【正文】 結(jié)果上報(bào)護(hù)理④小組護(hù)理工作為主，特別是危重患者護(hù)理。參加一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識(shí)考核及院感知識(shí)考核。⑵熟練掌握配合各科搶救的知識(shí)及技能⑶能參加護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴自學(xué)、進(jìn)修、有條件時(shí)參加專科進(jìn)修班。護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識(shí)與技能，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)。主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。學(xué)時(shí)分配：護(hù)理部每月組織全員三年內(nèi)西醫(yī)院校畢業(yè)護(hù)士集中授課，學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理理論和中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)一次，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，安排?？浦凶o(hù)常規(guī)內(nèi)容，年完成基本課時(shí)≥15學(xué)時(shí)；護(hù)理部每季度組織全院中護(hù)技能培訓(xùn)及考核一次，每次學(xué)習(xí)中護(hù)操作項(xiàng)目12項(xiàng)，年完成基本課時(shí)≥4學(xué)時(shí)；每年組織全院護(hù)理人員集中進(jìn)行中護(hù)病歷書寫一次，年完成基本課時(shí)≥1學(xué)時(shí)；培訓(xùn)長(zhǎng)期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合，各科室利用晨會(huì)510分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)、消化、吸收學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)照日常病例活學(xué)活用。通過(guò)查看相關(guān)材料（包括制度、計(jì)劃、原始記錄等）方式，評(píng)價(jià)培訓(xùn)管理工作是否落實(shí)到位。遵循三基三嚴(yán)原則，即三基為“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”，三嚴(yán)為“嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”培訓(xùn)護(hù)理人員，幫助病人改善和適應(yīng)環(huán)境，從而達(dá)到最佳的健康狀態(tài)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，實(shí)施以病人為中心，以科學(xué)系統(tǒng)的護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)的整體護(hù)理。態(tài)度熱誠(chéng)、和藹，做到“五心”（診療精心、護(hù)理細(xì)心、解答耐心、接受意見(jiàn)虛心、使家屬放心）。護(hù)理人員必須不斷加強(qiáng)思想鍛煉，不斷提高醫(yī)德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種不健康的思想，塑造美的心靈。它能表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)感受，表示個(gè)人復(fù)雜的情緒和感覺(jué)。在完成每一項(xiàng)護(hù)理操作后的觀察中，全神貫注地聽(tīng)患者的交流、觀察患者的表情，把握住時(shí)機(jī)，針對(duì)不同患者情況不同分析，分別做好每一位患者的心理護(hù)理，了解到病人到醫(yī)院看病常有的幾種不同想法、動(dòng)機(jī)和要求?？稍谥委熤?，也可在觀察中，可個(gè)別也可集體交談，多談一些新的醫(yī)療技術(shù)在我們門診臨床應(yīng)用中的良好效果，例舉病例二、三說(shuō)明，最好有治療后患者癥狀改善或治愈的現(xiàn)身說(shuō)法。但對(duì)違反醫(yī)學(xué)科學(xué)的要求或損壞他人利益的原則問(wèn)題決不讓步，以“忠言”講授有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，疾病的診斷、治療以及轉(zhuǎn)歸思想意識(shí)?！霸趺床惶崆皽?zhǔn)備好，活該，沒(méi)錢就別來(lái)看病?！?“你拿藥時(shí)，怎么也不好好看看，錯(cuò)了與我有什么關(guān)系？”1“不是告訴你了嗎，怎么還不明白？”1“讓你做什么你就做什么，不懂就別亂問(wèn)！”1“你這樣的見(jiàn)多了，有什么了不起的?！薄罢l(shuí)和你說(shuō)的（誰(shuí)答應(yīng)你的）找誰(shuí)去?！鞍蜒澴用摿耍ò岩路闷饋?lái)）”。但在與病人交談中最好采取主導(dǎo)式交談，這樣醫(yī)護(hù)人員能牢牢地把握交談主動(dòng)權(quán)，整個(gè)談話都受到醫(yī)護(hù)人員的影響與控制。有的要徹底治療，不考慮經(jīng)濟(jì)，但有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分不好的，疾病又十分嚴(yán)重的。所以臨床醫(yī)護(hù)語(yǔ)言是一種重要的社會(huì)方言，既具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，又具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。護(hù)理人員內(nèi)在美和外在美應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，才能對(duì)病人身體的康復(fù)和轉(zhuǎn)歸具有積極的輔助作用，對(duì)護(hù)理人員的全面發(fā)展和成才具有促進(jìn)作用。美學(xué)素質(zhì)護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、形象都會(huì)對(duì)患者和社會(huì)產(chǎn)生不容忽視的影響。熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、忠于職守、忠于人民和衛(wèi)生事業(yè)。通過(guò)理論考試、實(shí)踐技能操作、現(xiàn)場(chǎng)答辯等方式，考核評(píng)價(jià)不同層級(jí)接受培訓(xùn)的護(hù)理人員是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。分層次培訓(xùn)要求：全員參加院及科室各類別培訓(xùn)并簽到，每學(xué)時(shí)給予繼續(xù)教育學(xué)分分；護(hù)士及護(hù)師全員參加院內(nèi)考核，根據(jù)情況質(zhì)控；主管護(hù)師參加培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)護(hù)士及護(hù)師中醫(yī)護(hù)理理論和技術(shù)操作，參加市、省級(jí)各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與中護(hù)科研項(xiàng)目研究，；主任、副主任護(hù)師參加市、省、國(guó)家級(jí)各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織中醫(yī)學(xué)習(xí)考核計(jì)劃的制定，并參與院內(nèi)培訓(xùn)，組織并指導(dǎo)中護(hù)科研開(kāi)發(fā)；三、培訓(xùn)形式結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展中醫(yī)基本知識(shí)與技能方面的培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)計(jì)劃制定護(hù)理部負(fù)責(zé)制定醫(yī)院的總體培訓(xùn)計(jì)劃。（二）主管護(hù)師 掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施；能夠參與中醫(yī)護(hù)理科研工作；指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)理；具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。⑶每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。⑸能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴鼓勵(lì)自學(xué)。⑶能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng)⑷掌握護(hù)理文書書寫。每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。⑥參加病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教，并由病房教學(xué)老師對(duì)帶教效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。②學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高自身能力。(1)培訓(xùn)目標(biāo)①熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。(3)具體要求:①到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)辦組織的崗前培訓(xùn)及考核，考核合格后上崗。、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主管護(hù)師：1．具有以上條件。護(hù)師：1．具有護(hù)士所要求掌握的內(nèi)容。9．參加大內(nèi)、外科每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第五篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃篇一：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)士：畢業(yè)一年（包含新調(diào)入本科的護(hù)士）1．根據(jù)我特診中心的特性，讓她們深刻領(lǐng)會(huì)我們特征的服務(wù)宗：高效、高質(zhì)、便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。（2）具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科理論知識(shí)及熟練的護(hù)理技能。組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識(shí)與技能考試等每月一次。（3）掌握各專科治療儀器（如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。（1）新護(hù)士進(jìn)科室前，必須由區(qū)護(hù)士長(zhǎng)組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。，提高知識(shí)層次及自身文化素質(zhì)，積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參與護(hù)理科研，組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，危重病人的護(hù)理個(gè)案討論。（5）每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（專題講座），由各臨床科室護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)?？谱o(hù)理相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講座。培訓(xùn)主要由科室安排基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)內(nèi)容。（4）科室每月組織一次業(yè)務(wù)查房，以提高護(hù)士?？谱o(hù)理水平。（1）安排病房的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平。（2）每年寫出1—2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。①對(duì)政治素質(zhì)如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。（3）實(shí)習(xí)?？谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目①護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。（4）參加科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。，提高護(hù)士的專業(yè)理論及?？萍夹g(shù)水平、臨床觀察能力、指導(dǎo)能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。護(hù)士長(zhǎng)每年業(yè)務(wù)理論考試一次。第一篇：2011年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃2011年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃為進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)理三基三嚴(yán)培訓(xùn)，規(guī)范護(hù)理操作，和諧護(hù)患溝通，全面提升我院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)以及應(yīng)急能力，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃二、培訓(xùn)依據(jù)教材基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，人民衛(wèi)生出版社（李曉寒）主編《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》 2009版“遼寧省護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范”（護(hù)理管理制度分冊(cè)，護(hù)理技術(shù)操作分冊(cè)、疾病護(hù)理常規(guī)分冊(cè)）法律法規(guī)選用“護(hù)士條例”“侵權(quán)責(zé)任法”三、培訓(xùn)內(nèi)容及具體辦法(一)強(qiáng)化三基三嚴(yán)的培訓(xùn)與考核：各科室護(hù)士長(zhǎng)要重視’”三基三嚴(yán)“的培訓(xùn)與考核，在全院掀起大練兵、練好兵、練精兵、練強(qiáng)兵的熱潮（二）設(shè)置總帶教老師，以教促護(hù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與臨床的統(tǒng)一 注重臨床護(hù)理教學(xué)管理工作，在每個(gè)科室設(shè)置一名護(hù)理總帶教老師，選拔責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)臨床護(hù)理工作，護(hù)理專業(yè)知識(shí)全面扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作技術(shù)嫻熟，心理素質(zhì)好，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的高年資護(hù)理人員擔(dān)任，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科室的臨床護(hù)理教學(xué)工作。為提高護(hù)士長(zhǎng)的?？评碚撍郊胺?wù)執(zhí)行力，護(hù)理部將繼續(xù)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房與行政查房、護(hù)理會(huì)診及護(hù)理病歷討論培訓(xùn)。，提高知識(shí)層次及自身文化素質(zhì)，積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參與護(hù)理科研，組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，危重病人的護(hù)理個(gè)案討論。（3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作。（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。：（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。并有計(jì)劃地安排講授各科常見(jiàn)病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。保存卷子。（2）N0級(jí)護(hù)士作為實(shí)習(xí)護(hù)士，不能單獨(dú)執(zhí)業(yè)。（5）護(hù)理部每個(gè)月組織一次技術(shù)操作考核，主要以N2級(jí)以下護(hù)士為主，具體考核計(jì)劃見(jiàn)計(jì)劃單?！巴绞中姆螐?fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷提高急救技能。新輪轉(zhuǎn)到科室前，由病區(qū)護(hù)長(zhǎng)組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。