【正文】 2009年中考及小學(xué)六年級抽測成績分析會；組織舉行全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽。全力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。自今年3月底啟動至今，主體工程及外墻打磨工程已完成，共完成投資500萬元。進(jìn)一步推進(jìn)幼教改革，通過外請專家與內(nèi)部交流相結(jié)合的方式，完善戶外游戲教育方式方法，探索幼兒禮儀教育模式，創(chuàng)新早教家園共育模式，3月份邀請北京教育咨詢中心教授來驊為全市幼兒園團(tuán)長做“如何將幼兒禮儀教育滲透于全園工作”專題講座；邀請首都師范大學(xué)幼教專家為部分幼兒教師和幼兒家長做幼兒早教專題講座；組織舉辦“全市幼兒園自制玩教具及戶外游戲活動”培訓(xùn)，市直及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長及骨干教師200余人參訓(xùn)；分別于4月份和11月份，組織全市各幼兒園園長及骨干教師赴黃驊鎮(zhèn)中心園觀摩“親子運動會”和“幼兒戶外體操”。繼續(xù)推動職業(yè)教育快速發(fā)展。成職教招生工作走在全省前列?；顒悠陂g，市政府及教育局出臺教育管理專件6個，各學(xué)校共新訂及修訂各種管理制度523個。一、2009年教育工作總結(jié)（一）求真務(wù)實，著力提升教育事業(yè)的生命力教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線。組織開展 “大學(xué)習(xí)、大討論、大整頓、大提高”活動。9月份，組織舉辦全市中小學(xué)教師課堂大比武活動，已制訂下發(fā)活動方案，分三個階段（校、鄉(xiāng)、市）實施，目前已完成第一階段（校級比武），鄉(xiāng)鎮(zhèn)級比武正在緊張進(jìn)行中；同時，與省教育廳聯(lián)系邀請高中、初中、小學(xué)各學(xué)段的語、數(shù)、外學(xué)科共6名特級教師來我市授課講學(xué)。以突出規(guī)范、重視標(biāo)準(zhǔn)為著力點，進(jìn)一步開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建活動，今年共創(chuàng)建滄州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校15所，其數(shù)量居滄州各縣市之首，在近期滄州市教育局的創(chuàng)建督查中，各學(xué)校的創(chuàng)建成效得到市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。6月中旬，針對市職中春季招生不盡如人意的情況，專門組織召開由全市各中學(xué)校長和主管教學(xué)的副職參加的職教中心招生會議，講清職教發(fā)展大勢，統(tǒng)一扶持職教發(fā)展思想，下達(dá)硬性招生指標(biāo)，截至9月20日，職教中心共招生1430人，超額完成全年招生任務(wù)。二是新建小學(xué)。自8月底啟動該工程以來，經(jīng)1月余，已完成全市所有中小學(xué)校舍安全排查，截至10月12日，全市144所學(xué)校，1107棟大建筑物，近40萬平方米建筑面積已全部鑒定完畢，鑒定報告已于月內(nèi)報至滄州市校安辦，預(yù)計11月開啟改造工程，包括總投資614萬元的舊城中學(xué)建設(shè)、總投資300萬的孫村小學(xué)建設(shè)及總投資50萬的舊城鎮(zhèn)大六間房小學(xué)建設(shè)。努力提高教師業(yè)務(wù)能力。教育質(zhì)量的競爭，其核心是師資素質(zhì)的競爭。5月份，組織舉辦全市第二期教務(wù)主任培訓(xùn)班，參訓(xùn)164人。完成教師中高級職稱評定工作，嚴(yán)格按照各鄉(xiāng)校專業(yè)技術(shù)人員職稱結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)臵數(shù)做好指標(biāo)分配工作，共選評出中職（小學(xué)高職）58人、高職59人。于新學(xué)期開學(xué)前就開展“甲流”宣傳摸底工作；開學(xué)后，立即成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建防控網(wǎng)絡(luò)，制訂防控方案，組織防控培訓(xùn)，加強(qiáng)防控宣傳，狠抓校園衛(wèi)生，確保學(xué)?！凹琢鳌狈揽貦C(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)、暢通、科學(xué)、到位。圓滿完成5期“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境空中熱線”的錄制工作。由于時間倉促、資金短缺、土地重用困難等多種原因，部分項目建設(shè)推進(jìn)遲緩或未能啟動，如濱海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目因投資方遲遲不能落實啟動資金，至今二期工程未能啟動；規(guī)劃于2009年實施的校安工程項目，由于時間倉促、資金未落實，年內(nèi)只有3個項目動工；計劃于年內(nèi)興建的一所私立幼兒園，因土地征用困難年內(nèi)未能動工。（一）“兩基”工作實現(xiàn)歷史性跨越。（四）辦學(xué)條件得到極大改善。招聘特崗教師313名，全部分配到農(nóng)村中小學(xué)任教，提升了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量；師德素養(yǎng)進(jìn)一步提升，深入開展了“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”師德教育工作，涌現(xiàn)出國家優(yōu)秀教師558人（次）；加強(qiáng)教師隊伍能力建設(shè)，采取集中講授、分散研修、“走出去、請進(jìn)來”、網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)交流等方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)2萬多人次，區(qū)（縣）級以上各級各類教師培訓(xùn)1萬多人次，校長1100多人次，培養(yǎng)國家級骨干教師1名，自治區(qū)級骨干教師32名，市級骨干教師155名，縣級骨干教師944名，形成了四級骨干教師梯度群體；小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%%，比“十五”%、%?！拍炅x務(wù)教育發(fā)展不均衡問題突出。三、五年工作規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)；堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高一級人才和適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的合格人才；堅持教育優(yōu)先發(fā)展，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加大教育投入，促進(jìn)教育公平，推動各級各類教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。學(xué)前教育：全區(qū)普及學(xué)前一年教育，城市普及學(xué)前三年教育，學(xué)前一年、二年、三年教育毛入園（班）率分別達(dá)87%、72%和60%以上。成人教育：積極促進(jìn)成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育技術(shù)與資格培訓(xùn)的發(fā)展，實現(xiàn)勞務(wù)輸出由體能型向技能型的轉(zhuǎn)變，建立完善終身教育體系，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極參與的教學(xué)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生獨立思考、主動學(xué)習(xí)。按照“實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實施”的原則，在優(yōu)先方便學(xué)生就近入學(xué)、不加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，根據(jù)學(xué)齡人口變化情況，合理布局農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校，因地制宜地配置教育資源。加快薄弱學(xué)校改造，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，著力提高師資水平；實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度，實行城市學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校制度，實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和“重點班”、“尖子班”的規(guī)定，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步改革職業(yè)教育培養(yǎng)模式，實行初、高中學(xué)生合理分流，有條件的普通中學(xué)可逐步試行“2++”等多種形式的職業(yè)教育辦學(xué)形式（即：在本區(qū)接受2—，—1年的職業(yè)技能教育）。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。執(zhí)行國家教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，深化學(xué)校人事制度改革和職稱聘任改革，逐步建立中小學(xué)教師、校長定期校際交流機(jī)制，完善和健全績效工資制度，激發(fā)教師教學(xué)積極性。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。鞏固民族地區(qū)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、把好導(dǎo)向抓載體，政治思想素養(yǎng)躍升新高度落實“八項規(guī)定”要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。持續(xù)深入開展“四進(jìn)萬家”主題實踐活動，與瑯岐龍臺村建立掛點聯(lián)系，下村調(diào)研3次，了解民情*，解決30多名村民子女就學(xué)定點乘坐公交車問題。二、強(qiáng)化管理重舉措，各類教育水平再上新臺階學(xué)前教育加快發(fā)展。初中應(yīng)屆升學(xué)率、三類殘疾人口義務(wù)教育入學(xué)率，以及1524周歲人口非文盲率均達(dá)到100%。職業(yè)教育縱深發(fā)展。按照“部門負(fù)責(zé)，歸口管理”的體制，開展了中小學(xué)校長中期考核，全面掌握了校長任期內(nèi)的德能勤績廉各方面表現(xiàn)，并根據(jù)考核結(jié)果，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對部分中小學(xué)校長進(jìn)行了調(diào)整，有效增強(qiáng)了校長抓好學(xué)校管理的責(zé)任感。同時，結(jié)合我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)的實際情況，制定區(qū)教師崗位大練兵活動的實施方案，認(rèn)真組織、督查各校扎實開展教師崗位大練兵活動，檢驗我區(qū)教師崗位大練兵活動的效果，提升教師的教學(xué)技能，進(jìn)一步提高 我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)。順利通過“國家教育部學(xué)生健康體質(zhì)測評”、“省級教育工作兩項督導(dǎo)”對接名校聯(lián)辦。二、校安工程推進(jìn)工作已走在全國前列校舍安全工程是災(zāi)后落實黨中央、國務(wù)院關(guān)心下一代健康成長的民生工程，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，按照校舍新的抗震設(shè)防要求，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，投入2個億進(jìn)行“校安工程”建設(shè)。目前，區(qū)高品質(zhì)教育信息化應(yīng)用環(huán)境初步形成：信息化助推教育現(xiàn)代化，區(qū)成為全市首批實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的城區(qū)，教育信息化建設(shè)應(yīng)用已成為全省信息化發(fā)展的優(yōu)質(zhì)示范；區(qū)域師生信息化應(yīng)用在省、市各類競賽、評比中取得優(yōu)異成績；春城書記在調(diào)研了我區(qū)鹽道街小學(xué)的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工作后，對我區(qū)教育信息化建設(shè)給予高度評價并作重要批示。二是對外交流影響力顯著提升。這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業(yè)水平，校長也在自身的學(xué)習(xí)與實踐中不斷提升了自己的管理素養(yǎng)，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國、全省、全市知名的校長屈指可數(shù)；真正以教育家的思想、品質(zhì)、精神 來管理學(xué)校、辦好學(xué)校的校長還不多。20xx年，我們要以課程建設(shè)為核心，不斷深化和大膽嘗試。根據(jù)吉發(fā)〔2020〕5號文件和琿發(fā)〔2020〕8號文件精神，認(rèn)真研究、主動作為。全市各中小學(xué)校于6月15日全面復(fù)課開學(xué)。加大校長教師交流力度，20192010年琿春市支教教師21人，期中，省州市級骨干教師10人。累計選送13名學(xué)生到俄羅斯遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)留學(xué)。多次查看學(xué)校疫情防控演練和部署情況，確保學(xué)校按時復(fù)學(xué)復(fù)課。二是有時工作推進(jìn)過于緩慢。研究黨建融合工作模式，建立黨建督導(dǎo)機(jī)制，切實推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)中心“同頻共振、互促共贏”。一是開展5次紀(jì)檢專干培訓(xùn)，提升紀(jì)檢干部履職能力；二是全系統(tǒng)組織觀看廉政警示教育片，筑牢抵御腐蝕的思想道德防線；三是開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月系列活動，提升廉潔意識和規(guī)矩意識；四是發(fā)送廉潔短信，提醒廣大干部過好“廉”節(jié)，把好“廉”關(guān)，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。在區(qū)委組織部的指導(dǎo)監(jiān)督下，公開選拔了1名初中正校長、3名高中副校長和2名初中副校長。6月26日，區(qū)委區(qū)政府在會堂召開動員大會，正式啟動“教改”，成立書記、區(qū)長雙組長制的區(qū)教改領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案（20182020年）》。所有符合深圳市就讀條件的適齡兒童都安排到了公辦學(xué)校，實現(xiàn)了100%有學(xué)上。完成學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，47個社區(qū)通過學(xué)習(xí)型社區(qū)督導(dǎo)評估。全市率先制定《區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生午餐午休管理指導(dǎo)意見》，69所義務(wù)教育階段學(xué)校提供了校內(nèi)午餐午休服務(wù),%，超額完成市政府65%目標(biāo)。翠園中學(xué)王迪瑤同學(xué)躋身全省文科前10名，全市文科第一名。集團(tuán)化辦學(xué)被評為南都第四屆教育改革創(chuàng)新獎——深圳市“最受歡迎教育實事”。舉辦50期“教師發(fā)展論壇”，扎實開展“優(yōu)課名師”活動。教改工作受到了媒體和行業(yè)內(nèi)人士的一致好評：“區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革”獲評全國“第六屆地方教育制度創(chuàng)新獎”；區(qū)教育局作為唯一區(qū)級單位應(yīng)邀參加第四屆教博會，展示“教改”創(chuàng)新成果；承辦全國教育局長沙龍，集中分享“教改”的階段性成果。整合科室職能，優(yōu)化人員配置，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力提高班子成員的思想理論素養(yǎng)和執(zhí)行民主集中制的自覺性，提高科學(xué)決策、民主決策的能力。（二）全面加強(qiáng)廉政建設(shè)與監(jiān)督。第五篇：教育局工作總結(jié)區(qū)教育局2018年工作總結(jié)2018年，區(qū)教育局以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，瞄準(zhǔn)工作目標(biāo)和任務(wù)，真抓實干，各項工作取得喜人成績，人民群眾對教育的滿意度日益提高。做好防臺風(fēng)工作，共轉(zhuǎn)移安置群眾627人次。出臺《關(guān)于進(jìn)一步做好普惠性民辦幼兒園認(rèn)定及管理工作的通知》（琿教聯(lián)發(fā)﹝2020﹞1號），規(guī)定普惠性民辦園按照等級規(guī)范收費上限，督促幼兒園不斷提高保教質(zhì)量；加大普惠性民辦園的認(rèn)定力度，擴(kuò)大普惠性幼兒園覆蓋率。2020年，奉化區(qū)選派9名教師來我市開展支教工作。全力做好學(xué)生返校后心理疏導(dǎo)工作。外聘吉林省高職教育學(xué)會會長于志晶、副會長郎宇兩位教授擔(dān)任顧問，為學(xué)院建設(shè)編制發(fā)展規(guī)劃，出謀劃策。一是嚴(yán)格執(zhí)行各項防疫工作標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校師生平安。教師是學(xué)校的關(guān)鍵，是培養(yǎng)人才的核心力量，當(dāng)前我們的教師在尊重學(xué)生、尊重差異、尊重潛能、當(dāng)好學(xué)生人生導(dǎo)師方面還做得不夠，在培養(yǎng)未來所需要的人才上，其思想觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法還需不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)化水平還需進(jìn)一步提升；名師數(shù)量明顯不足，具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師不是太多，在國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有影響力的教師偏少；甚至在一些學(xué)校，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。一是現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建尚不健全。國際課程中心成立。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，兼顧校舍安全、校園環(huán)境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進(jìn)一步做到費省效宏。在實際工作中，幾點體會成為我們前進(jìn)的動力：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新思路、落實責(zé)任，是工作任務(wù)順利完成的根本保證；二是抓住重點、形成合力、精心布置，是工作取得實效的決定因素；三是與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，是落實工作解決問題的有效做法。繼續(xù)做好城鄉(xiāng)中小學(xué)教師校際交流工作，結(jié)合《xxx》。教師隊伍建設(shè)不松勁。加強(qiáng)重點專業(yè)和校內(nèi)外實訓(xùn)基地，完善校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)，合理調(diào) 整專業(yè)設(shè)置，提升職業(yè)教育內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色。高中教育穩(wěn)步發(fā)展。開發(fā)區(qū)幼兒園進(jìn)行改擴(kuò)建，將原址環(huán)形辦公室拆除，和幼兒園傳達(dá)室連為一體重新規(guī)劃，新建一棟為4000㎡的四層教學(xué)樓，使原來的9個班規(guī)模擴(kuò)大為個教學(xué)班。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造良好政風(fēng)行風(fēng)。區(qū)委教育工委、區(qū)教育局在5所學(xué)校召開以“保持黨的純潔性，永葆黨的先進(jìn)性，大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)”為主題的科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會。在各級各類學(xué)校廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，采用多樣化、多元化的培訓(xùn)形式，加入全國教師“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃”，建立靈活多樣的“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”相結(jié)合的中小學(xué)教師培訓(xùn)體系。實施新一論“千 百 十”園丁工程，加強(qiáng)中小學(xué)“名校長、名教師”建設(shè)，造就一批深受人民群眾擁護(hù)、學(xué)生愛戴的教育家型教師隊伍。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利