【正文】 共鳴，它們不僅能喚醒學(xué)習(xí)者的切身體驗(yàn)，還能以情感為依托）使學(xué)習(xí)者更加深入地了解作者的心境，從而促進(jìn)語文知識的獲得和語言能力的培養(yǎng)。第一課時《金色花》一、導(dǎo)入：播放《魯冰花》音樂。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅畫，寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。老師著重引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言美去感受親情美和母子的形象美。拓展延伸：背誦文章競賽。母愛作為一個永恒的主題，我們該如何表現(xiàn)母愛那？是寫冷暖問候，還是寫病痛關(guān)愛？我們今天將要學(xué)習(xí)的《荷葉母親》這篇優(yōu)美的散文詩為我們做出了回答。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文，它們以細(xì)膩溫柔而又微帶憂愁的情調(diào)，輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫童心、母愛和自然，語言清新雋麗，耐人尋味。思考：本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？作者是怎樣的思路寫作的？示例：文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護(hù)兒女成長的感情。由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。同學(xué)們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對母親的愛……以《媽媽,我想對你說…》為題,寫一篇小作文，400字以上。）姊妹（zǐ）．．．蓮蓬（p233。4．把你閱讀課文時不理解之處寫在下面。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀伽利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》和許多中、短篇小說。見預(yù)習(xí)朗讀課文。何況一整天找不到兒子，那種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。要求：有新意，有文采，有豐富的想像力。此后，她又發(fā)表了《斯人獨(dú)憔悴》《去國》《莊鴻的姊姊》等揭示社會、家庭、婦女等人生問題的“問題小說”。四、研讀課文：1．整篇文章的描寫重點(diǎn)是蓮花，作者從自家院子的蓮花開始，寫到了祖父賞蓮，之后重點(diǎn)寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過程，主角儼然是紅蓮，把題目改成紅蓮好不好？ 討論、明確：不好，寫紅蓮是為了寫荷葉，寫風(fēng)雨中紅蓮的變化即荷護(hù)紅蓮，很自然就讓人想起母親愛護(hù)兒女的情感。提起它，我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛的語句，請同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛的語句。同學(xué)們,你們和母親朝夕相處,是否感受到母親那細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛?今天,我們要學(xué)習(xí)的課文《詩兩首》中的第一首《金色花》就是一首歌詠母子之情的散文。)指兩朵花并排地長在同一個莖上。攲斜 傾斜、歪斜。印度是一個以佛教為國教的國度,在泰戈?duì)柕纳⑽脑娎锟梢蕴幪幐械礁挥凶诮桃饬x的愛——最高尚、最純潔的愛。但不同的地方,朗讀處理方法不同。拿燈去牛棚,恢復(fù)原形。我們要在體味詩歌感情基調(diào)上,控制好語速、節(jié)奏和重音,提高朗讀質(zhì)量。今天我們將要學(xué)習(xí)的《荷葉母親》,是又一曲兒女發(fā)自肺腑的心聲。她的作品中充滿了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。聯(lián)想到了為我們遮風(fēng)擋雨的母親,聯(lián)想到了母愛。)3.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么?體會這句思想感情。母愛是無私的,她將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,伴你一生。?(鼓勵青年努力向上、自我奉獻(xiàn)、自我犧牲。匿:隱藏,不讓人知道。庇蔭。三、?表現(xiàn)了什么?(這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。學(xué)習(xí)這首詩,你從中感悟到什么?請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇Ｋ淖髌分谐錆M了對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。三種情緒:煩悶——不適意——不寧的心緒散盡。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。指特異而不常見的奇花。他與黎巴嫩詩人紀(jì)現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。4.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”“心中的雨點(diǎn)”指什么?體會這句思想感情。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】(1)字音：并蒂（）菡（）萏（）姊（）妹攲（）斜蔭（）蔽（）（2）初讀課文，思考并完成以下問題：①這篇散文詩哪一個情景給你留下了深刻的印象？說說理由②文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時的自然環(huán)境、紅蓮的情形、作者的心情是怎樣的？【合作探究】思考：文中的“我”感動于哪一個情景？金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：散文詩兩首 制單人：嚴(yán)妮 班級： 學(xué)生姓名：荷葉的“勇敢慈憐”讓“我”產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？小組討論、交流：心中的雨點(diǎn)指什么？請你結(jié)合你對自己母親的觀察談?wù)勀銓@句話的理解。【自主學(xué)習(xí)】朗讀課文時要讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語的含義。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律。紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。慈憐（）愛憐蔭蔽（）(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。散文詩兩首一、字詞：衍（）匿（）笑:偷偷地笑。)3紅蓮是作者描寫的重點(diǎn),作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請說說自己讀后的理解。?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護(hù)蓮圖。取“一片冰心在玉壺”為意。)“我”那么快樂,那么天真,那么活潑,那么可愛?“我”是怎樣回報母愛的呢?(因?yàn)楹⒆鱼逶≈笎?。他一生?chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。并蒂（）指兩朵花并排地長在同一個莖上。為什么不說呢?這其中包含著怎樣的思想感情。六、當(dāng)堂訓(xùn)練背誦課文。母愛是偉大的,可以使我在痛苦的時候得到安慰,在孤獨(dú)中的到歡樂,在失望中得到希望,在冷落時得到幸福。)四、能力提升 賞讀課文,品味探究“紅蓮”作者描寫了哪幾個情景?體會一下彌漫在這首詩中的情緒的變化。三、知識拓展 初讀課文,整體感知,學(xué)生體會作者的思想感情。取“一片冰心在玉壺”為意。還要注意體會聯(lián)想和想像在詩歌中的作用。四、能力提升母愛就在我們身邊,她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。):(1)這首詩寫了什么事?表現(xiàn)了什么?(討論后明確：這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。哈 li225。)瑞雪。衍(yǎn)匿(n236。【教學(xué)反思】第三篇：散文詩兩首 教學(xué)設(shè)計《散文詩兩首》教學(xué)設(shè)計