【正文】 的新形勢，對工會組織和工會干部提出了更高的要求。工會工作者不能指手畫腳，應(yīng)用“三個代表”思想深入到職工群眾中去了解他們在想什么，要求什么，要關(guān)心職工的疾苦，傾聽他們的呼聲，把工作貫穿于為職工辦實事中去。因而工會工作者必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實理論功底，加強(qiáng)對法律、法規(guī)的理解。必須樹立職工是企業(yè)的主人，轉(zhuǎn)變仆人說了算，主人靠邊站的觀念。或根據(jù)教代會、工代會換屆改選相關(guān)的法律政策規(guī)定，模擬換屆相關(guān)籌備工作文案等，在考核中真實地反映工會干部的個人素質(zhì)。培訓(xùn)內(nèi)容既需要實操性強(qiáng)的業(yè)務(wù)類課程，類似于技能培訓(xùn)，也需要指導(dǎo)性強(qiáng)的理論類課程。因此，基層工會干部必須著眼于新時期工會工作面臨的形勢任務(wù)，站在履行新的歷史使命的全局上，以為學(xué)校改革發(fā)展提供可靠的保證和為教職工服務(wù)為基點，謀求自己的素質(zhì)向更高層次發(fā)展。一、增強(qiáng)工會活力，提高工會干部素質(zhì)的重要性和必要性工會干部直接面對廣大教師群眾，承上啟下，協(xié)調(diào)左右，地位作用重要。【關(guān)鍵詞】增強(qiáng)活力提高素質(zhì)隨著教育體制改革不斷深化，教育事業(yè)快速發(fā)展，各級各類學(xué)校工會正面臨越來越多的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。面對改革發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和教育發(fā)展對基層工會干部素質(zhì)要求提出的新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的基層工會干部，已經(jīng)成為刻不容緩的任務(wù)。這既是對困難職工的救助，也維護(hù)了社會穩(wěn)定，真正起到了橋梁和紐帶作用。增強(qiáng)五種能力，即增強(qiáng)觀察分析問題的能力、增強(qiáng)改進(jìn)工作方法的能力、增強(qiáng)處理問題化解矛盾的能力、增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通的能力、增強(qiáng)獨立工作的能力，以適應(yīng)并不斷開創(chuàng)工會工作的新局面五、建立新型考核方式，是增強(qiáng)工會活力，提高工會干部素質(zhì)的有力保障量化工會干部崗位職責(zé)，建立新型考核方式，杜絕形式化考核，使考核真正成為發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作的有效途徑。為此，怎樣才能做好新形勢下的工會工作呢？一、工會工作者觀念必須轉(zhuǎn)變必須樹立維護(hù)職工合法權(quán)益是工會工作者的天職，轉(zhuǎn)變畏懼權(quán)勢，怕這怕那的觀念。工會工作者參與依法，政策監(jiān)督是機(jī)制改革進(jìn)一步深化和社會必然的更高的要求。能解決的馬上解決，暫時不能解決的要認(rèn)真負(fù)責(zé)的說明情況，對無法解決或要求不合理的，要耐心細(xì)致地做好勸導(dǎo)、說服工作，決不能回避。新的形勢和任務(wù)，要求我們工會組織和工會干部，必須明確工作的指導(dǎo)思想，具體思路，工作作風(fēng)和工作方法。尉犁公路段張明新王春艷第三篇：新形勢下如何做好工會工作（模版）新形勢下如何做好工會工作構(gòu)建社會主義和諧社會，是我黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)，也是新世紀(jì)以來我黨執(zhí)政理念更人性化的一個突出亮點。當(dāng)前在改革的攻堅階段，在勞動關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜的形勢下，如何進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)工會工作，我淺析以下自己的幾點看法：一、切實加強(qiáng)職工的思想政治工作職工的思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，工會必須把職工思想政治工作滲透和貫徹于工會各項工作的全過程，從貫徹落實江澤民同志關(guān)于“三個代表”重要思想的高度，深刻認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作的極端重要性與緊迫性，以科學(xué)的理論武裝職工，以正確的輿論引導(dǎo)職工，以高尚的精神塑造職工，以優(yōu)秀的作品鼓勵職工，不斷提高職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就“四有”職工隊伍、促進(jìn)黨的全心全意依靠工人階級方針的貫徹落實，進(jìn)一步體現(xiàn)突出和履行工會的維護(hù)職能，保護(hù)調(diào)動和發(fā)揮廣大職工投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，主動性和創(chuàng)造性，堅持用工人階級的先進(jìn)思想和模范行為去影響和帶動全社會，唱響主旋律，打好主動仗，占領(lǐng)職工思想文化陣地，最大限度地把職工組織到工會中來，加強(qiáng)對職工理想信念教育，使廣大職工樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。另外協(xié)助黨和政府做好下崗職工基本生活保障和再就業(yè)工作，帶著對工人階級的深厚感情去關(guān)愛貧困職工，多做深入、細(xì)致的具體工作，不使貧困職工因生活過不去而發(fā)生意外。一、必須以黨的十七大精神和三個代表為指導(dǎo)，扎實推進(jìn)“對標(biāo)先進(jìn)”活動，努力在教育教學(xué)中實踐“三個代表”重要思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分利用各種宣傳手段，宣傳為科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的知識分子形象，通過開展“塑形象、展風(fēng)采”的活動，圍繞教育理念、素質(zhì)教育、課改等內(nèi)容，促進(jìn)教師和教育工作者觀念轉(zhuǎn)變，使之更快更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求。四、以強(qiáng)身健體、活躍教職工業(yè)余生活為目的，因地制宜組織開展教職工文體活動?？傊ぷ鞯暮脡?，關(guān)系到全校的發(fā)展，關(guān)系到教職工的切身利益，在工作中要善于抓住重點，突破難點，創(chuàng)造性的開展工作，為全校更好的發(fā)展服好務(wù)。但由于傳統(tǒng)觀念的影響，高校工會在這個轉(zhuǎn)軌時期，“娛樂工會”和“福利工會”的印記仍然比較明顯，四大職能并沒有很好地體現(xiàn)在工會的日常工作中。在隸屬關(guān)系上受同級黨組織和上級工會雙重領(lǐng)導(dǎo)。會員文化素養(yǎng)高。面對這一新情況、新課題，高校工會如何才能更好地適應(yīng)變化的新形勢，解決新問題，探索新路子，創(chuàng)造新經(jīng)驗，是高校工會值得認(rèn)真研究的現(xiàn)實課題。第一，建立健全匯報和通報工作的制度，暢通學(xué)校和上級工會組織與工會的工作渠道，使上級和學(xué)校了解工會的難點和困難，爭取學(xué)校的支持、關(guān)心；第二，主動為學(xué)校黨委和行政分憂。當(dāng)前工會工作除要加強(qiáng)新時期高校工會工作的理論研究，切實維護(hù)教職工的權(quán)益，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)教育改革，同時抓好、抓實校（院）教代會制度的健全和完善，真正通過教代會的形式，團(tuán)結(jié)、教育全校（院）教職工參與改革，使改革措施具體化、合理化、科學(xué)化，使改革的精神能被教職工自覺地接受，從而達(dá)到深化改革、推進(jìn)改革、完善改革之目的。四是提高維權(quán)意識。建設(shè)和諧校園，首先必須提高構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的能力。提高工會建設(shè)民主政治的能力教代會制度是高校教職工履行民主權(quán)利、參與民主管理、實施民主監(jiān)督的基本制度和重要形式。要進(jìn)一步拓展校務(wù)公開內(nèi)容，建立校務(wù)公開工作總結(jié)向教代會報告的制度，保障教職工對重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。實踐證明，工會工作取得的每一項重大進(jìn)展，都是理論創(chuàng)新的結(jié)果。必須做到：第一，加強(qiáng)對工會干部（特別是新干部）的培訓(xùn)，提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會。為此，工會要發(fā)揮主觀能動性，解放思想，與時俱進(jìn)，推動工會理論創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新和活動方式的創(chuàng)新，把繼承工會工作優(yōu)良傳統(tǒng)與新形勢下的突破與創(chuàng)新有機(jī)的結(jié)合起來，打造工會工作的新格局，把新時期工會工作提高到一個新的水平。第二，加強(qiáng)對分工會組織的指導(dǎo)，主要是政策指導(dǎo)，業(yè)務(wù)幫助，避免走彎路，提高工作效率。二，解放思想，實事求實，與時俱進(jìn)，把握時代發(fā)展特點、高校改革趨勢和高校工會工作規(guī)律，不斷推進(jìn)工會理論創(chuàng)新。講維護(hù)，既要敢于維護(hù)也是善于維護(hù)。積極建立和完善校、院（系）兩級教代會制度，促進(jìn)二級教代會制度化，規(guī)范化。一，經(jīng)常通過不同層次人員座談會，談心交心等多種方式，及時了解教職工的思想動態(tài)和不穩(wěn)定因素，及時化解矛盾，消除勞動關(guān)系摩擦，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。保持渠道暢通，發(fā)揮橋梁紐帶作用。一是多深入到教職工中去調(diào)查，