【正文】 的，但是各學(xué)科之間又是有聯(lián)系的，是互相依存又互相制約的關(guān)系。注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范性 在教學(xué)中教師不僅要注重教法得當(dāng)，更要注重對學(xué)生學(xué)法的研究。在這次期末考試中，由于沒有理解和掌握好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，因而造成了一部分學(xué)生在答題過程中出現(xiàn)了不少的失誤。第四大題，識圖作答題，共2題，26個(gè)空計(jì)13分。二、得失分情況和原因進(jìn)行分析第一大題，單項(xiàng)選擇，共30題，60分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是60分，最低分是20分。利用圖文資料回答問題。審題能力差，提取有效信息能力不強(qiáng) 有部分考生由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中不注意學(xué)習(xí)，因此在考試過程中表現(xiàn)出審題不認(rèn)真、解題不規(guī)范，自主學(xué)習(xí)能力較差，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑經(jīng)驗(yàn)或印象答題。教師要利用教材中設(shè)置的討論指導(dǎo)學(xué)生讀書思考，挖掘教材中隱藏的信息，指導(dǎo)學(xué)生會預(yù)習(xí)教材，會列舉內(nèi)容提要，啟發(fā)學(xué)生的思維。作為一個(gè)生物學(xué)教師，既要注重本學(xué)科的教學(xué)，又要注意其它相關(guān)學(xué)科的知識在本學(xué)科內(nèi)的應(yīng)用，尤其是語文、物理、化學(xué)、地理等知識在生物學(xué)學(xué)科中應(yīng)用非常廣，這些學(xué)科中的知識或多或少地體現(xiàn)在生物學(xué)的教學(xué)過程中。本試卷考察的知識以課本為主，試題的考察面很廣，難易適中有梯度，注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考察，突出了生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在第三部分綜合題表現(xiàn)很突出。地理圖表是生物學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識圖、分析圖的習(xí)慣和能力。有的是在個(gè)別知識點(diǎn)上掌握不扎實(shí)，知識學(xué)得不靈活。（2）審題不清，答題不規(guī)范。第四篇：七年級生物期末考試試卷分析七年級生物期末考試試卷分析2013年6月30日一、整體分析：這次期末考試，生物試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。錯(cuò)誤較多的有：11222230題。3．實(shí)驗(yàn)探究題共2題，共占10分。特別要根據(jù)學(xué)生在識圖作答題中存在的問題，有針對性地精心選擇、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力。二、得失分情況和原因進(jìn)行分析第一大題，單項(xiàng)選擇，共20題，40分。科學(xué)探究是新課程的亮點(diǎn)，目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識，體驗(yàn)科學(xué)過程和科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。從答題情況來看，全對在20 %左右，出錯(cuò)率較高的是第5小題，尤其是第4小題出錯(cuò)率最高。第一小題有90%以上的學(xué)生都做對了；第二小題，出錯(cuò)的學(xué)生較多，可能是教師沒有講清，有的學(xué)生把其當(dāng)作細(xì)胞了，其實(shí)是考查葉片的結(jié)構(gòu)，還有的學(xué)生把氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞分不清楚，導(dǎo)致出錯(cuò)，再有含葉綠體最多的應(yīng)是⑧葉內(nèi)或者③柵欄層，而不是葉脈；絕大多數(shù)學(xué)生第5小題做的較好。二、教學(xué)建議對于基礎(chǔ)知識一定讓學(xué)生牢固掌握。二大題，題量、難易度合適，涉及面廣。重在考查能力，實(shí)際操作能力、探究能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，因此對我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，此題的得分率較低，主要是學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課沒有引起足夠的重視，應(yīng)用技能相對薄弱，探究活動設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還存在問題，看來以后還需要在實(shí)驗(yàn)課上多下功夫。失分最多的是1120題，七年級的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：個(gè)別學(xué)生對知識的掌握不牢固學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際不會對問題進(jìn)行分析。5．關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，生物教學(xué)不僅要使學(xué)生獲