【正文】 的探究興趣?？谡Z(yǔ)交際是聽說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情景中進(jìn)行。略讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練的主要憑借。第二篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。采取例文點(diǎn)評(píng)、師生共改、生生互改、小組合作改，個(gè)人自改等多種方式修改，讓學(xué)生習(xí)得方法。精讀課上，要選準(zhǔn)“精讀感悟點(diǎn)”堅(jiān)持以讀為本、以語(yǔ)為本、以生為本。目標(biāo)三：關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終身達(dá)成標(biāo)志：養(yǎng)成“提筆即練字”的書寫習(xí)慣，日記本、語(yǔ)文大書、家庭作業(yè)，習(xí)作本都要字跡工整、一絲不茍。打造習(xí)作班級(jí)，讓孩子真正愛上寫東西，正在努力踐行的過(guò)程中，依舊有個(gè)別學(xué)生畏懼寫，不愿寫或者被動(dòng)寫，雖然多數(shù)孩子的寫話水平在上學(xué)期進(jìn)步不小，寫話本屢次被傳閱和展示，但離實(shí)現(xiàn)班級(jí)特色“愛上習(xí)作，放飛夢(mèng)想”仍有距離，需繼續(xù)加強(qiáng)營(yíng)造習(xí)作氛圍，讓孩子們變被動(dòng)為主動(dòng)，擁有寫的意愿，享受寫的快樂(lè)。孩子們的課外閱讀我一直很關(guān)注，但推薦力度，表彰分享的機(jī)會(huì)較少，在指導(dǎo)孩子如何讀有益的課外書方面做得不夠?！鞍验喿x當(dāng)成一種習(xí)慣把習(xí)作當(dāng)成一種習(xí)慣”不僅讓學(xué)生銘記在心，而且要踐行落實(shí)。每堂課要讓生讀進(jìn)去，再讀出來(lái)。最后展示匯報(bào)修改成果，體驗(yàn)成功喜悅，加強(qiáng)習(xí)作信心。有8個(gè)專題：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。全員參與。讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn)。,會(huì)寫300個(gè)字。,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。不拘形式地寫出見聞、感受和想象?！敖柚值洹⒃~典和生活積累,理解詞句的意思。”教學(xué)中,要注意不同目標(biāo)的起始、達(dá)到程度以及要求上的差異。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。練習(xí)復(fù)述課文。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展?？谡Z(yǔ)交際方面，“講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。另外，從三年級(jí)上冊(cè)開始，單獨(dú)編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。二、全冊(cè)教材分析。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國(guó)山河，科學(xué)的思想方法，愛護(hù)周圍環(huán)境，愛的奉獻(xiàn)。③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。③會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。學(xué)習(xí)寫日記。4．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。5．穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。三、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)㈠．政治思想方面在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。8．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采