【正文】 高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。三、教學(xué)目標(biāo)：首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一單元有小檢測（2）每節(jié)課有課堂復(fù)習(xí)（3）課后要求學(xué)生復(fù)習(xí)按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。第二單元旨在引導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)會處理人際間 的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有 以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實(shí)現(xiàn)雙 贏。讓學(xué)了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng) 統(tǒng)籌的有關(guān)政策與措施。1． 認(rèn)真鉆研教材、教參。（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：理論聯(lián)系實(shí)際。從上學(xué)期期終測試情況來看，本班學(xué)生存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率低，需要不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法。維護(hù)公共利益是保障個(gè)人利益的前提，每個(gè)人都與公共生活有著千絲萬縷的關(guān)系，我們必須樹立公共意識。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。第三框，使學(xué)生認(rèn)識到確立人生目標(biāo)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標(biāo)，并以實(shí)際行動努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第四課。第六課，主要有三框構(gòu)成。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第九課由三框構(gòu)成。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，對自己的一生負(fù)責(zé)。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施。義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第三框要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護(hù)自己的隱私。第三框主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實(shí)守信等。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。增強(qiáng)教育的針對性和時(shí)代性。在堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度?；顒右唬浩咦彀松喑鍪臼吕?，讓學(xué)生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個(gè)事例)討論后教師分別出示三個(gè)“溫馨提醒”，通過學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實(shí)說明對待他人要設(shè)身處地地為對方著想?；顒铀模含F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學(xué)生分析、解決問題，然后教師小結(jié)。二、學(xué)生狀況分析：新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通，創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué)。本冊書共四個(gè)單元，共十課。本單元既是前幾個(gè)單元的內(nèi)容的自然延伸，也是對前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提升公民責(zé)任心和榮譽(yù)感。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動，提高教研能力。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這班子學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往。(2)活動要求：在進(jìn)行小組交流。封閉自我孤立(板書)開放自我獲得朋友、贏得友誼過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時(shí)，可能會影響友誼的繼續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。這是告訴我們什么謹(jǐn)慎交友。交友原則不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)樂交諍友，不交損友八年級政治教學(xué)計(jì)劃7本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。懂得社會是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識。：當(dāng)今社會，升學(xué)、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。：堅(jiān)持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點(diǎn)，貫徹知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動法，輔以教師必要的點(diǎn)撥引導(dǎo)。對逆反心理的辯證分析能力。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。根據(jù)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的39。繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動。培養(yǎng)學(xué)生愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感?！炯w備課意見】本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。形式如：講故事、表演、演講、圖片等例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個(gè)民族舞蹈動作，猜猜是哪個(gè)民族?思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個(gè)民族?你還知道哪些分辨民族的標(biāo)志?舉例說明一下。今天讓我們一起去旅游吧!多媒體展示：古城麗江古城、布達(dá)拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。本框題小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請同學(xué)們用一句話來抒發(fā)你的感受。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。由于我對班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，這才是真正的意義所在。第二單元是青春自畫像。法律是武器。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(2)注重課堂教學(xué) 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理，超越崇拜，獨(dú)立思考，合理選擇初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史承擔(dān)責(zé)任，走向真正的自主。我們不是“水晶人”。第一單元是成長根據(jù)地。注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。五、教學(xué)方法：講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實(shí)踐法等。知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。結(jié)束語：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時(shí)還品味了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充)歸納：五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷。建議以活動為主，活動的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有很大的參與度，同時(shí)在問題的設(shè)置上又注重思考和歸納，這樣，讓學(xué)生通過自己的活動參與得出結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認(rèn)同感。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟博大精深的民族文化。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會生活的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情感和生活。二、不足之處在教學(xué)中，課堂時(shí)間沒有掌握好，由于時(shí)間的倉促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時(shí)，缺乏對學(xué)生的實(shí)際情況的考慮。導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言,著重品味對聯(lián)的含義。使學(xué)生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強(qiáng)學(xué)生在自我成長中的責(zé)任意識。：知識目標(biāo)：通過分析案例分析與課堂活動，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實(shí)質(zhì)。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾的一個(gè)重要方面。要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外。知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護(hù)正義”。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢(3)小組代表回答(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長久。總是因?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。這是為什么讓我們通過一個(gè)活動共同探究一下吧。學(xué)生總結(jié)友誼的益處。運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。三、教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生具有一定的法律知識，做一個(gè)知法、學(xué)法、懂法，守法的合格公民，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感和榮譽(yù)感。統(tǒng)領(lǐng)八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本知識和二者的關(guān)系，后幾個(gè)單元都是以本單元闡述的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo)，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。每課或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。以名人名言來勉勵學(xué)生，使課堂所講的道理更加深刻。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析】教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。四、教學(xué)進(jìn)度(第一學(xué)期)周次 日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注1 第一單元：自立自強(qiáng)第一課：好習(xí)慣受用一生(一)習(xí)慣對人的影響 9月1日上課2 (二)受益一生的好習(xí)慣(三)培養(yǎng)好習(xí)慣3 第二課：積極的生活態(tài)度(一)自己的事情自己干(二)保持樂觀的心態(tài)4 (三)向自己的目標(biāo)邁進(jìn)5 第三課：優(yōu)良的意志品質(zhì)(一)意志的特征(二)意志的力量6 國慶節(jié)放假7 (三)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志第二單元：親近師長第四課：人不能選擇父母(一)父母賦予我們生命8 (二)天下父母心(三)孝敬父母長輩9 第五課：與父母平等溝通(一)跨越代溝(二)克服逆反心理10 (三)有話好好說11 期中復(fù)習(xí)考試期中考試12 期中試題講評13 第六課：換個(gè)眼光看老師(一)了解我們的老師(二)理解我們的老師14 (三)尊