【正文】 （出示課件）小朋友，這是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排著隊(duì)來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？（幼兒說出動物的名稱。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態(tài)，讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。交待玩法。律動進(jìn)入場地。指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會把雙面膠撥下來后請你放在盒子里就行了。保護(hù)色前期準(zhǔn)備活動過程：一、導(dǎo)入?捉迷藏怎么玩?(一個人抓，其余人躲)?；顒舆^程中幼兒對創(chuàng)遍部分非常感興趣，并能按照兒歌內(nèi)容形式，創(chuàng)遍出自己想表達(dá)的內(nèi)容。分類物品圖卡有：⑴生活用品：將(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。”說完后展示并操作圖片。關(guān)于課室物品的、戶外活動小朋友正在玩體育器材的、家里生活用品的，和小朋友臉蛋。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊，小朋友真能干！小動物謝謝你們。？小朋友真厲害，都能根據(jù)動物的身體特征看出來?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：感知序列。作者對繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計(jì)，每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了？”、“誰轉(zhuǎn)過身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆。（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請大黑哥哥幫忙畫上）（4）個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴添畫背景師：這些小魚會干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）裝飾小魚師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請誰來幫忙畫花紋呢？完整了解整個作畫過程師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的`樂趣。引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。不過，這次，我想換個方向跳舞。（1）大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。二、游戲一小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。這次小動物是怎么躲的？它的身體怎么樣了？（小豬轉(zhuǎn)過身來了）哦，原來是讓我們找轉(zhuǎn)過身來的動物。了解各物品在我們生活的用途。我們一起與它起個名字叫“圓圓“。圓圓在哪里?找到了，找到了，圓圓在老師的手里，圓圓是鈴鼓?！窘虒W(xué)反思】幼兒對游戲活動的興趣很濃，能找出在生活中很多的東西都圓形的。錄音。⒊今天，我們了解了一個新的本領(lǐng)，叫做“保護(hù)色”。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班音樂優(yōu)秀教案《小貓捉迷藏》，希望能夠幫助到大家。捉迷藏游戲的環(huán)境布置。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的環(huán)境。貓媽媽表揚(yáng)躲好后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案，歡迎閱讀與收藏。加強(qiáng)幼兒的安全意識。哎，誰躲起來了？你怎么知道的？三、游戲二現(xiàn)在，動物們要繼續(xù)玩捉迷藏的游戲了。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案：昆蟲捉迷藏1，希望對大家有所幫助。探究、了解昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。教師帶領(lǐng)幼兒玩“小蟲和小鳥”的游戲，鼓勵幼兒將掌握的知識經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中。大象躲在小山后面露出長長鼻子。游戲：捉迷藏“我們把森林里的小動物都找到了，還有許多可愛的小動物來到教室里和我們玩捉迷藏游戲，請小朋友們把它們都找出來，找到后要告訴大家，小動物躲要哪兒。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。（蘸顏料），從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。紅、黃、藍(lán)、綠色標(biāo)記若干。趁著他還在數(shù)著：一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄的，躲在里面。理解詩歌內(nèi)容，初步接觸重點(diǎn)詞：黑夜、手帕、顏色、藍(lán)色、白色、綠色。師：藍(lán)色為什么躲在天空里呢？ 幼：因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的。師：太陽和顏色玩捉迷藏真有趣，黃老師把它編成了一首好聽的詩歌，我們來聽聽吧?。ㄓ變喊察o傾聽）師：在剛才的詩歌里，你聽到了什么？（幼兒舉手回答）師：寶寶們剛才所聽到的和所說的詩歌里到底有沒有呢？現(xiàn)在就讓我們來看看吧！教師出示詩歌掛圖，指讀詩歌一遍。（出示“顏色”）師：什么顏色躲在天空里？幼：藍(lán)色躲在天空里?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。教師以變魔術(shù)的形式變出顏色小精靈，請幼兒說說都有哪些顏色寶寶。二、討論捉迷藏的游戲規(guī)則提問：有沒有玩過捉迷藏游戲？捉迷藏游戲怎么玩？師：那我們玩捉迷藏的時(shí)候首先要分成兩隊(duì)，一隊(duì)小朋友來找，另一隊(duì)小朋友呢？（躲）那躲起來的小朋友，應(yīng)該怎么躲？（找個好地方）是不是**小朋友躲在**小朋友后面？這樣是不是？（不是）那應(yīng)該怎么躲？（悄悄地）那現(xiàn)在老師請小朋友們輕輕地椅子上走到老師這邊，在悄悄地回去，好嗎？三、看圖書，理解內(nèi)容今天啊，這幾種顏色寶寶要比比誰漂亮，可是呢它們呀卻喜歡躲在跟它顏色一樣的地方。知道要和同伴友好相處，有自我保護(hù)的意識?！皠倓傂∨笥褌冋f的規(guī)則都很對，現(xiàn)在我們來玩捉迷藏的游戲吧！”開始游戲，小袋袋（老師）來找，其他小朋友藏起來。小結(jié)：小朋友們還小不能一個人到處亂走，特別是偏僻的小巷子，如果迷路了可以尋求警察叔叔的幫助或者保安叔叔的幫助等等（六）播放多PPT課件，跟隨音樂，幼兒完整的欣賞故事。聽了高手的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們這次肯定會玩的更好?；顒与y點(diǎn)知道要和同伴友好相處，有自我保護(hù)的意識。四：觀背景欣賞詩歌 提問：剛才詩歌里誰和誰在玩捉迷藏？（太陽和顏色寶寶）誰來找？誰去躲？（顏色寶寶躲，太陽去找）那太陽數(shù)到幾的時(shí)候，去找顏色寶寶？我們一起來數(shù)數(shù)……..看背景圖欣賞兒歌一遍提問：剛才我們顏色寶寶去躲的時(shí)候是怎么躲的？（靜悄悄的）在黃白藍(lán)紅綠等顏色的句子重點(diǎn)讓幼兒學(xué)念 五出示圖片，送卡片回家 老師這有一些卡片，它們想玩這個捉迷藏的游戲，要請小朋友；來幫它們找回自己的家。鼓勵幼兒邊說詩歌邊游戲，并能用詩歌中的話來回答問題。二、引導(dǎo)幼兒感受顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，欣賞詩歌的中間部分指導(dǎo)語：提問：“今天呀太陽和顏色寶寶它們也在玩捉迷藏的游戲，你們想請哪些顏色寶寶來玩游戲？現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，呆會兒我們要看一看他們會躲在哪里”幼兒尋找教師在背景圖上貼的顏色寶寶。然后再在詩歌里找到它的好朋友。（出示“白色”）師：什么顏色躲在樹葉里？幼：綠色躲在樹葉里。師：是誰蒙起了太陽的眼睛？ 幼：黑夜。物質(zhì)準(zhǔn)備：詩歌掛圖、詩歌背景圖、小字卡。黃色躲在菊花里，白色躲在云朵里，藍(lán)色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。――你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，它會和誰一起玩呢?――你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?看掛圖再次欣賞。”（三）幼兒練習(xí)，把整張紙都涂滿。中班捉迷藏教案第10篇活動目標(biāo)：，感受油水分離的特殊效果。學(xué)習(xí)仿編詩句：xx躲在xx里，啟發(fā)幼兒大膽想象。公雞躲在房子后面露出紅紅的雞冠。鼓勵幼兒和家長收集關(guān)于動物利用“保護(hù)色”自我保護(hù)的圖片、圖書、影像等資料。②請幼兒說說是在什么地方找到的.