七年級上：制作演示文稿教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 我們來說將易如反掌。（說明：因為這個任務(wù)較為簡單給學生提供一個展示自我的機會，當然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。教師和同學都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。插入鏈接：插入——超鏈接設(shè)置動感幻燈片：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫（幻燈片切換）應(yīng)用設(shè)計模板：啟動對話框中選擇“設(shè)計模板”格式——應(yīng)用設(shè)計模板四、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）教師小節(jié)同學們，通過大家2節(jié)課的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進行簡單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于歷史人物的資料，爭取制作出更加漂亮、有意義的幻燈片，老師也非常愿意通過你的介紹，能夠使其他人也能認識你心目中的偶像，走進名人，了解名人。1．使學生進一步認識PowerPoint，培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣。教學中，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調(diào)動學生的學習積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，使課堂生動、有趣、高效地進行。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起學習第六章《演示文稿的制作》。師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務(wù)，下面哪位同學愿意把你所做的操作與同學分享一下？生：學生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標題幻燈片”自動版式，單擊“確定”按鈕→單擊【文件】菜單中的【保存】命令，以個人姓名為文件名，按默認類型保存演示文稿。培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學生的合作意識。在整個教學過程中主要以任務(wù)為主線，教會學生自主學習，參照書上提示完成任務(wù)。不盲目追星?？傊?，制作幻燈片之前必須先做出規(guī)劃，做到心中有數(shù)，素材的準備才能有的放矢。（練習過程同1）4創(chuàng)建超鏈接。（三）本課小結(jié)（出示幻燈片）本節(jié)課使用到的選項共五個：格式菜單下有兩個：幻燈片版式和幻燈片設(shè)計。教學重點：插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準備：投影機、幻燈片等 教學時間： 2課時 教學過程：教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。教師引導[探究]：插入——影片和聲音。繪圖工具欄——自選圖形——標注……教師指導。[動手做]：制作第一張幻燈片。我希望同學們這節(jié)課不光學會了怎樣制作多媒體演示文稿，還能學會努力、認真的面對以后的學習和生活。在播放到“成名前的經(jīng)歷”幻燈片時，老師告訴同學們：明星也是人，不要盲目追星，明星展示給我們的只是他們最光彩的一面，他們其實和我們一樣普通，有快樂，也有煩惱。出示幻燈片，展示這一步驟的操作過程，然后教師講解，演示操作步驟，并通過幻燈片出示這一節(jié)的練習內(nèi)容，學生進行課堂練習，教師巡回查看指導，學生共分成四個小組，每一組最先完成的同學被委任為小組長，在黑板上對應(yīng)的小組名字的后面寫上自己的名字，小組長負責本小組所有成員的任務(wù)完成情況，如果本小組成員有遇到困難的，組長負責幫忙解決問題，組長也可以從本組找一名同學作為自己的小助手。教學準備：演示用幻燈片 教學過程：一、引入課題教師問：什么是多媒體演示文稿？（展示幻燈片：綜合表現(xiàn)圖、文、聲、像等媒體信息的多媒體文檔。學生完成所有任務(wù)后還剩余大約3分鐘的時間，教師可以利用這個時間引導學生準備下一節(jié)課的內(nèi)容，易于下一節(jié)課教學的進行。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。最后老師布置課后作業(yè)。（啟動空演示文檔、選擇樣式，進入使用。政務(wù)領(lǐng)域：使用PowerPoint作報告。一、激情導入（5分鐘）師：很高興認識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（2）難點：培養(yǎng)學生對使用PowerPoint的興趣?！緦W生學習過程和成果分析】
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