【正文】 挫力,需用兩課時。【活動內(nèi)容】初中生意志品質(zhì)心理輔導(dǎo)。其實呀，我們的同學(xué)很能干，只是沒有真正地想過、嘗試過，所以以為自己沒有能力，不敢做。(教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受成功的愉快，激發(fā)自信心)板書：相信自己—→嘗試—→成功(2)接龍成功次數(shù)少的同學(xué)談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺?。幫助學(xué)生掌握了解自己，建立自信心的方法。記住：合作起來力量大。(2)請這位表演者想辦法（尋找合作伙伴），順利完成帖鼻子游戲。②在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?請你結(jié)合生活的例子試舉例?！窘虒W(xué)過程】一、感知合作我們先來看看“五指兄弟”的故事，大家邊看邊想，看完后，請告訴大家，你想到什么？課件 “五指兄弟”：五個指頭兄弟，本來很和氣。而目前小學(xué)生多為獨生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要?？墒怯幸惶?，他們忽然鬧起來，各夸各的本領(lǐng)大，誰也不服誰。學(xué)生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。③時間3分鐘。（3請表演者談合作前后的感受，其他的學(xué)生可作補充。讓我們在《一根竹子》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。【輔導(dǎo)重點】感受自信，學(xué)會自信【輔導(dǎo)難點】幫助學(xué)生消除膽怯、自卑，掌握樹立自信心的方法。(教師同樣加以鼓勵)啟發(fā)思考：(再設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生深入思考)在接龍過程中，是什么原因讓你沒有參與或不愿再接龍呢?你當(dāng)時是怎么的一種狀態(tài)?現(xiàn)在你對當(dāng)時的狀態(tài)有什么看法?可能的答案：(投影)A、不會答；B、會答，但不敢答；C、還沒想好，不敢答；D、前面答錯了，受到同學(xué)的嘲笑，不敢再回答了。以后，一定要在充分了解自己實力的基礎(chǔ)上，勇敢地說聲：“我行!”——相信自己，努力嘗試，取得成功!四、拓展討論：是否只要會說聲：“我行!”，就一定能取得成功呢?學(xué)生自由發(fā)言后，教師結(jié)合板書上的虛線總結(jié)：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點和不足，努力改善自己的不足，爭取獲得更大的成功。【活動形式】游戲、小品表演、討論。【活動過程】一、引入主題(觀看《獅子王》的片段。那么,請同學(xué)們來談?wù)勛约荷钪兴龅降拇煺?。我爸爸媽媽鼓勵我以后要好好學(xué)習(xí),這次失敗不會成為我的絆腳石,我要把 這次失敗作為起點,繼續(xù)努力。生:心想事成。我干什么都沒勁,所以大家都叫我沒勁。同學(xué):老師,是小明。小 明坐在輪椅上。生:在以前沒有看到這個故事,我對挫折并沒有那么強烈戰(zhàn)勝它的欲望,現(xiàn)在我看到自己身邊的同學(xué)能夠戰(zhàn)勝挫折,我相信我也能行。第四篇：心理健康教育輔導(dǎo)活動課教案心理健康教育輔導(dǎo)活動課教案學(xué)會合作 【活動設(shè)計】心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。【輔導(dǎo)重點】了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。(圖片略)①出版一本書；②制造一輛汽車；③唱一臺好戲；④三峽工程。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對嗎? 教師補充：對，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書。B、由此發(fā)生爭吵。三、在實踐活動中嘗試合作結(jié)合理論嘗試合作游戲：板鞋比賽?！净顒有问健坑懻摗⑿∑繁硌?、案例分析?；诖?，本活動意在從“受歡迎”這種近距離低角度入手，矯正異性交往的種種偏差，將學(xué)生的身心成長引向健康的發(fā)展軌道。生（男）：我來說吧，這件事小B和小C都有不對的地方，小B舉止粗魯，叫綽號，沒禮貌；小C以牙還牙，以毒攻毒，也不好。女生私下里夸小勇帥氣，又肯幫助人，說小麗和他同桌有福氣。但是人是有理性和意志力的，如果任憑自己的欲望左右，放任自己的情緒沖動而早戀，那就可能荒廢學(xué)業(yè)，貽誤青春年華，為那份早來的不成熟的感情付出沉重的代價。（師板書：群體交往為宜，避免單獨交往）（點評：讓學(xué)生明白與異性接觸時的本能沖動實屬自然，不足為怪。生：告訴他現(xiàn)在不應(yīng)考慮這些事，應(yīng)該把心思放到學(xué)習(xí)上。生：躲著她，再也不見她。教師從一個案例的分析幫助學(xué)生既懂得如何處理異性求愛，又駕馭好自己對異性的愛慕之情。設(shè)計新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入是本案例的又一特點。每一環(huán)節(jié)都在同學(xué)們的積極參與和教師的引導(dǎo)下得出了與異性交往的正確觀念和態(tài)度。（投影表格）男生女生我們喜歡這樣的女生：我們欣賞這樣的男生：我們討厭這樣的女生：我們對這樣的男生反感：大家一致公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)男生：女生：生：（小組討論，填寫表格）師：（在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上總結(jié)出受人歡迎的男生標(biāo)準(zhǔn)和女生標(biāo)準(zhǔn)并板書）男生：剛強、有正義感、責(zé)任感強、自信、瀟灑、勤奮、幽默……女生：善良、溫柔、善解人意、勤奮、開朗……【專家點評】主題鮮明，針對性強，是本節(jié)課的一個特點。生：拼命壓抑自己。因為你雖不能接受這份不成熟的感情，卻應(yīng)當(dāng)尊重別人的好意，維護對方的隱私和自尊。）三、收到求愛紙條怎么辦？師：（投影案例）小娟是班級里公認(rèn)的班花，她不但成績優(yōu)秀，氣質(zhì)高雅，而且彈得一手好琴。人生有許多關(guān)鍵期，錯過這個學(xué)習(xí)最佳時期，以后花再多的時間和精力也很難彌補上。一次無意中，他們倆人的手相觸了，剎時小麗有一種觸電的感覺……這是怎么了？我是不是早戀了？我該怎樣與異性同學(xué)相處呢？師：誰有過這種經(jīng)歷？生：（不好意思地）聽好多人講都有這種經(jīng)歷。師：（小結(jié)并板書）小A：在異性前很緊張，不自然。一方面你們需要友誼，需要朋友，需要不同性格和不同性別的朋友：另一方面你們又常常被告誡，與異性交往千萬小心，警惕危險！真有那么危險嗎？還是一點危險都沒有呢？異性之間該如何相處呢？請看小品《放學(xué)路上》?！净顒訒r間】50一一60分鐘。介紹“板鞋比賽”的規(guī)則。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。(紅色為有利的行為，蘭色為不利行為，學(xué)生選擇點擊后變色)(2)在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢?以三道判斷題幫助大家理解。二、在合作的游戲中學(xué)會合作合作性游戲：比比誰的氣球多以組為單位進行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功?(哪些行為有利于合作?)游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握