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九年級思想品德教學(xué)反思(完整版)

2025-10-24 06:32上一頁面

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【正文】 網(wǎng)絡(luò)化。教學(xué)反思二: 注重聯(lián)系,導(dǎo)入新課通過新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,導(dǎo)入新課。思想品德教學(xué)反思九年級思想品德“實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”(人教版)這一框題,從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“百年大計(jì),教育為本”,課前,將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成課件運(yùn)用多媒體教學(xué)。對班里的調(diào)皮兒童,我從來不嚇唬,總是進(jìn)行正面教育,使他們分清什么是對的,什么是錯(cuò)的,什么該做,什么不該做。每天放學(xué)回家前,指導(dǎo)他們怎樣整理好學(xué)習(xí)用品。當(dāng)看到孩子那天真活潑的樣子,心也平衡了。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。目前,廣大政治課教師仍以傳授課本知識為己任,把政治課學(xué)習(xí)應(yīng)有的廣闊空間局限在課堂之內(nèi)。第二,指導(dǎo)學(xué)生把知識歸類、比較,從而理清知識脈絡(luò),更好把握教材。所以,扎實(shí)的知識基礎(chǔ)是所必需的。這一考試模式的改革必然與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段發(fā)生沖突。注意了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,認(rèn)真貫徹“三為主”教學(xué)原則——教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,才能提升課堂效率,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生分析和解決問題的能力。每上一節(jié)課,都要做好充分的準(zhǔn)備。為準(zhǔn)確地把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,適應(yīng)有效教學(xué)的要求,提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教育教學(xué),在教學(xué)中力求突出學(xué)科特點(diǎn):一、樹立“依標(biāo)扣本,不唯教材”理念。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊??梢哉f,造成我國相對落后的因素很多,歷史的,有現(xiàn)實(shí)的,但是在眾多因素中,我們只有找到根本原因,才能找到行之有效的解決辦法。這時(shí),突然有個(gè)同學(xué)提出,外國的社會制度也是需要學(xué)習(xí)的。四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學(xué)工作的前提我們教師要學(xué)會把所講的一套自己能首先做好,并且從心底尊重、理解學(xué)生,不斷研究、觀察了解學(xué)生,讓他們知道自己非常關(guān)注他們,平等對待他們,把民主觀念用在班級管理上面。我時(shí)時(shí)問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生中存在的問題,加以引導(dǎo)。“親其師,信其道”。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。“打鐵先要自身硬”,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí),更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高??鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂,就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。三、利用好社會大課堂,與社會實(shí)踐相結(jié)合。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。第一篇:九年級思想品德教學(xué)反思九年級思想品德教學(xué)反思,有許多的感慨,。二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。理論聯(lián)系實(shí)際,小課堂與社會大課堂結(jié)合,是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,盡管做得還不好,還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,提高自己的教學(xué)水平。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。三、利用好社會大課堂,與社會實(shí)踐相結(jié)合。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,對學(xué)生的教育事半功倍。一直有這種說話法:“不會教書的教政治”,這就造成一些地方一些人對思品課的另眼相看,但是我認(rèn)為,上思品課入門容易,但是要上好,上精,能讓學(xué)生沉著參加中考,并且自己的課堂魅力能征服學(xué)生就是一件難事。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,成為她們的良師益友。回憶我的過去教學(xué)工作,反思帶來的快樂我感受頗深,如今嘗到了甜頭。此話一出,整個(gè)班響起一陣喧嘩。在這里,老師只給大家留一個(gè)問題讓同學(xué)們課后去思考:我國貧窮和落后的根本原因是不是社會制度?是不是所有的資本主義國家都比社會主義國家富有?我認(rèn)真地回顧了一下這堂課:學(xué)生真正的動了起來,思維活躍的火花在跳動,激情在課堂上點(diǎn)燃了,而作為課堂的組織者,能點(diǎn)燃起爭論的“火”,也能控制“火勢”,不能漫無邊際,更不能影響其他方面,更能適時(shí)的“熄火”。俗話說:鼓不敲不響,燈不挑不明,話不說不透,理不辯不明。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材,而非“教”教材,學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。在備課過程中做好“兩備”——備教材,備學(xué)生;抓好“三基”的落實(shí),即基本知識、基本方法、基本技能。三、聯(lián)系時(shí)政,點(diǎn)擊教材。但是,它的實(shí)施對于促進(jìn)思想政治課堂改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,活躍課堂等起到很好的指導(dǎo)作用。由于新中考強(qiáng)調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱,試題源于教材又高于教材。例如,第初一第七單元初二第八單元和初三第六課都是在講法律方面的內(nèi)容,可以就某些案例一起復(fù)習(xí);注重學(xué)生的理解和運(yùn)用,尤其是探究型學(xué)習(xí),已經(jīng)成為這幾年的熱點(diǎn)問題,它側(cè)重于學(xué)生的綜合能力考查;等等?第三,抓住熱點(diǎn),釋疑難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛,樹立“大政治”的觀念,不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材,還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀政治課外書籍,努力拓展學(xué)生的知識面;不僅搞好課堂教學(xué),還要組織學(xué)生開展各種活動,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和自主精神;不僅“傳道、授業(yè)、解惑”,還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑好問,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。由于農(nóng)村的孩子見識少,膽子也特別校孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),總有一部分人不敢離開座位。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放,我就主動撿起來幫助整理好。對成績差的小朋友,我從不疏遠(yuǎn)他,歧視他,而是親近他,關(guān)心他,有進(jìn)步就表揚(yáng)他,使他樹立學(xué)習(xí)信心。上課時(shí),按照教材的編排順序,通過圖文等材料進(jìn)行分析講解。這也是較常用的有效方式。教學(xué)反思三: 活動教學(xué)有感習(xí)人教版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時(shí),小品表演,即:小濤和Jack的故事??梢?,活動教學(xué),是思想品德課教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過了解我國目前的小康社會是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的,在保持高度的民族自尊心、自豪感的同時(shí)能客觀看待現(xiàn)實(shí),保持清醒的頭腦。⑶當(dāng)今社會步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技、教育人才勞動的重要性不言而喻,但初中生對事物的認(rèn)識很不成熟,感性而又片面。⑶組織學(xué)生討論:三、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義以“閱讀與感悟”的兩個(gè)材料為切入點(diǎn),讓學(xué)生討論我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀以及小康概念的萌生,以引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí),正確認(rèn)識小康社會。⑷通過讓學(xué)生思考貫徹“四個(gè)尊重”方針對我們有什么啟示?課堂小結(jié)。組織學(xué)生討論: ①為什么要實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略? ②共同富裕與全面小康有什么關(guān)系? ③共同富裕有什么意義?讓學(xué)生明白逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的意義。理解:中國特色社會主義民主政治的鮮明特點(diǎn)是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證;人民當(dāng)家作主是發(fā)展社會主義民主政治的本質(zhì)要求;依法治國的含義。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生明白我們黨在不斷的加強(qiáng)和提高自身的執(zhí)政能力,激發(fā)學(xué)生對黨的愛戴之情。)【轉(zhuǎn)承】辯一辯:有人說,搞革命要有中國共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo);現(xiàn)在,搞現(xiàn)代化建設(shè),不一定要有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。聚焦三個(gè)代表:(1)始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求:出示現(xiàn)代化建設(shè)的成就(2)代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向:出示先進(jìn)文化進(jìn)農(nóng)家(3)我抒我心:代表中國最廣大人民的根本利益:出示鄭九萬先進(jìn)事跡并提問(1)、我們中學(xué)生向鄭九萬同志學(xué)習(xí),應(yīng)該怎么做?(2)、你還知道哪些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?說說他們的事跡,與同學(xué)交流。實(shí)行依法行政,最主要的就是黨的各級組織和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威,并督促、支持和保證國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。(2)理解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢,了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下,解決了一些國際沖突、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等各國人民的共同利益問題。和平問題(1)含義:和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。②沒有和平就沒有發(fā)展,世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件; ③各國的共同發(fā)展則是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。世界的管理必須由各國人民共同參與。布置作業(yè):《導(dǎo)與學(xué)》相應(yīng)練習(xí)。弊:發(fā)達(dá)國家以經(jīng)濟(jì)制裁相威脅,給不聽從其指揮的發(fā)展中國家造成很大的經(jīng)濟(jì)困難,甚至使有些國家的產(chǎn)業(yè)陷入絕境。)材料一:當(dāng)前,高科技訊猛發(fā)展,各國為搶占高科技的制高點(diǎn),都在竭盡全力促進(jìn)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。積極參與國際市場的競爭,增強(qiáng)自己國際競爭的能力。(1)黨的十一屆三中全會以來,我們抓住歷史機(jī)遇,實(shí)行_____,集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),中國人民富了起來、國家強(qiáng)了起來。是中國難得的有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要“戰(zhàn)略機(jī)遇期”。作為國家的未來的主人,中學(xué)生必須把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才。建議:操作時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)事件,并列舉更多事例。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢在曲折中發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日趨激烈,世界范圍各種文化相互激蕩,既有吸納又有排斥,既有融合又有斗爭,既有滲透又有抵御。面對這些新情況、新問題,在全面建設(shè)小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中,我們只有大力加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,才能使全國各族人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。它綿延于崇山之間、奔騰于大漠之上,氣勢磅礴,昂立于世界東方。在萬里長城身上所蘊(yùn)藏的中華民族2 000多年光輝燦爛的文化藝術(shù)的內(nèi)涵十分豐富。在上甘嶺戰(zhàn)役中,中國人民志愿軍面對武裝到牙齒的強(qiáng)大美軍,從來沒有動搖戰(zhàn)勝困難的意志和信心。材料三:中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征,爬雪山、過草地、驚天地、泣鬼神,充分展現(xiàn)了中華兒女自強(qiáng)不息的偉大氣概。和平問題與發(fā)展問題是彼此聯(lián)系、相互影響的。了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國家的差距,理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身的素質(zhì)。有利于節(jié)約社會資源,緩解資源緊張的矛盾;有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展;有利于提高人民生活質(zhì)量;有利于從源頭上防止污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。(這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的,它把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)對立起來和割裂開來。(我國人口基數(shù)大,增長快;環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。能力目標(biāo):學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法。閱讀教科書、教師教學(xué)用書以及本教學(xué)設(shè)計(jì)。(1)我家蓋了三間瓦房,買了拖拉機(jī),我過的就是小康生活,不愁吃穿嘛?。?)我家買了一百多平米的新房,買了小轎車,我家算是小康了。讓學(xué)生進(jìn)一步理解和感受小康社會。①最早提出“小康”設(shè)想的會議是()。可以請學(xué)生發(fā)表意見,說說學(xué)習(xí)了本節(jié)課后的感想。本備課系統(tǒng)提供了有關(guān)的閱讀資料,可供師生參考。A.中共十一屆三中全會 B.中共十二大 C.中共十三大D.中共十六大③從()年開始,我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的階段A.1979 B.2000 C.2003D.2008 ,讓學(xué)生通過分析資料了解我國現(xiàn)階段小康生活的狀況:到2000年,我國國家經(jīng)濟(jì)總量、綜合國力和人民生活水平都上了一個(gè)大臺階,總體實(shí)現(xiàn)了小康,但是我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康?!靶】怠笔欠窬褪侵浮办n起來的服飾”“精起來的飲食”“大起來的住房”“鼓起來的錢袋子”等等這些物質(zhì)生活?“小康”一詞是怎么來的?“小康”到底指什么?只有了解了這些內(nèi)容,我們才能夠全面地把握我們現(xiàn)在的狀況,懂得我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義,了解未來社會的發(fā)展前景。,或者自己家庭生活的狀況,說說自己心目中的小康生活。學(xué)生查找反映我國人民小康生活的照片或其他文字資料;思考并寫出自己對小康生活和小康社會的看法,以及課堂上進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析第四課是本單元“財(cái)富論壇”的引子,相對于其他課來說,不是教學(xué)的重點(diǎn)。教科書循環(huán)使用不僅可以減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還能節(jié)約大量資金,更重要的是可以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境;有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會;還可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識和艱苦奮斗精神,培養(yǎng)學(xué)生文明用書、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。保護(hù)好環(huán)境才能增強(qiáng)投資的吸引力和經(jīng)濟(jì)的競爭力,加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)??茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是____,核心是____,基本要求是____,根本方法是_____請你談?wù)剬茖W(xué)發(fā)展觀重要性的認(rèn)識。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。發(fā)展經(jīng)濟(jì)又是維護(hù)和平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展有利于和平力量的壯大,貧窮落后則是國際形勢動蕩不安的一個(gè)主要因素。(3)我們?yōu)槭裁匆罅霌P(yáng)民族精神?第三課時(shí) 第三單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的 對已學(xué)知識的回顧與鞏固 教學(xué)過程 復(fù)習(xí):P667 ?當(dāng)今時(shí)代的主題是什么? ?什么是和平問題??威脅世界和平的因素有哪些? ?什么是發(fā)展問題??影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙有哪些? ?和平與發(fā)展的關(guān)系是這樣的? 根據(jù)前面的知識回答下面問題:材料一,進(jìn)入90年代,局部戰(zhàn)爭和沖突接連不斷。志愿軍在上甘嶺戰(zhàn)役的勝利是中華民族精神的勝利。這種精神激勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn)。自主探究:你認(rèn)為萬里長城能否體現(xiàn)我們的民族精神?為什么?(二)一篇《美軍為何攻不下上甘嶺》的文章,感受極深,文中有一組敵我雙方軍事力量的對比:整個(gè)上甘嶺戰(zhàn)役中,我志愿軍沒有動用過一架飛機(jī),也沒有動用過一輛坦克,大炮最多的時(shí)候,也不過是敵方的1/4;美軍總共發(fā)射了180多萬發(fā)炮彈,5 000多枚航彈,我志愿軍只有40多萬發(fā)炮彈,而且?guī)缀跞呛笃诓庞蒙系?。民族精神的大廈是世代中華兒女一磚一瓦建造起來的,中華民族的每一個(gè)子女都有責(zé)任、有義務(wù),也有能力、有條件為弘揚(yáng)和培育民族精神作出自己的貢獻(xiàn)。但與此同時(shí),西方各種思想文化也對我國的民族文化、社會思想產(chǎn)生了廣泛而復(fù)雜的影響。布置作業(yè):《導(dǎo)與學(xué)》相應(yīng)練習(xí)。國家間在加強(qiáng)合作的同時(shí),競爭也在加劇。國際競爭主要表現(xiàn):原料的爭奪、科技的創(chuàng)新、文化的較量、人才的培養(yǎng)和爭奪等方面,其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。中國的國際地位日益提高,在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用,一個(gè)_____、合作_____、的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。不少發(fā)展中國家也傾全力發(fā)展高科技,并取得可喜成績。國情導(dǎo)讀:課本第67頁經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn):世界各國在貿(mào)易、投資等領(lǐng)域
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