【正文】 工作小結(jié)我校英語教研組共有 教師12名，其中35周歲以下的青年教師有9人，達到75%。本學(xué)期開展了青年教師“家常課”活動。總之，在新的一年里，我組將繼續(xù)團結(jié)努力，爭取新的成績。在校內(nèi)本著以學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)習(xí)慣形成方法發(fā)展思維的原則不斷探索，并形成新教材的部分教案集。杜鵑老師的《岳陽樓記》和張電春老師的《中國人失掉自信力了嗎》。月考制度。備課組活動能夠匯聚教師集體智慧，有效促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在此做個總結(jié)，以便今后彌補不足，實現(xiàn)更好的發(fā)展。首先，在開學(xué)初的活動中，備課組長能帶領(lǐng)本組老師統(tǒng)一各備課組的活動要求，規(guī)定各組定期集體備課時間，統(tǒng)一進度和教學(xué)要求。備好每一節(jié)課，上好每一堂課是本組教學(xué)的基本要求。學(xué)校邀請華師大的胡誼博士進行專家講座，同時也讓校內(nèi)教師走上講臺與大家分享他們閱讀《教育心理學(xué)》的心得。三、積極參加培訓(xùn)，開展語文競賽，豐富教學(xué)空間。羅紅葉老師指導(dǎo)學(xué)生王詩婕獲得“生活的準則”征文大賽等獎要提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，根本在于教師自身的發(fā)展。初二年級的老師把過去的經(jīng)驗與預(yù)備年級、初一的老師分享。但初三年級差了一位。本學(xué)期期中考試各年級英語成績均位于東片八校的前列，都達到了開學(xué)初制定的目標。施敏華、郁炎老師精心備課，開了兩堂效果很好的出國教師匯報課；我們還請了教研員老師對初三畢業(yè)班的三位老師進行了聽課和輔導(dǎo)；在10月份的教學(xué)督導(dǎo)中，劉健老師對魏曉春、俞珈玫老師的課給予了詳盡的點評和肯定。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。五、其它工作組織協(xié)調(diào)好師生準備和參加各種競賽活動，并爭取好的競賽成績。做好學(xué)校各部門交辦的各項工作。本組教師承擔了多項來自全國或本市的教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀摩課，把我們學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，傳授，展示，介紹給他們，從而也為學(xué)校爭得了榮譽。2007學(xué)年第一學(xué)期綜合理科教研組工作小結(jié)本學(xué)期綜合理科教研組繼續(xù)以深化課程改革促進教學(xué)發(fā)展為重點，努力在教研組內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫”的良好教學(xué)氛圍，促進學(xué)生和教師的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每一個學(xué)生得到良好的發(fā)展。王必成老師對全區(qū)開展教學(xué)研究課。2007年第7期?？己藢W(xué)科的教師要增強教學(xué)責任，充分備課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量與效果。不斷探究、提高教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)校的實際，結(jié)合二期課改理念，積極探索，努力提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與各項藝體活動?？傊訌娊萄薪M建設(shè)、提高校本教研工作的質(zhì)量，是每個教研組的重要工作，圍繞教育教學(xué)實際，正常、有序地開展教研工作、有利于教研組今后更好地發(fā)展。八、注重科技教師師資隊伍的建設(shè)，鼓勵科技輔導(dǎo)員參加市、區(qū)級的各種培訓(xùn)和講座活動，利用暑假，我校有六位教師參加了“2049”項目的培訓(xùn)，提高了教師從事科技教育的積極性也為教師平時的科普教育提供了教學(xué)資源。四、建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育信息網(wǎng)，實行藝術(shù)教育信息互享。藝術(shù)總輔導(dǎo)員參加上海市“十一五”藝術(shù)教師培訓(xùn)。長寧區(qū)中學(xué)勞動技術(shù)布藝競賽三等獎一個，工藝木工競賽三等獎兩個。我們每兩周進行一次教研活動，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步，為使雙語教學(xué)工作再上新臺階努力奮斗。要想能夠進一步發(fā)展提高我們的雙語品牌，光是一些課外的內(nèi)容并不能足以顯現(xiàn)我們自身的特色，只有在常規(guī)課中也使用雙語教學(xué)，才能將我們雙語教學(xué)的優(yōu)勢表現(xiàn)出來，使我們雙語教學(xué)的效率提高。依據(jù)我校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合我校語文教學(xué)工作實際情況，合理地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主要目標，備課細致，上課認真，輔導(dǎo)學(xué)生熱心，教學(xué)過程中大膽創(chuàng)新，勇于探索，勇于實踐，教學(xué)方法靈活多樣，處處體現(xiàn)新的教學(xué)理念。在學(xué)校組織開展的公開課中，各語文教師以新的學(xué)生觀、教材觀、教學(xué)觀為指導(dǎo)認真準備，充分展示了自我的風采。同時，在日常工作中各教師能嚴格要求自己的學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中說普通話，寫規(guī)范字，滲透規(guī)范語言文字的重要意義，提高了學(xué)生的規(guī)范意識。重視練習(xí)、作業(yè)與評價活動的多元設(shè)計，控制作業(yè)量與作業(yè)難度，書面作業(yè)與口頭作業(yè)有效結(jié)合。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，表達真情實感。在作文課上，能充分釋放學(xué)生的想象力，讓他們在自由表達中逐步規(guī)范自己的語言，在相互的思維碰撞中，形成自己特有的感悟，并能把他真實的寫下來，真正做到“我手寫我心”。作文指導(dǎo)課的內(nèi)容就應(yīng)該來自于學(xué)生自己。我們改變了教學(xué)思路，從學(xué)生的作文題目入手，從標題到重點段的設(shè)計，緊緊抓住學(xué)生作文中閃光點，充分挖掘孩子的想象力，圍繞哆啦A夢的“神奇”引導(dǎo)學(xué)生在一步步的討論、交流中展開豐富的想象。教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！第四篇：2006第一學(xué)期美術(shù)教研組小結(jié)（范文）2006第一學(xué)期美術(shù)教研組小結(jié)2007．1回顧這一學(xué)期，我們美術(shù)教研組的收獲在以下幾個方面體現(xiàn)出來：在政治思想上。由此可見，美術(shù)教育與德育是息息相關(guān)的。在上課之前，我們組內(nèi)每個成員都積極地投入到這堂課的備課和課前準備工作中去，使得這堂課上的很成功，效果比較理想。經(jīng)過一個學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐研究，從整體上看，大家都取得了令人滿意的結(jié)果，不夠完善的部分，將在以后的教學(xué)實踐中進一步地研究和探討。心理學(xué)研究表明，幼兒期兒童最長可以持續(xù)的有意注意時間只有1015分鐘。在第三研時進行修改成“你為什么喜歡這個手套？”孩子就會根據(jù)手套的顏色，花紋、形狀回答問題。更多幼教分享添加《W七五零三四一一八四》與您一起分享！如：在主題“幼兒園真好”中，我們首先進行本主題目標的解讀，再討論具體的一節(jié)節(jié)活動，在“大手和小手”的活動目標，進行“一課三研”，第一次活動目標是1）通過游戲讓幼兒感知小手的能力，2）對小手有興趣并知道小手的有大拇指和小指。對未經(jīng)許可擅自使用者，本公司保留追究其法律責任的權(quán)利。又如主題“娃娃家”活動中的“快樂的夢”原先的目標是：通過講述故事，體驗關(guān)心媽媽的情感。每一個預(yù)設(shè)活動，制定目標都是關(guān)鍵的第一步，制訂目標的核心在于“適度”，目標定的太低，幼兒伸手可得，會使孩子易于滿足，得不到生成；反之，幼兒可能沒有能力去完成，從而失去探索的信心，產(chǎn)生消極情緒。幼兒年齡小，理解能力較弱，這就決定了教師在使用語言時應(yīng)當避繁求簡?！耙徽n三研”是指教研組內(nèi)教師針對同一個活動內(nèi)容，由不同教師進行的多次實踐活動。本單元主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的情感、直覺和興趣入手展開教學(xué)。在教學(xué)工作中。老教師某某是一位黨員，他在平時工作中時時刻刻的認“三個代表”的思想指導(dǎo)自己的行為，以“誠信”對待一切事物，“實事求是”地做好一切工作。我們的課還在摸索階段，還有需要不斷改進的地方。在這次的討論中其他組的語文老師也給了我們寶貴的建議，比如低年級的老師覺得把教學(xué)重點放在針對學(xué)生寫作薄弱之處的指導(dǎo)上——如何運用語言、動作、神態(tài)的描寫把過程寫具體。四年級的語文老師就以這節(jié)課為載體主持了11月的大組教研沙龍的說課磨課活動。我們學(xué)校主要是通過動手、表達、比較三要素的研究來體現(xiàn)創(chuàng)造教育的課堂特點的。每次質(zhì)量分析，每位老師統(tǒng)一做好最薄弱題的應(yīng)得分、實得分統(tǒng)計，分析原因，制定改進措施；同時反向思考，亦可進行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績的方法所在，以便保持強項，并舉一反三，促進其他薄弱題型的提高。按照“磨課——上課——評課——反思——改進”，論述知識點在教學(xué)設(shè)計中的細化過程。認真選拔了優(yōu)秀青年語文教師參加了區(qū)“教學(xué)能手”評比活動，并取得了不錯的成績。教師間氣氛和諧，有共同克服困難的精神。其次，如果學(xué)科進行雙語教學(xué)，正常的課時肯定會不夠，或者就加快教學(xué)的速度，這也會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，這些問題我們還要研究，盡快找到解決方法。雖然今年只有預(yù)備年級一個年級開展了雙語課程，但我們幾個上課的老師照常進行活動，統(tǒng)一備課進度，討論教學(xué)中遇到的問題，分享課件，達到了一定的效果。07學(xué)年第一學(xué)期雙語工作室工作（暨個人）小結(jié)謝少園今年我擔任了雙語工作室的組長工作。12月，組織學(xué)生去上海市大同中學(xué)，參加了上海市市級比賽，主題是“肯德基全國青少年校園青春2007健身操大賽” 12月，在藝術(shù)體操中心，參加了北京奧運會體育展示現(xiàn)場表演啦拉操選拔比賽——上海賽區(qū)的選拔賽，獲三等獎。在預(yù)備年級中招收合唱、民樂、打擊樂、舞蹈的新隊員，以充實合唱隊、民樂隊、打擊樂隊、舞蹈隊。07學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)教育工作小結(jié)一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹落實教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育2001—2010年發(fā)展規(guī)劃》、教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，和上海市教育委員會有關(guān)藝術(shù)教育的精神，使學(xué)校藝術(shù)教育由形態(tài)向內(nèi)涵發(fā)展，切實加強學(xué)校藝術(shù)教育，全面推進素質(zhì)教育，堅持加強基礎(chǔ)、提高層次、以校為本、發(fā)展特色的依法