【正文】 協調的聲音響起，這備課時根本預料不到的事。生（得意）：我最喜歡小狗，它會幫我們看家，是我們的好朋友。第一篇：《我和動物交朋友》案例《我和動物交朋友》教學案例澗港戴小燕《我和動物交朋友》教學片段：（播放錄像：美麗的動物王國）師旁白：瞧，美麗的動物王國有著涓涓流水滋潤著動植物，茂盛的樹林是動物美好的家園。生（厭惡）：小狗也會咬人的，我才不喜歡呢？生（恐懼）：蛇也會咬人的，我爸就被咬過，我見蛇很怕。我暗自慶幸幸虧不是我上課。筆者認為當時教師可以這樣引導:小動物們傷害我們和被我們吃這多么不幸呀，但也有人類與動物和諧相處的故事。所以，教師要善于利用課堂真實有效的資源，牽引學生達到課程的要求，使他們的知識更為充實，真實，對于社會生活的認識和理解更為豐滿。（聯系學生實際生活，從生活中形成品德及道德認識，學生易于接受，也體現了新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。這節(jié)課老師就帶領同學們和動物交朋友。通過生生、師生、相互交流動物的特點、習性或對人類所做的貢獻，讓學生對于自己課前的調查了解做總結、交流、充分感受到動物的可愛，更重要的是讓學生明白，一直以來動物都是我們人類的好朋友，所以我們也要善待它們，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊?？墒窃诂F實生活中，還有許多無知的人仍然在做著殘害動物的事，你們都了解到了哪些？（學生講述自己聽到的或親身經歷的事例）師：我們懂得與動物相處的方法，才不會使它們受到傷害。學生四人一小組討論，并記錄下小金魚的生活習性。）結束語：同學們，生機勃勃的大自然，到處都跳躍著生命的美麗，帶上你們熱愛生命的反思：本課主要通過與動物的親密接觸，親身體驗與動物相處的快樂，培養(yǎng)學生喜愛動物的情感，并引導他們與動物友好相處?！鄙贺堫^鷹。師：同學們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。40秒內猜出越多的同學獲勝，將收到獅子大王送出的獎券。師：生活中人們會拍下許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們趕緊去看看，好嗎？（播放錄象：人與動物和諧相處的精彩短片。下面就請小組和小動物們親密接觸！并且老師還要用照相機把你們和動物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動物和大家交朋友最開心?。ㄐ〗M和動物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。生：我還會跳舞，我來跳孔雀舞。一邊看一邊和同桌討論，說說這些小朋友做得對不對。這樣做是對的。師：對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護它們。）（學生展示活動成果，暢談活動感受。同學們的手抄報作品精彩紛呈，這是我們小組合辦的幾張作品。以上的這些圖片資料，都是同學們在老師和家長的幫助下從網上搜集整理的，在這個過程中，我們不僅學到了許多書本上沒有的課外知識，了解到一些關于動物的信息資料，更重要的是我們懂得了關愛動物，珍愛生命，同時還學會了怎樣根據自己的需要去搜集資料，整理資料，既豐富了我們的知識積累，又培養(yǎng)了我們動手實踐的能力，還使大家學會了分工合作。在下面的教學中，教師通過出示瀕臨滅絕的動物的圖片及動物數量的數字對比，深刻的揭示動物現在面臨的災難。（課件：看北京海洋館參觀的片斷）誰來說說你當時的心情？其實不只是這些五顏六色、形態(tài)各異的海洋動物，在我們的生活中會接觸到許許多多可愛的動物，誰來告訴大家，你最喜歡什么動物？你對它有哪些了解？（二）了解動物對人類的幫助：看來大家都很喜歡動物，還給我們介紹了這么多關于動物的知識，真了不起，那下面我們就來做個小游戲——幫動物們找找它們的家。過去，人們對動物犯下的錯誤已經不可挽回了，我們除了難過卻無能為力，而現在與我們朝夕相處的動物，它們是否喜歡我們與它們相處的方式呢，請同學們一起來看大屏幕上的四幅圖，各小組選擇一幅感興趣的圖片進行討論，想一想，如果你是圖上的動物，你想對人類說什么。希望同學們課后通過網絡搜索一種你最喜歡的動物的相關資料，從而更多地了解有關動物的知識，成為一名小小動物學家，好嗎？三、教學反思：在本節(jié)課從始至終，都貫穿了信息技術整合的要素，首先就是在導入處采用了一段學生親身參與的活動的錄像，激起了學生的共鳴，起到了良好的效果。尤其是在介紹動物對人類的幫助及許多動物瀕臨滅絕的現狀時，多媒體提供的信息不但生動、形象，而且確實起到了突破教學重點的作用，如在課件中出示的各種動物原來與現在數量的對比資料清楚明了，很能說明問題，將抽象的東西直觀化，有利于學生進一步深入理解教學內容。（課件：出示四幅人們不友善的與動物相處的圖片，各小組討論，討論后請每組派一名代表上前來戴好頭飾替動物說說心里話）大家真是替動物們說出了它們的心里話，很多人和我們一樣，也聽到了動物的呼聲，于是有越來越多的人來幫助動物了?？磥磉@次老師沒有考住你們。最后，在優(yōu)美的音樂中，學生寫下或是畫下自己對于動物的美好的愿望或是自己能為動物做的表示友好的事情。第五篇：我和動物交朋友我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學孟彬我和動物交朋友海淀區(qū)西二旗小學孟彬一、教材分析及備課思路：《我和動物交朋友》一課比較貼近學生的實際生活，同時教學內容也受到學生的喜愛，我們身邊的動物往往能夠給人以親近的欲望，因此首先要讓學生充分的體會到動物是非常友好的，對我們的生活起到了巨大的幫助作用，是人類的好朋友。各小組在小組長的帶領下，紛紛行動，有的說自己可以繪畫，有的說可以上網查一些有關動物方面的知識，還有的說我一定能把字寫好。一、欣賞動物圖片我們的這次活動得到了語文老師的大力支持，下面請大家欣賞張老師