【正文】 工作小結(jié)我校英語(yǔ)教研組共有 教師12名，其中35周歲以下的青年教師有9人，達(dá)到75%。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師“家常課”活動(dòng)?？傊?，在新的一年里，我組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)努力，爭(zhēng)取新的成績(jī)。在校內(nèi)本著以學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)習(xí)慣形成方法發(fā)展思維的原則不斷探索，并形成新教材的部分教案集。杜鵑老師的《岳陽(yáng)樓記》和張電春老師的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。月考制度。備課組活動(dòng)能夠匯聚教師集體智慧，有效促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在此做個(gè)總結(jié)，以便今后彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。首先，在開(kāi)學(xué)初的活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)能帶領(lǐng)本組老師統(tǒng)一各備課組的活動(dòng)要求，規(guī)定各組定期集體備課時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)度和教學(xué)要求。備好每一節(jié)課，上好每一堂課是本組教學(xué)的基本要求。學(xué)校邀請(qǐng)華師大的胡誼博士進(jìn)行專(zhuān)家講座，同時(shí)也讓校內(nèi)教師走上講臺(tái)與大家分享他們閱讀《教育心理學(xué)》的心得。三、積極參加培訓(xùn)，開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽，豐富教學(xué)空間。羅紅葉老師指導(dǎo)學(xué)生王詩(shī)婕獲得“生活的準(zhǔn)則”征文大賽等獎(jiǎng)要提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，根本在于教師自身的發(fā)展。初二年級(jí)的老師把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與預(yù)備年級(jí)、初一的老師分享。但初三年級(jí)差了一位。本學(xué)期期中考試各年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均位于東片八校的前列，都達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)。施敏華、郁炎老師精心備課，開(kāi)了兩堂效果很好的出國(guó)教師匯報(bào)課；我們還請(qǐng)了教研員老師對(duì)初三畢業(yè)班的三位老師進(jìn)行了聽(tīng)課和輔導(dǎo)；在10月份的教學(xué)督導(dǎo)中，劉健老師對(duì)魏曉春、俞珈玫老師的課給予了詳盡的點(diǎn)評(píng)和肯定。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。五、其它工作組織協(xié)調(diào)好師生準(zhǔn)備和參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，并爭(zhēng)取好的競(jìng)賽成績(jī)。做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作。本組教師承擔(dān)了多項(xiàng)來(lái)自全國(guó)或本市的教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀摩課，把我們學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，傳授，展示，介紹給他們，從而也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。2007學(xué)年第一學(xué)期綜合理科教研組工作小結(jié)本學(xué)期綜合理科教研組繼續(xù)以深化課程改革促進(jìn)教學(xué)發(fā)展為重點(diǎn)，努力在教研組內(nèi)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的良好教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每一個(gè)學(xué)生得到良好的發(fā)展。王必成老師對(duì)全區(qū)開(kāi)展教學(xué)研究課。2007年第7期。考核學(xué)科的教師要增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任，充分備課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量與效果。不斷探究、提高教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合二期課改理念，積極探索，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)藝體活動(dòng)?？傊訌?qiáng)教研組建設(shè)、提高校本教研工作的質(zhì)量，是每個(gè)教研組的重要工作，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，正常、有序地開(kāi)展教研工作、有利于教研組今后更好地發(fā)展。八、注重科技教師師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)科技輔導(dǎo)員參加市、區(qū)級(jí)的各種培訓(xùn)和講座活動(dòng)，利用暑假，我校有六位教師參加了“2049”項(xiàng)目的培訓(xùn)，提高了教師從事科技教育的積極性也為教師平時(shí)的科普教育提供了教學(xué)資源。四、建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育信息網(wǎng)，實(shí)行藝術(shù)教育信息互享。藝術(shù)總輔導(dǎo)員參加上海市“十一五”藝術(shù)教師培訓(xùn)。長(zhǎng)寧區(qū)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)布藝競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一個(gè)，工藝木工競(jìng)賽三等獎(jiǎng)兩個(gè)。我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和進(jìn)步，為使雙語(yǔ)教學(xué)工作再上新臺(tái)階努力奮斗。要想能夠進(jìn)一步發(fā)展提高我們的雙語(yǔ)品牌，光是一些課外的內(nèi)容并不能足以顯現(xiàn)我們自身的特色，只有在常規(guī)課中也使用雙語(yǔ)教學(xué)，才能將我們雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，使我們雙語(yǔ)教學(xué)的效率提高。依據(jù)我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)際情況，合理地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，備課細(xì)致，上課認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生熱心，教學(xué)過(guò)程中大膽創(chuàng)新，勇于探索，勇于實(shí)踐，教學(xué)方法靈活多樣，處處體現(xiàn)新的教學(xué)理念。在學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課中，各語(yǔ)文教師以新的學(xué)生觀、教材觀、教學(xué)觀為指導(dǎo)認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示了自我的風(fēng)采。同時(shí)，在日常工作中各教師能?chē)?yán)格要求自己的學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，滲透規(guī)范語(yǔ)言文字的重要意義，提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。重視練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)的多元設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量與作業(yè)難度，書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)有效結(jié)合。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，表達(dá)真情實(shí)感。在作文課上，能充分釋放學(xué)生的想象力，讓他們?cè)谧杂杀磉_(dá)中逐步規(guī)范自己的語(yǔ)言，在相互的思維碰撞中，形成自己特有的感悟，并能把他真實(shí)的寫(xiě)下來(lái)，真正做到“我手寫(xiě)我心”。作文指導(dǎo)課的內(nèi)容就應(yīng)該來(lái)自于學(xué)生自己。我們改變了教學(xué)思路，從學(xué)生的作文題目入手，從標(biāo)題到重點(diǎn)段的設(shè)計(jì)，緊緊抓住學(xué)生作文中閃光點(diǎn)，充分挖掘孩子的想象力，圍繞哆啦A夢(mèng)的“神奇”引導(dǎo)學(xué)生在一步步的討論、交流中展開(kāi)豐富的想象。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！第四篇：2006第一學(xué)期美術(shù)教研組小結(jié)（范文）2006第一學(xué)期美術(shù)教研組小結(jié)2007．1回顧這一學(xué)期，我們美術(shù)教研組的收獲在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)：在政治思想上。由此可見(jiàn)，美術(shù)教育與德育是息息相關(guān)的。在上課之前，我們組內(nèi)每個(gè)成員都積極地投入到這堂課的備課和課前準(zhǔn)備工作中去，使得這堂課上的很成功，效果比較理想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐研究，從整體上看，大家都取得了令人滿(mǎn)意的結(jié)果，不夠完善的部分，將在以后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步地研究和探討。心理學(xué)研究表明，幼兒期兒童最長(zhǎng)可以持續(xù)的有意注意時(shí)間只有1015分鐘。在第三研時(shí)進(jìn)行修改成“你為什么喜歡這個(gè)手套？”孩子就會(huì)根據(jù)手套的顏色，花紋、形狀回答問(wèn)題。更多幼教分享添加《W七五零三四一一八四》與您一起分享！如：在主題“幼兒園真好”中，我們首先進(jìn)行本主題目標(biāo)的解讀，再討論具體的一節(jié)節(jié)活動(dòng)，在“大手和小手”的活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)行“一課三研”，第一次活動(dòng)目標(biāo)是1）通過(guò)游戲讓幼兒感知小手的能力，2）對(duì)小手有興趣并知道小手的有大拇指和小指。對(duì)未經(jīng)許可擅自使用者，本公司保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。又如主題“娃娃家”活動(dòng)中的“快樂(lè)的夢(mèng)”原先的目標(biāo)是：通過(guò)講述故事，體驗(yàn)關(guān)心媽媽的情感。每一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)，制定目標(biāo)都是關(guān)鍵的第一步，制訂目標(biāo)的核心在于“適度”，目標(biāo)定的太低，幼兒伸手可得，會(huì)使孩子易于滿(mǎn)足，得不到生成；反之，幼兒可能沒(méi)有能力去完成，從而失去探索的信心，產(chǎn)生消極情緒。幼兒年齡小，理解能力較弱，這就決定了教師在使用語(yǔ)言時(shí)應(yīng)當(dāng)避繁求簡(jiǎn)?！耙徽n三研”是指教研組內(nèi)教師針對(duì)同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，由不同教師進(jìn)行的多次實(shí)踐活動(dòng)。本單元主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的情感、直覺(jué)和興趣入手展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)工作中。老教師某某是一位黨員，他在平時(shí)工作中時(shí)時(shí)刻刻的認(rèn)“三個(gè)代表”的思想指導(dǎo)自己的行為，以“誠(chéng)信”對(duì)待一切事物，“實(shí)事求是”地做好一切工作。我們的課還在摸索階段，還有需要不斷改進(jìn)的地方。在這次的討論中其他組的語(yǔ)文老師也給了我們寶貴的建議，比如低年級(jí)的老師覺(jué)得把教學(xué)重點(diǎn)放在針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作薄弱之處的指導(dǎo)上——如何運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)把過(guò)程寫(xiě)具體。四年級(jí)的語(yǔ)文老師就以這節(jié)課為載體主持了11月的大組教研沙龍的說(shuō)課磨課活動(dòng)。我們學(xué)校主要是通過(guò)動(dòng)手、表達(dá)、比較三要素的研究來(lái)體現(xiàn)創(chuàng)造教育的課堂特點(diǎn)的。每次質(zhì)量分析，每位老師統(tǒng)一做好最薄弱題的應(yīng)得分、實(shí)得分統(tǒng)計(jì)，分析原因，制定改進(jìn)措施；同時(shí)反向思考，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績(jī)的方法所在，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型的提高。按照“磨課——上課——評(píng)課——反思——改進(jìn)”，論述知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的細(xì)化過(guò)程。認(rèn)真選拔了優(yōu)秀青年語(yǔ)文教師參加了區(qū)“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。教師間氣氛和諧，有共同克服困難的精神。其次，如果學(xué)科進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，正常的課時(shí)肯定會(huì)不夠，或者就加快教學(xué)的速度，這也會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，這些問(wèn)題我們還要研究，盡快找到解決方法。雖然今年只有預(yù)備年級(jí)一個(gè)年級(jí)開(kāi)展了雙語(yǔ)課程，但我們幾個(gè)上課的老師照常進(jìn)行活動(dòng)，統(tǒng)一備課進(jìn)度，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享課件，達(dá)到了一定的效果。07學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)工作室工作（暨個(gè)人）小結(jié)謝少園今年我擔(dān)任了雙語(yǔ)工作室的組長(zhǎng)工作。12月，組織學(xué)生去上海市大同中學(xué)，參加了上海市市級(jí)比賽，主題是“肯德基全國(guó)青少年校園青春2007健身操大賽” 12月，在藝術(shù)體操中心，參加了北京奧運(yùn)會(huì)體育展示現(xiàn)場(chǎng)表演啦拉操選拔比賽——上海賽區(qū)的選拔賽，獲三等獎(jiǎng)。在預(yù)備年級(jí)中招收合唱、民樂(lè)、打擊樂(lè)、舞蹈的新隊(duì)員，以充實(shí)合唱隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、打擊樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)。07學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)教育工作小結(jié)一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育2001—2010年發(fā)展規(guī)劃》、教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，和上海市教育委員會(huì)有關(guān)藝術(shù)教育的精神，使學(xué)校藝術(shù)教育由形態(tài)向內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持加強(qiáng)基礎(chǔ)、提高層次、以校為本、發(fā)展特色的依法