【正文】 ，使我校英語教學(xué)水平逐步提高。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高青年教師的教學(xué)能力。三、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研本學(xué)期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。各備課組都能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。初二年級組織學(xué)生參加了英語作文競賽。在教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很繁重的情況下，我組的施敏華、徐捷、周丹華三位老師還承擔(dān)了業(yè)余學(xué)校新概念英語的教學(xué)工作。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)水平逐步提高。另外，有不少教師的論文獲市、區(qū)級不同級別的榮譽(yù)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三、在學(xué)校 “健康校園、安全校園、科技教育示范?！钡鹊臋z查和評選活動中，在初三范圍舉行的歷史知識競賽，全組教師能配合學(xué)?；顒?，為活動的順利進(jìn)行做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、以長寧區(qū)第六屆數(shù)字周為契機(jī)，積極開設(shè)多媒體課及上交電子作品，及時上交給長寧區(qū)信息中心。全體組員積極貫徹學(xué)校校本教研的精神，將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、校本研修緊密地結(jié)合，完成以下工作：加強(qiáng)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真完善地對教師實(shí)行師德、專業(yè)素養(yǎng)、德育、教學(xué)、科研、個人發(fā)展等多元化評價，使評價有利于促進(jìn)學(xué)生教師提高和發(fā)展，構(gòu)建“教研組——備課組——教師”這樣一個完整的管理反饋教學(xué)管理體系。2007年12月19日協(xié)助區(qū)項(xiàng)目組開展展示《初中物理教學(xué)落實(shí)三維課程目標(biāo)》項(xiàng)目組活動成果匯報會，取得圓滿成功。提高校本教研實(shí)效性。繼續(xù)以校本科研為載體，參加校課題研究《初中學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的實(shí)踐研究》，立足學(xué)校對教學(xué)中存在的教學(xué)問題，教與學(xué)的方式，教學(xué)效能，課程與教學(xué)的關(guān)系加以深入研究，積極探索教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率，充分發(fā)揮教研組特別是備課組的積極作用，注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注意理論提升和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，規(guī)律的探索。周小強(qiáng)老師的文章《中考壓強(qiáng)類選擇題探討》發(fā)表于《課堂內(nèi)外》，周小強(qiáng)老師的論文《創(chuàng)設(shè)物理問題情境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》一文 發(fā)表于《長寧教育》2007年第5期。保證各科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。對較差學(xué)生和較優(yōu)學(xué)生用分層教學(xué)，（作業(yè)，上課，要求都不同），使優(yōu)生能不斷提高，使困難學(xué)生有成功及學(xué)有所得的體驗(yàn)，而且不降低學(xué)習(xí)要求。進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理念和有關(guān)教學(xué)文件。切實(shí)提高課的質(zhì)量。近年來加強(qiáng)了校本教研活動，并制定了計劃。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)貫穿在每節(jié)課中。其次，學(xué)習(xí)材料、外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會也很少。二00七學(xué)年第一學(xué)期科技教育工作小結(jié)本學(xué)期，我校以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，圍繞本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步深化二期課改的教學(xué)理念，結(jié)合區(qū)第八屆科技節(jié)，開展了一系列的教育活動，現(xiàn)小結(jié)如下：一、按照學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃構(gòu)建研究型、拓展型課程體系，組織編寫校本課程，本學(xué)期擬定新增“生命科學(xué)探究性學(xué)習(xí)”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“探究地球”、“科普演講”等活動小組，使科技活動小組的數(shù)量達(dá)到21個，活動內(nèi)容更加豐富、教師配備更趨合理。五、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)科技特色小組的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真做好資料的積累工作，擴(kuò)大特色小組的數(shù)量和規(guī)模，本學(xué)期，在指導(dǎo)教師和小組同學(xué)的共同努力下，生命科學(xué)小組繼攝影和測向小組后，成為我校第三個區(qū)級科技活動示范點(diǎn)。一個學(xué)期在匆匆忙忙中又接近尾聲，我校將總結(jié)這個學(xué)期科技教育的經(jīng)驗(yàn)和體會，為今后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。今年的工作重點(diǎn)仍是三團(tuán)一隊(duì)的建設(shè)，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書畫社、攝影社、文學(xué)社、民樂隊(duì)、開設(shè)版畫社。五、具體工作：在去年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行全校范圍的藝術(shù)特長學(xué)生調(diào)查，掌握第一手資料。新開設(shè)版畫課程。藝術(shù)教師在“學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論在實(shí)踐中的應(yīng)用研究”的課題研究中落實(shí)于課堂教學(xué)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，完成子課題“合理運(yùn)用動作技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果”十一月，在校內(nèi)組織了“秋之韻——2007年班班有歌聲活動”，有十個班級參加了決賽，全校師生觀看了決賽的直播。我校獲長寧區(qū)優(yōu)秀組織獎，曾飛燕老師和張致華老師分別獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。1張致華老師榮獲2007年長寧區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個人。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動學(xué)生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。我想，如果能發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素。在11月24日，暑假去新加坡培訓(xùn)的潘綠園老師開了一節(jié)雙語課學(xué)科，教研員左老師和區(qū)里各學(xué)校雙語老師來聽課并作了點(diǎn)評，展示了我校雙語教學(xué)的工作水平。但是，由于現(xiàn)在地理，歷史，科學(xué)的學(xué)習(xí)都涉及到了學(xué)業(yè)考試，所以雙語教學(xué)可能會使部分基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生跟不上，影響學(xué)科的合格率。今生為人師，我無怨無悔，我愿為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力，盡心盡力把工作做好。各教師都堅持做到了提前一周備課，且備教做到基本一致，每周至少能撰寫一次教學(xué)反思。鼓勵教師在學(xué)期末撰寫教學(xué)論文，并由教導(dǎo)處進(jìn)行了評比。四、積極組織教師參加市、區(qū)組織的教研活動。五、繼續(xù)加強(qiáng)開展語言文字規(guī)范化工作。XXXX小學(xué)語文教研組2011116第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期四年級語文教研組小結(jié)2013學(xué)年第一學(xué)期四年級語文教研組小結(jié)（）一、教學(xué)常規(guī)：根據(jù)本冊教材的知識點(diǎn)和學(xué)生學(xué)力評估點(diǎn)，我們制定出本學(xué)期教研活動每月的研究主題，結(jié)合知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計（體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、新授達(dá)成、練習(xí)跟進(jìn)）。在教師的個人備課中反映出集體磨課的一磨、二磨、三磨??的研究過程。增強(qiáng)作業(yè)批改的針對性和實(shí)效性，重視對作業(yè)的訂正，特別對班級學(xué)習(xí)困難生認(rèn)真做好了個別輔導(dǎo)工作。我們就習(xí)作教學(xué)與學(xué)生表達(dá)相結(jié)合的教研主題展開了一系列的教學(xué)實(shí)踐和教研討論?！?可見習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個非常重要的組成部分，是語文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期，我們就專門對作文指導(dǎo)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。四年級的這節(jié)作文評析課《如果我是??》就是這樣一節(jié)試圖體現(xiàn)孩子創(chuàng)造性思維的實(shí)驗(yàn)課。孩子聽了以后可能還是想不出寫什么。這節(jié)課的執(zhí)教教師桂奕倩覺得可以在課的開始增添一個“腦力加油站”的環(huán)節(jié)，以體現(xiàn)創(chuàng)造教育的特色。通過這1個半小時的思維碰撞，最后大家一致覺得真正實(shí)現(xiàn)個性化的文章并不是依靠教師灌輸習(xí)作觀念，新穎的題材源自于真實(shí)。整堂課充分給予了學(xué)生自由地表達(dá)的時間和空間，最后讓學(xué)生感悟到原來從作文題目的新穎、選材角度的多元，在寫的過程中投入自己的真情實(shí)感，凸顯一個特點(diǎn)就可以使想象變得有理有據(jù)，使內(nèi)容變得豐富多彩。三、存在不足和今后舉措1．教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。我和某某作為一名跨世紀(jì)的青年，熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的黨章學(xué)習(xí)小組，堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，來充實(shí)自己。我們組內(nèi)每個成員，都以“學(xué)高為師，身正為范”八個大字作為自己的座右銘，為人師表，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的思想品德素質(zhì)，不斷強(qiáng)化道德理論水平。教育學(xué)生成為一名有道德、有文化、有理想的高素質(zhì)的人，是我們教師義不容辭的責(zé)任。某某上了一堂課是第四單元秋去冬來這一單元的第一課內(nèi)容《秋葉紅了》。某某上的是一年級的《我的太陽》這一課是第四單元燦爛的星空中的內(nèi)容。在做好自己本職工作的同時我們還努力的做好學(xué)校交給我們的認(rèn)務(wù)，如：科技陳列室的部分布置工作、每月一賽、科技小報設(shè)計出版、學(xué)校大廳的美化布置。第五篇：第一學(xué)期小班教研組小結(jié)第一學(xué)期小班教研組小結(jié)本學(xué)期我小班組的教研活動重點(diǎn)是在“一課三研”上。精煉是指教學(xué)語言要短而精。為此，教師應(yīng)力求在幼兒注意集中的時間段內(nèi)，用精簡的語言有效地解決問題。教師的語言，關(guān)鍵不在多而在于精，應(yīng)當(dāng)練就成一種言簡意賅的本領(lǐng)。二、研活動設(shè)計中目標(biāo)制定學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)是整個學(xué)習(xí)活動的靈魂，是學(xué)習(xí)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)活動圍繞目標(biāo)實(shí)施是否達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)，它有助于教師把握住活動的方向，有助于明確幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升點(diǎn)，從而體現(xiàn)出集體活動的價值。這些提法多指人的基本素質(zhì)，而素質(zhì)的培養(yǎng)需要長期的教育和影響，一個具體的教育活動是很難使幼兒有所變化的，而且是“繪畫的想象力呢？還是舞蹈創(chuàng)編的想象力呢？” 這樣的目標(biāo)操作性不強(qiáng)，指導(dǎo)性不夠，顯然不夠具體明確。在活動后我們進(jìn)行了目標(biāo)分析，感到目標(biāo)制定上欠缺，就進(jìn)行了調(diào)整為1）在第二課研討中我們又進(jìn)行了修改調(diào)整，直到第三研目標(biāo)才完善起來。制定教學(xué)目標(biāo)還應(yīng)學(xué)會反思，也就是說制定的教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐后，通過幼兒的反饋，教師自身的體驗(yàn)，及活動的效果、主題的發(fā)展來反思目標(biāo)的適宜性、可行性、可落實(shí)性等，并對目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。