【正文】 之處做起。（一）揭示主題教師：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們要學習講文明、守規(guī)則A：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學生必備的素質(zhì)。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。？ 同學們說得很好。作為新一代的少先隊員，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。教師展示環(huán)保提示語。但是，同樣也存在著不和諧的現(xiàn)象。一、導入圖片導入，學校周邊圖片展示問：同學們看看這是哪兒啊？生答。（注：要上好這一課，必須走出教室，只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。下節(jié)課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。（如母親節(jié)、爸爸的生日??等）（5）吃飯時要幫家長添菜。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）建立四人小組合作常規(guī)，練四人小組的坐姿。我們該為家里人做些什么！。第一篇：二下道德與法治教案第一單元 愛心小天使我愛我家 總課時 2 教學目標，感受家庭的溫暖。我愛我家一、引入課題（1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖的家中。眼看說話人。四、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。教后反思 ：辛苦了！為我們服務的叔叔阿姨 總課時 2 教學目標1．通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2．從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質(zhì)。）尋找身邊默默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以是文字記錄也可以是小故事。（板書：我們生活的地方）問：咱們生活的地方好嗎？你愛你生活的地方嗎？（板書：我愛）二、進入正題 A接下來，就讓我們參觀去，一起看看我們生活的城市。出示：生活中的環(huán)境污染問題。教師：這些提示語簡單、易懂，并且起到了警醒我們的作用，你能不能也跟你的小伙伴一起想一條環(huán)保小標語。教學重點能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！待人之禮的主要內(nèi)容有尊敬師長，友愛伙伴。當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重；當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重?。ㄎ澹┓窒砉适隆杜跚瞄T》女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。謹以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。B：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。師：通過規(guī)范的學習，我們的隊員們在養(yǎng)成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級中某某同學）生：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。師：在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。配錄音：“我呀，一會在小溪里散步，一會在池塘里睡覺；一會在江河里奔跑，一會又在海洋里舞蹈。問它哭什么，它卻低頭不開口。（課件呈現(xiàn)：節(jié)水標志圖）你有什么想說的嗎？（生答）教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎？家家都在買水、找水。：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴，今后我們更加去珍惜它。一、一粒米從哪里來1.（播放課件）聽音樂，背景是田間勞作的人們在唱歌。二、深化感悟，引導生活 教師：組織學生進行“剝一剝稻谷”的實踐活動。（課件呈現(xiàn)：中國節(jié)能認證圖標）教師：節(jié)約糧食就應該對“浪費”行為勇敢地說“不”！教師小結：《小學生日常行為規(guī)范》中要求：“愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水電。，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為?！緦搿繋煟骸巴瑢W們好！小朋友們說話聲音真響亮！老師獎勵你們幾個小謎語，看看誰能猜出來？” 1．猜謎語小游戲，猜出動物名稱。現(xiàn)在，誰愿意來大聲的夸夸自己的好朋友?！净顒铀模豪首x兒歌 提升認識】1．邊拍手邊朗讀兒歌。你拍八，我拍八，大小動物都有家。進一步了解地球家園遭到的破壞，從而引發(fā)學生保護環(huán)境的意識。三、總結。利用小組合作學習方式,通過觀察。主動帝媽媽照顧弟弟,成為媽媽的好幫手。小熊一蹦三尺高,開心地想:“我可以去溜冰了。從小熊的經(jīng)歷中我們能得到什么啟示呢?(我們要改掉任性的脾氣)我們應該怎么做呢?(一起讀:好孩子,有禮貌。對比這些表現(xiàn)。重難點：重點:認識到自己的長處,發(fā)揮自己的長處。通過小鹿的故事,你有什么感悟? 總結:你有這樣的經(jīng)歷嗎?說未聽聽,是的,不要盲目地羨幕別人,學習別人的長處 你也有自己的優(yōu)點,發(fā)揮自己的優(yōu)點,做最好的自己才更重要【設計意圖:通過故事。，體貼父母，養(yǎng)成尊敬長輩的良好習慣。規(guī)則是父母和孩子要背對背，仔細聽題，同時寫出問題的答案，不能交流或暗示，答完請同時亮出自己的答案，答案相同的獲勝。，怎么把它送出去呢? 你準備怎么做呢? 指名上臺模擬，教師指導。第4課 我是值日生教學目標:了解值日的內(nèi)容:通過評選“最佳值日生”,學習做好值日的好方法通過活動討論,怎樣可以把值日做得更好培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)同學們集體榮譽感和集體責任感，讓同學們懂得保護環(huán)境、熱愛環(huán)境,更正做值日的態(tài)度,應當認真,不應當糊弄。討論代表一:擦黑板讓個子高一點的同學做。【講授新課】引導同學們這個謎語,例如在教室里找, 學生猜對以后,老師總結?？磥泶蠹叶家庾R到了愛護課桌椅的重要性,那大家知道嗎?課桌椅屬于學校的公物,除了課桌椅以外,大家還知道哪些東西屬于公物呢? 垃圾桶、掃把、黑板、門畝、花草等等都屬于公物,我們都需要愛護,我們是一個班也是個集體,那咱們今天就一起來制定一個班級公約,大家一起來討論,然后我們整理成一個“愛護班級公物公約”,每個小組要有至少三條： 學生討論,老師補充整理, 豎理后的愛護班級公物公約內(nèi)容(示例)一、愛護學校課桌椅,不亂涂畫亂刻寫,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅, 挪動桌椅要小心,及時整理抽屜。(4)學會平衡自己的事情和班級的任務，培養(yǎng)學生的班級集體榮譽感。討論二:該不該參加歌唱比賽小紅想要參加合唱比賽,但是媽媽覺得排練影響學習,不讓去,小紅應該怎么辦、應該去嗎? 生討論生:我覺得只要自己努力一點就不耽誤 生:合唱比學習有意思師:我們要考慮清楚,合唱有趣,學習也很重要,我們現(xiàn)在的學習不僅包括書本上的知識,也包括素質(zhì)教育,老師這一點是建議大家和家長商量好,權衝一下(活動)11 師:假設我們班今年要參加“校園文化節(jié)”、要準備一個節(jié)目,我們假設為課本劇。那就讓老師來給大家講一下瓦特發(fā)明蒸汽機的故事,大家注意聽,想一想瓦特為什么能夠發(fā)明蒸汽機？ 瓦特發(fā)明蒸汽機的故事(結合課件)在瓦特的故鄉(xiāng)英國格林諾克的小鎮(zhèn),家家戶戶都是生火燒水做飯。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。學習,豐富了他的智慧:實踐,結出了豐碩的成果。(4)讓同學們養(yǎng)成苦于思考的習慣，使同學們有動手實踐的意識?！窘虒W重點】讓同學們了解到這些小創(chuàng)意的有趣和實用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神。(3)增強對家鄉(xiāng)的自豪感，加深對家鄉(xiāng)變化的了解,感受國家的發(fā)展和進步。（4）培養(yǎng)學生的愛國悄感,地強民族精神，養(yǎng)成升國旗遵守規(guī)定的好習慣。,態(tài)度嚴肅。(3)通過辦“歌頌祖國”的板報,學習制作手抄報或板報。板書:祖國的大好河山同學們拿著照片進行講述展示 老師進行總結 板書:祖國的發(fā)展老師在課件上展示幾張中國最近發(fā)展取得的成就圖(如神舟十號升空),讓學生們看是否知道,然后進行介紹。學習用觀察、討論等方法進行簡單的探究活動。，打算讓它們怎樣為我們的生活服務。學習用觀察、討論等方法進行簡單的探究活動。學生談自己的收獲。動動手 動動腦 教學目標： 教學重難點級關鍵：鼓勵學生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。知識和技能:知道美化班級的方法和美化班級給自己帶來的快樂 教學重點難點重點：鍛煉收集資料,理資料的能力?；蚬旧峡ㄍó嬤@樣既美化了教室,又地長了知識?；ú荨D書等)活動3【活動】學生活動1呈現(xiàn)班級布置的照片,并通過“你喜歡這個家嗎?”喚醒學生對班級的喜愛之情。重點難點教學重點：發(fā)現(xiàn)同學身上值得學習和底的地方能有禮貌地與冋學進行交流。教學過程 第一學時 學習導入1插放學校前一屆運動會二年級學生比賽時精彩片段激發(fā)情感。集體項目有:30米迎面接 力,平跳和長繩2師幣:你對哪個項目己經(jīng)有所了解?對哪個項目正不是很清楚呢?根據(jù)學生的需要,對個別比 襄項目進行解釋點擊圖片解釋。體力消耗小的安排在前面,體力消耗大的安排在后面同時訓練要適 度。2)大家相互檢查。師:運動會上有這么多的比項目,既有 個人的也有集體的項目,作為我們是集體中的一員,你打算在這次運動會上怎樣獻出你的一份 力量呢?☆四人小組按提示的問題進行“大討論”1)假如你有運動特長打算報什么項目(引導學生根據(jù)自己的長處積極報名2)如你參加了集體項目,你打算怎么微(引導學生認識到集體項目更為重要只有當團結 合作了才能揮出集體的強大力量 活動4【講授】一次運動會4“我為集體爭光一一了解運動會報名活動及要求師每個人有自己不同的體育特長,都想為班級在運動場上得好名次為集體爭光,真不錯!但運 動會有一定的比宴規(guī)則,報名也有一定的要求。并插放“運動員進行曲”)師看到這樣激畝人心的運動場面你的心里是什么樣的感受有什么想說的畫面定格在5個 場景集合)學生自由發(fā)言。教學過程 第一課時活動1【導入】班級小明星一、自主學習喚彩喚彩我要學尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學可以成為班級小明星?（2）討論：我們個人如何才能成為班級的小明星?二、織彩織彩我要學,說說我們班的班級小明星。學會客觀的評價教室環(huán)境激發(fā)孩子美化教室打造班級風景 的愿望2學生客觀評價自己的教室。圖書角。教學過程 第一課時 教學活動活動1【活動】(插放班級布置的照片,并隨機點評)師看看我們的“家”你喜歡嗎?學生欣賞并發(fā)言。設計完成后每組示范新玩法同學們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進行組合然后設計一個新玩具呢？ 兩或三個小組一同討論設計新玩法。活動中的創(chuàng)意無處不在，只要你敢想，敢做，就一定會收獲更多。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課談話導課：幫老師解決擦黑板時弄得滿臉滿身都是粉筆灰的煩惱。：創(chuàng)意讓我們的生活更精彩。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課，隨機提問：大家想一想，一張紙有哪些創(chuàng)意？會創(chuàng)造出怎樣的精彩呢？ ：創(chuàng)造改變生活二、創(chuàng)意變變變：一張紙有哪些創(chuàng)意？，交流自己的創(chuàng)意看法。風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳:家事國事天下事,事事關心?！窘虒W重點】了解祖國的基本地理情況和科技等發(fā)展情況,激發(fā)同學們的愛國之情。板書:過去的故事:我們現(xiàn)在的美好生活都是先輩用自己的英勇和鮮血換來的,大家知道嗎?有一些年齡和我們差不多的人也很勇敢呢!今天老師就來講一講“小英雄雨來”的故事。【講授新課】板書:國旗國旗我愛你師:同學們,我們每周一早上學校都要舉行的重大活動是什么啊? 生:升國旗老師播放視頻《2018年元旦天安門前升國旗》師:大家看完視頻以后都有什么感想呢?什么都可以說？ 學生舉手發(fā)言師:除了在天安門,大家正在哪些地方看到過國旗呢? 生:奧運會 生:飛機、輪船 生:學校都有老師根據(jù)學生回答進行補充師:其實懸掛國旗是有規(guī)定,有些地方可以掛有些地方則不能掛,感興趣的同學可以在課下自己查一下相關資料 板書:國旗、國徽、國歌師:《中華人民共和國憲法》規(guī)定,中華人民共和國國旗是五星紅旗,中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》,中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪,中華人民共和國首都是北京,國旗、國徽、國歌是我們國家的標志和象征。教師準備:多媒體課件、地圖、視頻: 學生準備:家鄉(xiāng)的簡單介紹、家鄉(xiāng)的照片、特產(chǎn)、畫筆等 教學過程 【導入新課】插放視頻:《家鄉(xiāng)》,引入新課 【講授新課板書:介紹自己的家鄉(xiāng),(展示地圖):我們剛才看了日客則的美景,日客則是在美麗的西藏,那同學們都是來自哪里呢? 學生回答,然后老師抽取幾個人簡單介紹一下自己的家鄉(xiāng),指出其在地圖上的大概地理位置。師:同學們說得沒錯,那同學們在生活中有沒有見過這樣的東西呢?大家有沒有想過能把他們變成什么呢?這樣啊,咱們先想一想在生活中你遇到過什么“小麻煩”呢?所謂“小麻煩”,下面大家就小組討論一下有什么類似的“小麻煩” 板書:“小麻煩”生:鉛筆最后一截總是用不了 生:小東西很亂,不好整理 生：??師:原來大家都有這么多“小麻煩”啊,那大家有什么好的辦法嗎?“變廢為寶”,大家討論一下，確定問題。生:小蝸牛吃什么?它的觸角有什么用? 生:為什么含羞草的葉子一碰就會合起來呢? 生:??板書:選擇研究方法研究的問題確定了,接下來就是研究方法的選擇了,那研究方法有哪些呢? 生:自己觀察生:查詢資料《書籍資料和網(wǎng)絡資料)生:向老師和家長請教生:向過這個的高年級的問學請教,那既然大家 的問題和方法都己經(jīng)選擇好了,那大家就開始去探究吧、回來我們要展示每個小組的過程和成果 板書:成果展示 邀請一位科學老師以蝸牛的習性研究小組為例 學生展示研究報告小組說他們這幾天各自做了哪些事情以及得到的結論