【正文】 現(xiàn)不出學(xué)生思維的亮點(diǎn)，最后呈現(xiàn)的習(xí)作可能會(huì)毫無創(chuàng)意。今天向大家展示的這節(jié)課就是我們第四次的修改。教學(xué)質(zhì)量是百年大計(jì)，而教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴每個(gè)教師的每堂教學(xué)，每次練習(xí)，依賴教學(xué)過程中的每個(gè)點(diǎn)滴，是個(gè)積沙成塔的漫長過程，我們下學(xué)期更應(yīng)耐住過程中的寂寞，內(nèi)外兼修，扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。崇高人之好尚，亦可輔道德以為治，物質(zhì)文明日益漫衍，人情亦因日趨于膚淺，今以此優(yōu)美而崇大之，則育德之情獨(dú)存，邪移之念不作，不待懲勸而國共安同”。著重觀察秋葉色彩的豐富與形狀的多樣，學(xué)生在收集落葉、觀察落葉的過程中，感受自然之美，提高學(xué)生對(duì)生活的熱愛。下學(xué)期，我們要在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的做好常規(guī)工作。要求教師能摯領(lǐng)提綱、簡明扼要的表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，少說廢話。更多幼教分享添加《W七五零三四一一八四》與您一起分享！如：在主題“娃娃家”中有一節(jié)故事活動(dòng)“快樂的夢(mèng)”，我們?cè)诘谝谎兄?，設(shè)計(jì)的提問是————到第三研就比較簡練“熊媽媽病了，小熊為媽媽做了些什么？”又如在“小司機(jī)”這一活動(dòng)中，第一研時(shí)當(dāng)幼兒選擇不同的幾種車輛后，教師提出的問題就比較精練和直接了當(dāng)，＂你喜歡哪一輛汽車？為什么？它有什么用？＂這樣的提問，既寬泛又明了，便于幼兒各抒己見．又如在“冬爺爺來了”中的“手套寶寶”第一研，讓幼兒在觀察手套后我們提問設(shè)計(jì)是“你帶的手套是怎樣的？”顯然孩子無法回答。圍繞主題的各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)都要以該主題的“內(nèi)容和目標(biāo)”為基點(diǎn)，教師所要思考的是如何將“內(nèi)容和要求”用具體的語言表述成一個(gè)個(gè)適度的學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)。本樣板的所有內(nèi)容歸幼教資源分享所有，包括文字、圖片，均為原創(chuàng)。經(jīng)過第一節(jié)活動(dòng)實(shí)踐，我們感到了目標(biāo)制定上還是有問題，就進(jìn)行了調(diào)整為通過故事，萌發(fā)愛媽媽的情感。這些都體現(xiàn)了一為教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師在與幼兒交談時(shí)應(yīng)使用句法結(jié)構(gòu)較為簡短、詞匯涉及的范圍較小的語句。在研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等。兒童天生充滿幻想，從星空想象開始，引發(fā)學(xué)生探索的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)熱情。我常常帶領(lǐng)組員一起備課，探討教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教育對(duì)象。李萍老師雖然工作繁忙，但她仍然積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)如：區(qū)里舉辦的教師作品比賽等，并取得了很好的成績。可是我們堅(jiān)信只有打破固有的教學(xué)模式，充分給予不同層次的學(xué)生自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和空間，充分肯定和保護(hù)學(xué)生自己特有的想法和思維，才能讓學(xué)生對(duì)作文覺得有話可說，有文可寫，哪怕這樣的文章可能手法很稚嫩，但里面包含的情感肯定發(fā)自于學(xué)生的內(nèi)心。三年級(jí)的老師提出：教學(xué)中，只要教師能立足學(xué)段特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活，與文本相結(jié)合，著力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，自然就有佳作產(chǎn)生。教研組長劉怡老師認(rèn)為如果上一節(jié)寫前指導(dǎo)課，把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生如何搭建想象作文的框架，如何進(jìn)行想象作文的構(gòu)思上。在語文學(xué)科中，創(chuàng)新的特征更多的是表現(xiàn)在學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)上。我們級(jí)組老師認(rèn)真上好每周的拓展課，并鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生有個(gè)性的完成拓展作業(yè)。每次教研活動(dòng)從集體備課、案例分析、聽課評(píng)課、反思總結(jié)以及媒體制作等幾方面落實(shí)研究，做到分工明確，落實(shí)到人，資料齊全，踴躍發(fā)言。積極組織語文教師參加市、區(qū)組織的語文教研活動(dòng)，并及時(shí)組織教師討論交流，做好反饋記錄，努力使參加活動(dòng)的教師能有所收獲，促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)成長。二、校本研究活動(dòng)開展效果顯著。第三個(gè)是關(guān)于教材的問題，我們現(xiàn)在使用的雙語教材是《科學(xué)與生活》，這本教材比較成熟，而且有配套的教學(xué)參考和練習(xí)冊(cè)，但是它和我校使用的二期課改的教材《科學(xué)》在內(nèi)容上有些重復(fù)，有些重復(fù)學(xué)習(xí)，如果更換教材的話，現(xiàn)在又沒有合適成熟的教材，所以我們?cè)诮滩牡倪x擇上還必須有所改進(jìn)。除此之外，我們開展了相互聽課的活動(dòng)。這是我第一年承擔(dān)這項(xiàng)工作。書畫社學(xué)生參加上海市“櫻花杯”繪畫比賽。完成隊(duì)員新老交替的工作。二、依法治教：加大普及收益面，提高普及質(zhì)量的內(nèi)涵方面得到較高的提升。三、與德育處聯(lián)手，按照區(qū)里的要求精心組織科技考察活動(dòng)，通過“東方綠舟”參觀科技大道等活動(dòng)，在豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。本學(xué)期各運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加市、區(qū)比賽獲得了一大批好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。努力提高教科研水平，并結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文。陸惠第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人足球比賽三等獎(jiǎng)（周天丞）第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人足球比賽三等獎(jiǎng)（溫陶瑞豪）第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人論文競賽三等獎(jiǎng)（周天丞）第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人論文競賽二等獎(jiǎng)（溫陶瑞豪）第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人論文競賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)第八屆“廣茂達(dá)杯”中國智能機(jī)器人大賽機(jī)器人論文競賽機(jī)器人足球比賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng) 周玲長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)競賽創(chuàng)新方案三等獎(jiǎng)沈君枝 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)競賽創(chuàng)新方案二等獎(jiǎng)趙茜 余正陽獲長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)第二名水上機(jī)器人項(xiàng)目（中學(xué)組）李建芬2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)獲得者：諸慧玲同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)獲得者：喬儀同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)獲得者：翁怡慶同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)獲得者：沈嘉楠同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽三等獎(jiǎng)獲得者：陳雨佳同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽三等獎(jiǎng)獲得者：江玲同學(xué)復(fù)旦初級(jí)中學(xué)榮獲長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識(shí)競賽團(tuán)體第三名潘綠園 區(qū)獲獎(jiǎng)初一（6）張超長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“常見植物識(shí)別”知識(shí)競賽一等獎(jiǎng) 初一（4）鄔俊澤 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“常見植物識(shí)別”知識(shí)競賽一等獎(jiǎng) 初二（5）魏思美 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“常見植物識(shí)別”知識(shí)競賽三等獎(jiǎng) 初二（6）方琨長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“常見植物識(shí)別”知識(shí)競賽三等獎(jiǎng) 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“常見植物識(shí)別”知識(shí)競賽團(tuán)體第一名 初一（6）柯曉旭 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“節(jié)約從我做起”演講比賽二等獎(jiǎng) 初一（5）陳麗吉長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)“金點(diǎn)子主題征文”比賽三等獎(jiǎng) 市獲獎(jiǎng)初一（6）張超2007上海市中學(xué)生“常見植物識(shí)別”競賽一等獎(jiǎng) 初一（4）鄔俊澤2007上海市中學(xué)生“常見植物識(shí)別”競賽二等獎(jiǎng) 2007上海市中學(xué)生“常見植物識(shí)別”競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 周書靜2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽三等獎(jiǎng)獲得者喬儀同學(xué)復(fù)旦初中榮獲2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng) 王必成2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽三等獎(jiǎng)獲得者劉藝馨，李沫瑩，揚(yáng)曉昱同學(xué)2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽二等獎(jiǎng)獲得者李亦婷，姚俊杰同學(xué)復(fù)旦初中榮獲2007年長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學(xué)與技能競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng) 謝少園朱可菁長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識(shí)競賽（中學(xué)組）一等獎(jiǎng) 蔡靜怡長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識(shí)競賽（中學(xué)組）二等獎(jiǎng) 張人龍長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識(shí)競賽（中學(xué)組）二等獎(jiǎng) 長寧區(qū)第十屆學(xué)生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識(shí)競賽（中學(xué)組）團(tuán)體第一名 周小強(qiáng)2007年 陳滌非 獲長寧區(qū)“子彈車”第一名 朱樂怡2007年上海市園丁獎(jiǎng)2007學(xué)年第一學(xué)期音體美教研組工作小結(jié)本學(xué)期來教研組全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。周書靜老師率先實(shí)踐，《溶解度》一課被收入長寧區(qū)第六屆數(shù)字周活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)上資源。在雙周召開備課組長會(huì)議上，布置教學(xué)任務(wù)，交流研討備課組工作存在的問題，檢查學(xué)校工作的落實(shí)情況，對(duì)備課組工作進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。教師個(gè)人也利用課余時(shí)間，通過閱讀書籍或上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身的理論素養(yǎng)。五、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，聽課，評(píng)課工作（每人十節(jié)以上）中青年教師完成了教案電子化備課，做到了手工備課，也同時(shí)達(dá)到新規(guī)范及資源共享。討論并落實(shí)到下次備課中，實(shí)踐在課堂教學(xué)中。范莉老師繼續(xù)擔(dān)任科技英語拓展課的教學(xué)任務(wù)，針對(duì)這學(xué)期有科普英語競賽的任務(wù)，她特地把這些參賽的同學(xué)集中起來，統(tǒng)一輔導(dǎo)，重點(diǎn)答疑。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。開學(xué)之初。上海市英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。2007學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組