七年級上：制作演示文稿教學設計(完整版)
【正文】 學生在整節(jié)課保持很濃的興趣，并且通過研究性學習和小組合作，學會了動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索，對本課知識掌握較牢固，能夠熟練應用PowerPoint制作出精美且有意義的幻燈片作品。插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。讓學生學會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學生的主體作用。任務一：建立并保存一個演示文稿教師：第一個任務，比較簡單，請同學們根據(jù)我們以前學過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向導來完成操作?！窘叹邷蕚洹刻K亞星多媒體網(wǎng)絡教室制作PowerPoint幻燈片及下載“歷史人物”相關資料 【教學課時】2課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境、激情引入教師：同學們，歷史上有許多杰出的人物，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻。【學生分析】學生通過前面的學習對于Word2003已經(jīng)有了基礎，對于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個理性的認識，對于素材準備方面也能夠熟練完成，這為本節(jié)課的學習打下了一個良好的基礎，更可貴的是同學們對這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務提供了一個好的前提。㈡、設置版式，選擇“幻燈片版式”。【教學方法】在“任務驅動”策略下，教師開展探究式教學與學生自主性學習、合作性學習、研究性學習相結合。二、學生自主學習、合作探究完成任務 教師提出學習任務：（一）建立并保存一個演示文稿。）任務二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來 教師：任務二將以學習小組為單位，編輯幻燈片。（說明：引導學生探究性學習、合作學習，引導學生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生自學的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學生的合作意識。作業(yè)布置（課后討論）請同學們課后討論一下，我們的各種操作，還有沒有其他的方法？總結出來之后，我們再相互交流，看哪一種方法更方便，更快捷。2．掌握啟動、退出PowerPoint的方法，認識PowerPoint窗口及主要功能?！窘虒W準備】1．制作“自我介紹”的PowerPoint幻燈片。師：跟剛剛同學們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：??二、引出新課（5分鐘）師：其實，PowerPoint還可以用在更多方面。板書：演示文稿的制作PowerPoint又叫“幻燈片”，簡稱ppt。）師：任務同學們完成得都很好！希望大家再接再厲。）讓學生修改作品，并進行保存操作。讓學生在完成任務過程中掌握知識與技能。通過音樂欣賞培養(yǎng)學生的音樂感知能力和音樂素養(yǎng)。）素材準備好了，再對素材進行初步制作，最后再編輯處理。（練習過程同1）全部完成后，從四個小組中評出一個最佳團隊。插入菜單下有三個分別是圖片—來自文件、文本框—橫排（豎排）、超鏈接。展示相關幻燈片。三、插入自選圖形。五、小結：教師小結：本節(jié)課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學生操作：插入——圖片——來自文件。教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。同學們，其實名人也好，名星也罷，他們都不僅僅有著人前的偉大成就和光彩照人，背后也都有著不為人知的艱辛和奮斗，我們不能只看到他們成功和光鮮的一面，還要看到他們背后的努力和拼搏，就像一句老歌所說：“沒有人能隨隨便便成功”，我們要想在將來有所成就，就只能從現(xiàn)在開始努力、奮斗，完善自己，提升自己。）（二）完整欣賞作品賞析中的多媒體演示文稿《走近周杰倫》?；顒樱盒陆瞻籽菔疚母?。教學難點：創(chuàng)建超鏈接。讓學生修改作品，并進行保存操作。主要了解了可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。）學生活動、操作；學生之間交流作品；教師巡視、查看、輔導。師：本章概覽內(nèi)容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法、介紹幻燈片的版式與主題設計模板、介紹在幻燈片中使用文本、介紹幻燈
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