遵守公共秩序了解應(yīng)對公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會保護(hù)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、生活實(shí)際引入，了解社會公共秩序。選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。第一課 學(xué)會在避讓行駛中的車輛教學(xué)目標(biāo)：初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。四、工作任務(wù)和措施（一）健全工作制度，落實(shí)道路交通安全宣傳責(zé)任。請同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么？：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細(xì)節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性。搜集飲食營養(yǎng)方面的資料。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動；如單桿、雙桿運(yùn)動時，嚴(yán)格按 老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。4．上下樓梯怎樣行：①右行。②追趕打鬧。辨析(1)仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？(2)集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)（3）評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因?yàn)檫@些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。