蘇教版語(yǔ)文七上匯豐中學(xué)社戲word教案(完整版)
【正文】 們對(duì)話交流，上臺(tái)說(shuō)給大家聽聽。 [小朋友得到特許來(lái)伴“我”釣蝦、游戲，母親再三囑咐與深夜候船，年幼的陪“我”坐在船中，桂生為“我”找豆?jié){、舀水，六一公公的嗔怪與送豆，無(wú)不洋溢著愛(ài)的溫情。 A：請(qǐng)男生齊讀第 10 節(jié)少年朋友們開船的動(dòng)作描寫，圈出動(dòng)詞，揣摩語(yǔ)言的準(zhǔn)確。 *自然美。） （根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲。 趙莊看社戲。 思考：本文課題 《社戲》，但真正寫社戲的內(nèi)容又不多，我們是否把標(biāo)題改為“平橋村一夜”？你同意嗎？為什么？ 教師以平等的方式，發(fā)表自己對(duì)課文的感悟與理解。 教法學(xué)法 誦讀體驗(yàn)、合作探究 教具 學(xué)具 圖片、錄音機(jī)、錄音帶 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 流 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 一、自主學(xué)習(xí)，整體把握 （一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)： 師：同學(xué)們，童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時(shí)光，老師很想知道你童年時(shí)，你最喜歡去哪里？最喜歡做什么？ 童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個(gè)歡快跳躍的音符，說(shuō)不盡道不完。 課標(biāo)要求 在充分閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分地交流，對(duì)話，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解， 教材的分析與處理 本課的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生對(duì)文本的閱讀，給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間與空間。 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良，好客能干和“我” 與農(nóng)家小朋友的誠(chéng)摯情誼 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)敘事詳略的寫法。本課設(shè)計(jì)“粗讀 —— 細(xì)讀 —— 精讀”的閱讀活動(dòng)，主要是在閱讀方法上引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步從課內(nèi)走向課外。 放課文朗讀的錄音磁帶， (二 )、研讀課文，整體感知： 整體感知故事情節(jié)： A：學(xué)生速讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括全文內(nèi)容。 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。 提供相關(guān)材料，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，理解主題。 師：認(rèn)真閱讀你認(rèn)為文中最精彩的部分，讀時(shí)可先概括這部分內(nèi)容；其次看看它在整篇文章中起了什么作用；第三，也是最主要的，想想這一部分美在哪里，語(yǔ)言表述上有何特點(diǎn)，寫幾句話表達(dá)自己的看法。其他學(xué)生閉目靜聽，想象其意境，體會(huì)其語(yǔ)言的流暢和表現(xiàn)的自然美。在充分閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分地交流，對(duì)話，發(fā)表自己的見(jiàn)解，既培養(yǎng)了學(xué)生提出自己見(jiàn)解、疑問(wèn)的能力，也培養(yǎng)了通過(guò)合作方式共同探討問(wèn)題的意識(shí)和能力，同時(shí)也體現(xiàn)了新課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。 ②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
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