【正文】 健康教育工作的發(fā)展，增強學生健康意識，提高學生健康水平；培養(yǎng)學習健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。布置作業(yè)：上網(wǎng)查找疾病預防和治療的相關(guān)知識。四、教學用具：顯微鏡、掛圖五、電化教具：有關(guān)醫(yī)學方面的網(wǎng)站六、教學過程：導入新課：打開有關(guān)醫(yī)學方面的網(wǎng)站，讓學生了解細菌、病菌、病毒三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。讓學生互相座談。二、教學重點：環(huán)境與人類的關(guān)系。營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無機鹽和纖維素等人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。三、教學難點：培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累的精神四、教學用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網(wǎng)六、教學過程：講解什么是心理健康什么是意志，意志是如何形成的？老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）、培養(yǎng)獨立生活能力一、教學目標：養(yǎng)成學生良好的生活好習慣培養(yǎng)學生的自理能力二、教學過程：獨立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：（1）養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；（2）按時睡覺，按時起床；（3）自己收拾房間，整理好學生的生活用品；（4）保持居住的地方整齊清潔。只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。這些因傳染而生的病叫傳染病。傳染病是怎樣預防的教學目標：解什么是傳染病。（3）解說骨骼的支撐、保護作用。教學準備：掛圖、人體骨骼模型。不戴眼鏡盡是就會更加厲害。引導學生了解近視的成因。四、作業(yè)。引導學生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。指導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。指導認識鼻子外觀。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。談話導入。（2）了解近視眼的形成如果長期看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長期以往，會帶來什么影響？區(qū)別假性近視與真性近視。我們的運動系統(tǒng)教學目標：使學生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。介紹運動系統(tǒng)及其作用。介紹骨折的成因和臨時固定方法。師：（問得過傳染病的學生，說一說當時的得什么病。師: 傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。三、教學難點：如何保護心臟和肝臟四、教學用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學過程：導語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。讓父母寫一份在家的自能力情況。二、教學重點：營養(yǎng)的組成部分。布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。對于我們小學生來說，主要應(yīng)到維護公共衛(wèi)生。知道怎樣預防甲型肝炎。實踐操作：(1)通過顯微鏡觀察這幾種的聯(lián)系和區(qū)別。為了使同學們在今后的生活中繼續(xù)有一個健康的身體。教育學生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。通過學習讓學生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時結(jié)合學生身邊的事展開討論，重點落實學生良好的健康行為習慣的養(yǎng)成。積極開展預防和遠離毒品教育。二、學習新課1． 指導學生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。女同學最好不要留長發(fā)；大汗過后要及時洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。觀察螨蟲的形態(tài)。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預防方法。流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。嘔吐時像噴射，嚴重者，危及生命。三、鞏固檢測1． 問：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預防流腦的兒歌。教學過程：一、導入問：你喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過小動物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動物要注意些什么？生答。講述：我們養(yǎng)動物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物咬傷，抓傷嗎？生回答，師補充并歸納：不要和動物過分親近，不要捉弄動物，傷害動物。講述很多人喜愛吃野生動物，也有人把野生動物放在家中飼養(yǎng)，你們認為這樣對嗎？為什么？ 生討論，交流。板書：飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全訓練定點吃食，排便，睡覺。很多同學家里都有了計算機，學校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學還是網(wǎng)絡(luò)高手。講述：剛才，大家表達出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理。講述：讓我們來看看專家是怎么說的。2． 知道流感是一種傳染性很強的傳染病，應(yīng)該主動預防，掌握預防的一般方法。師：關(guān)于流感的問題，我們都在講。師：說說你們的理由。分析流感與感冒的區(qū)別。生答。師：然我們來看看書上是怎么說的。（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對照穴位，我們再來做一次眼保健操。板書：近視了，怎么辦？區(qū)分真，假性近視。教學過程：一、導入問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。1)怎樣預防被毒蟲蜇咬。教學準備：建議學生收集科學著裝的資料。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請大家閱讀課文2，3，4自然段。生答。小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。小結(jié)：小學生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運動鞋或布鞋。教學重點：預防中暑。二、學習新課1． 了解中暑的原因。講述：中暑了要及時救護，否則會導致昏迷甚至死亡。講述：當然，預防中暑也不能過分。教學重點：懂得在青春期應(yīng)該注意哪些事項，為青春期的到來做好思想準備。師：青春期是人生長發(fā)育的一個重要階段。每個人青春期開始的年齡和發(fā)育的速度也不一樣。師：你們覺得過好青春期重要嗎？為什么？生討論，交流。三、鞏固檢測1． 對照自己青春期發(fā)育的特點，你覺得自己已經(jīng)進入青春期了嗎？為什么？ 2． 假如你已經(jīng)進入青春期，你會怎么辦？ 3． 制定一個青春期的學習計劃。教學過程：一、導入講小剛不尊重長輩的事例，及大家對他的評價，引出主題：尊重長輩。生發(fā)言。老師申明：剛才我們只聽討論的意思，沒聽是誰在發(fā)言。愿我們每個同學都成為尊重長輩，受人夸獎的好孩子。所以，這節(jié)課，我們就來了解怎樣預防空調(diào)病。有沒有同學因使用空調(diào)而出現(xiàn)不舒服的？生答師：對了，剛才同學們講得因使用空調(diào)而出現(xiàn)的頭痛，頭暈，眼花，無力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，注意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎，傷風感冒甚至發(fā)燒等癥狀就是空調(diào)病。師：你們認為人會的空調(diào)病最主要的原因是什么？生答。，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教具 課件，不同年齡段的人物圖片 教學過程一．導入新課。五．評評你自己。五．評評你自己。通過健康知識窗，了解改善視力的方法。（一）耳朵的功能與結(jié)構(gòu)（二）保護我們的耳朵不可盲目掏挖 三．拓展延伸。二．講述新課。師講述案例《沒精打采的小龍》，讓學生了解大腦長時間疲勞造成的惡果。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程一．導入新課。教學重難點 了解胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，知道胃腸的保健知識，培養(yǎng)良好的生活習慣。第九課 生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能教學目標通過本課學習，分別了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，知道青春期保健知識，養(yǎng)成愛惜身體、講究衛(wèi)生的習慣。四．健康演練男生放學回家后練習清洗會陰部的先后順序。圖三：一個男孩子要寫課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。你們說說他當時的心理會是怎樣的?(2)討論辦法。情境二：南南在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。)教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實在沒有辦法解決的時候，我們應(yīng)該請別人來幫助自己?？荚嚳疾盍?，同學們一般歸結(jié)的原因有三個：第一個是認為自己腦子太笨，第二是“都是別人的錯”，第三是認為不努力、不認真、學習方法不對等。二、觀看小故事：今天老師要向你們介紹這么一個人（投影出示）。教學過程：一、談話引入課題談話：同學們，通過前四節(jié)課的學習，我們知道了人生必遇困難，面對困難時應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難?？墒潜荣悤r他沒有發(fā)揮好，連決賽都沒有進。(大屏幕顯示畫面：毛毛舉著雜志，高興地說：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動地想辦法，采取行動，就真的能解決它。六、課后拓展訓練建議在班主任的組織下，全班學生搞一次野炊活動。我們經(jīng)常把它叫做電腦。（1）訓練坐的正確姿勢（學生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項。（1）你們會吃嗎？老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理地吃飯。酸奶營養(yǎng)萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長。七、黑木耳等菌茹等。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營養(yǎng)素。食物中毒教學目標：了解什么是食物中毒？怎樣預防食物中毒？ 教學過程：一、小品導入，初步感知：小品表演：都是羊肉串惹得禍吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。教具準備：本課掛圖 教學過程：一、談話導入，揭示課題我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營養(yǎng)成分不盡相同。第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。前臺表演（時間1分鐘）。七 課后練兵場教師給出若干句子。他要怎樣才能把心里的真正想法恰當?shù)卣f給別人聽，從而找到自己的朋友呢？請你們在小組內(nèi)表演找朋友吧。老師歸納：說話時，可以先想一想該怎么說，然后，在說話時，眼睛看著對方，表達自己的尊重，再用上禮貌用語，把自己的意思誠懇地表達出來，就會達到比較好的說話效果。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來練習表達。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、。四、總結(jié)本課的學習。老師歸納小結(jié)：同一件事，用不同的說法表達的效果完全不一樣，要選別人喜歡的語言說動聽入耳一點，別人才喜歡聽?？凑l說得好，說得順利，能交到朋友。說話有技巧教學目的知道口頭表達的重要性了解口頭表達的技巧能夠在生活中靈活運用這些技巧 活動方式講述與討論、情景體驗 教學過程一、導入新課教師談話：你平時和別人說話交流的時候，是否順利，遇到過哪些困難？學生自由發(fā)言，說說自己與別人交流時不順當?shù)那榫凹案惺?。?討論，尋找好方法6人為一小組討論：為什么有些同學配合默契，有些同學卻表演不好呢？講講自己的想法，綜合本小組意見，并記錄，各小組推選代表匯報本小組意見。三、討論：怎樣才能合理飲食，促進身體均衡營養(yǎng)？四、教師小結(jié)。今天我們學習食物的種類。食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。介紹某些食品對健康的負面影響。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對癌細胞有抑制力。魚類具有極高的營養(yǎng)價值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。一、大豆。三、教師總結(jié)。雖然電腦對我們的工作、學習有很大幫助，但使用不當就會得“電腦病”。（見教材29頁）預防“電腦病”教學目標：使學生知道電腦的作用和因使用不當而造成的危害。大屏幕出示三個學生生活中容易碰到的困難： ①、升學考試失敗，不能上理想的中學。(前后八人小組討論)慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對困難的時候應(yīng)該怎樣做呢？每組討論后請一位代表匯報討論結(jié)果。介紹新朋友毛毛同學們，老師再給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫面：毛毛一邊招手一邊向同學們問好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫作，我希望我的作文能發(fā)表”)。大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時，人們爬上屋頂，爬上大樹，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見教材24頁）。在我們的生活中，同學們，讓我們回顧一下，你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難，遭受過怎樣的失敗，承受過怎樣的挫折?當時你心中的感受是什么? 2．揭示主題盡管我們走過的路不長，但是每個人都會面臨大大小小的困難和挫折，今天老師就帶你們——戰(zhàn)勝困難走向成功。：在學習和生活中遇到困難或失敗上午時候，應(yīng)該多從我們自身找原因，例如可以從以下方面對失敗進行歸因：問問我自己自己是不是努力了？自己是不是很認真很仔細？自己哪些知識還沒有掌握好？自己的方法是不是正確？自己的目標是不是合適？三、實際運用通過上面的學習，大家知道該怎樣來失敗的原因了吧？那你遇到困難時怎么用？我們來練練吧。教學過程一、談話導入：在我們小學生的生活中，最主要的任務(wù)就是學好功課。)情境三：在課堂上，該寫作業(yè)時，柯南發(fā)現(xiàn)沒有帶筆來，急得哭了起來。相機板書：積極想辦法。)問：你們遇到這樣的困難嗎?(鼓勵學生大膽說，實事求是地說。五．評評你自己。教具 相關(guān)課件、資料 教學過程一．導入新課。師講述案例《胃腸炎》，告訴學生胃腸炎的癥狀。二．講述新課。（一）人腦的結(jié)構(gòu) （二）人腦的功能（三）學會科學用腦，交替使用 ，適當運動 ，勤于用腦三．拓展延伸。通過健康知識窗，了解同學們平時使用的香筆芯的香氣可能導致過敏性鼻炎。四．健康演練請你留意生活里的哪些噪音是你自己制造的，并想出避免噪音的方法。五．評評你自己。教學重難點 了解眼睛的結(jié)構(gòu)與功能，知道眼睛的保健知識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。教學重難點 整體認識人體的外部形態(tài)，懂得保護自己的身體。提出疑問：“我是從哪里來的？” 二．講述新課。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。生閱讀課文第三段。師：誰能說說為什么會的空調(diào)??？生試著回答。師：那些同學家有空調(diào)？生答。把他們的意見記錄下來，想一想，自己應(yīng)該怎么辦？板書：尊重長輩應(yīng)該尊重長輩的理由成為尊重長輩，受人夸獎的好孩子 小結(jié)：_______________