【正文】 爸爸、媽媽的生日，還知道我們 每個(gè)人都有生日。第一篇：二年級(jí)上冊(cè) 道德與法治教案2第4課《歡度國(guó)慶》【活動(dòng)目標(biāo)】，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)及親人的熱愛。(過(guò)渡)說(shuō)到這兒老師有一個(gè)問題：你們說(shuō)我們每個(gè)人都有自己的生日，那 么“祖國(guó)媽媽”呢？她會(huì)不會(huì)也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個(gè)人都有自己 的生日,我們的“祖國(guó)媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的“祖國(guó)媽媽”叫什么名字，她又是什么時(shí)候出生的呢？：祖國(guó)媽媽的生日 名 字 中華人民共和國(guó) 出生日期 1949 年 10 月 1 日教師:【引讀】1949 年 10 月 1 日，祖國(guó)媽媽誕生了。同 時(shí)也看到了許多國(guó)慶節(jié)的圖片，祖國(guó)度過(guò)了自己的生日，我們也在與偉大祖國(guó)同享歡樂的過(guò) 程中，獲得了很多的收獲，可以說(shuō)我們此時(shí)擁有的幸福和快樂都是祖國(guó)給予的，讓我們一起 感謝我們的祖國(guó)，再一次祝愿祖國(guó)生日快樂。教師巡視每一個(gè)學(xué)生的桌面，對(duì)準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)。師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？ 生 1：跟我的好朋友說(shuō)一說(shuō)。生 4：像原來(lái)那樣，一個(gè)組把圖片貼在一張紙上。二、活動(dòng)指導(dǎo)，明確方法我們可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）（田野里、校園里、山坡上、農(nóng)家院里等地方。交流感受，反思積累。紅的船，黃的船，五顏六色映藍(lán)天。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來(lái)（結(jié)合6 頁(yè)上內(nèi)容）第二課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并 討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？二、教學(xué)活動(dòng)（34 分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手段：《生日歌》《國(guó)家》歌曲 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入（2 分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法 學(xué)習(xí)方法：合作交流教學(xué)準(zhǔn)備及手段：多媒體課件彩泥 教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入（3 分鐘），你知道這是什么嗎？ 《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生 熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之情】 活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們師：集體帶來(lái)的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。：那你能為班級(jí)做什么呢？：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對(duì)班徽的設(shè)計(jì)要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。否則班級(jí)也會(huì)一團(tuán)亂揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》二、新授（一）班級(jí)生活放大鏡：我來(lái)夸夸我們班級(jí)講文明，守規(guī)則的地方 ：我們班級(jí)也有不大文明的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) [出示自覺遵守規(guī)則的課件] ：如果大家都不守規(guī)則了會(huì)怎么樣？ ：我們大家一起來(lái)約定（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。3，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的 表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上 節(jié)課布置的一些必要的勞動(dòng)工具。）我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來(lái)。）（教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進(jìn)行著！這個(gè)音樂上課前設(shè)計(jì)是25 分鐘，音樂一停，活動(dòng)結(jié)束?。ㄔ诨顒?dòng)的過(guò)程中，剛開始，全班同學(xué)都非常積極，但是，過(guò)了十幾分鐘以后，有些平時(shí)不愛勞動(dòng)，不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒什么興趣了，就有“玩”和“不想做”的念頭。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加以總結(jié)和表彰。答案：椅子每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。⑵導(dǎo)行，當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來(lái)。（三）結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知出示圖片，了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則 班級(jí)里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行?? 社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車??引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?“找茬”游戲教師出示圖片，幼兒找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)鞏固深化對(duì)自覺排隊(duì)的認(rèn)知。教學(xué)方法：引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué) 學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準(zhǔn)備及手段：教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程一、故事激趣，引入新課師：同學(xué)們，老師想請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小朋友，(課件出示一個(gè)小男孩的 圖片)大家看，他叫聰聰。師：真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書館要小聲地說(shuō)話，不影響其他人 讀書，而且還知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌的好孩子。生2：我知道在公共場(chǎng)合說(shuō)話要小聲，不能影響其他人。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：，說(shuō)一說(shuō)。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。教學(xué)課件 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入。）學(xué)生小組交流。（目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而 進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。讀家鄉(xiāng)兒歌。讓學(xué)生知道平凡的崗位上一樣能對(duì)社會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感 受、社會(huì)調(diào)查學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論 教學(xué)準(zhǔn)備及手段1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。假期有收獲用心過(guò)有收獲有打算不忙亂七、教學(xué)反思：周末巧安排教學(xué)目標(biāo)要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：第二課時(shí)一、導(dǎo)入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以”。板書設(shè)計(jì)周末巧安排勞逸結(jié)合 有益身心五、教師總結(jié)教學(xué)反思： 歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛國(guó)情懷。國(guó)慶的由來(lái)師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？ 揭示課題二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。二、能力目標(biāo)：通過(guò)生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽(yáng)糕……四、教學(xué)總結(jié)。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。：看來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧！（閱讀教材20頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見爭(zhēng)執(zhí)不下）：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則?；顒?dòng)二：大家一起來(lái)約定。兩個(gè)小組換著玩?；顒?dòng)二：這種情況怎么辦？有一個(gè)小朋友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁(yè)。出示28頁(yè)插圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！出示32頁(yè)插圖?；顒?dòng)三：我和公物的故事。活動(dòng)一：我喜歡哪種情景？課件出示文中6幅插圖。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁(yè)插圖。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。并發(fā)表自己的建議。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)。生交流：我也說(shuō)說(shuō)我和公物的故事。課件出示33頁(yè)插圖。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。組長(zhǎng)布置的活是他不喜歡做的。教學(xué)反思：我是班級(jí)值日生教學(xué)目的：學(xué)會(huì)值日。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？學(xué)生討論。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示?；顒?dòng)四：全班來(lái)跳集體舞。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組……師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁(yè)上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級(jí)！小組活動(dòng)：一起完成作業(yè)欄。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)，熱愛班級(jí)，體驗(yàn)在班級(jí)中的樂趣。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸?？鞓罚w會(huì)濃濃的親情。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌你還在哪些地方見過(guò)這些國(guó)家象征？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做。知道要尊重國(guó)家象征。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？？？ ？？？？分享討論：總的愛說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長(zhǎng)不煩惱8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨?。懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏，家用電器進(jìn)了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。教學(xué)流程： 導(dǎo)入新課（給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”。六、課堂小結(jié)。介紹巴蔓子將軍。在認(rèn)識(shí)和了解中，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步 樹立做有責(zé)任感的重慶人意識(shí)。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？小組同學(xué)討論。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？二、新授活動(dòng)一。作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？第14 課：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學(xué)目標(biāo)了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。 頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。你看到了什么？ ：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ （結(jié)合閱讀51 頁(yè)）。第13 課：我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。老師覺得，課間在教室里說(shuō)話要小聲一點(diǎn)，不然會(huì)影響別人休息，也會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律，我們要做文明學(xué)生，提問：你覺得還有那些地方需要我們注意聲音生1：在飯店吃飯時(shí)要小聲說(shuō)話，這樣才不會(huì)影響其他人用餐。你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?生：愿意！師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過(guò)這里，老師對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要大聲說(shuō)話！”聰聰記住了。三、結(jié)束部分情景體驗(yàn)： 爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。教學(xué)方法：引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué) 學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準(zhǔn)備及手段：課件、小紅花 教學(xué)流程： 活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分談話開始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好，老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，快來(lái)領(lǐng)取吧，教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時(shí)的秩序。三、總結(jié)每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造