【正文】 教學為抓手，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務功能。詳細記錄同行的意見、建議。科研工作計劃 篇4一、 工作思路根據(jù)學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現(xiàn)文化立校、創(chuàng)特色、爭一流的理念，以促進學校發(fā)展、推動教師發(fā)展、幫助學生發(fā)展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質(zhì)量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。如低年級可以重點觀摩許嫣娜的課堂實錄《荷葉圓圓》《青蛙看?！贰缎游镞^冬》。第八批小學語文“送培上門”專家組將來我?；顒?次，活動內(nèi)容豐富而多元，將有送培專家示范課，培訓班學員匯報課等。行政聽課，全面了解學校課改動向。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進中提升教研水平。（三）完善教研制度學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。關(guān)于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。②進行準備工作和職責分工。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內(nèi)容，同時為調(diào)動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進行課題的鞏固工作。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面?？蒲泄ぷ饔媱?篇2以全園工作計劃為指導，進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，推動教師專業(yè)成長，切實提高本園的保教質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：一、教研工作指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育。 第十二期《園報》編輯。十一月 繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。 教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。編印幼兒圓教師論文輯。提高我園保教質(zhì)量。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。4．做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。3．召開六、七、八年級語、數(shù)、英備課組長會議，“學習困難學生學習風格及指導策略”介紹。制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。（3）六至八年級語、數(shù)、英教師，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。（3）借教學交流探討統(tǒng)整設(shè)計11月12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設(shè)計和實施方法。做好新學期省市級課題開題、結(jié)題準備工作。舉辦為期14天的新教師崗前培訓。組織教師參加校內(nèi)外各項教學評比活動。加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性?？蒲刑幾鳛閷W院“三農(nóng)”服務中心的掛靠單位和辦事機構(gòu)，要明確工作思路，在整合資源上下工夫。幼兒發(fā)展評估。立項課題中期成果展示。匯編教師論文（三）。環(huán)境評比amp。做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務。教師學習培訓不斷加強。抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。進一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。十月舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動。送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，幼兒趣味運動會。教師外出學習。二、繼續(xù)打通課題申報渠道和“關(guān)節(jié)”。一、指導思想以新課程改革為契機，結(jié)合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質(zhì)量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質(zhì)量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強校”而繼續(xù)努力。貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流擬定于11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術(shù)或經(jīng)驗報告。12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。(2)、配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉(zhuǎn)變。二、工作重點（一）抓住契機，搞好數(shù)學課程統(tǒng)整研究參與區(qū)域性的數(shù)學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學校教育科研的年檢工作。4．分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數(shù)、英教師會議，布置學生自我學業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個別學生學習輔導計劃工作。十二~一月份：1．“范式工程”研究課展示。上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。 環(huán)境評比amp。 匯編教師論文（三）。 立項課題中期成果展示。 幼兒發(fā)展評估。（二）分目標、確保教研策略實效性.。每周二進行小集體備課。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。(2)問題教研深入開展，平?；閳@本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀雷夫的《第56號教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧秘，開展“先學后教 以學定教”的主題沙龍，尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。本學期，我們將舉行一數(shù)、三語、四英的同課異構(gòu)活動。品析經(jīng)典課例，提升教學機智。航標。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學特色發(fā)展成教學風格；學科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長環(huán)境。課題研究等；學校為其制定個性化專業(yè)發(fā)展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校采取的激勵機制（市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各種榮譽、低職高聘等）?！笆濉敝髡n題研究工作，立足課堂教學，并將課題研究范圍逐步輻射全校師生。這些老師自己身邊的故事，一定會更有感染力，必然讓其他老師產(chǎn)生共鳴，自主自覺地去反思自己的教學。不斷引導教師將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。每月扎實開展好主課題的專項研究活動，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求，按時上傳相關(guān)研究過程性資料，繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作。我校雖然是一所大校，骨干教師的比例卻一直不高，為了更好地培養(yǎng)青年教師，讓他們盡快成長起來，將成立“盛澤小學青年骨干教師發(fā)展中心”，努力創(chuàng)設(shè)條件，為他們“搭平臺”“遞梯子”“上臺階”。因此本學期在原有的“和合研究室”和“習得工作室”的基礎(chǔ)上，新增三個學科研究中心，聘請專家到校指導，每月開展主題活動。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃，在學期中至少開展兩至三次研討活動，進一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容，在面上推開研討成效。三、工作措施：（一）、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。堅持教研活動的檢查。我校的市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習的研究》，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。6月：收集、整理教師教育論文或教學隨筆。二、努力方向及教科研計劃：（一）自身業(yè)務方面：爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。二、下學期工作重點：(一)突出重點工作。(二)抓好日常工作、統(tǒng)計、申報工作?，F(xiàn)有研究基地15個，有重點學科11個，有創(chuàng)新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作。認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。加強學校科研骨干隊伍的建設(shè)。課題實驗全面展開活動。六月份：學校教科室完成總結(jié)。建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設(shè)計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。（三）深化特色教育研究，促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。⑴重續(xù)省級課題的研究。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料。鼓勵學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。⒊推廣科研成果，強化反思行為。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。四、工作要點(一)、加強教研組管理督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質(zhì)和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。認真做好迎檢的工作準備。三、幼兒技能評比活動：參加“童話之星”繪畫比賽，11月20日截止。扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高。根據(jù)涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結(jié)合學校實際，我校對20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：一、指導思想學校教科研工作以新基礎(chǔ)教育理論為指導，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，促使學校的教科研工作向日常化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。加強課題過程管理，不斷完善方案。具體操作規(guī)則：（1）8:20分——8:50分，大班組活動，由園長室、中班組、小班組教師進行現(xiàn)場評比（2）8:55分——9:25分，中班組活動，由園長室、大班組、小班組教師進行現(xiàn)場評比。建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內(nèi)外各項教學評比活動。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質(zhì)量的提高。在年輕教師中，大部分缺乏教學經(jīng)驗。，修改課題方案，組織申報小課題。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。其二，開展學生讀書活動。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。⑵積極申報子課題。積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。做到讀書、實踐和寫作三者結(jié)合，選擇教育日記（教學反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。進一步加強學校教育科研陣地建設(shè)。積極參加區(qū)組織的各項活動。二、主要工作加強園本課程研究。課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。爭取有2－3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3－5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。認真組織有實力的學科積極申報