【正文】 ，吸引了大量在滬高校畢業(yè)生前往應(yīng)聘。三、正確認識大學生就業(yè)難是一個長期問題如前所述，大學生就業(yè)難這一問題具有長期性質(zhì)，需要花較長一段時間去調(diào)整并逐步解決。在我國廣大的農(nóng)村基層，極為缺乏大學畢業(yè)生，一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活相關(guān)專業(yè)的大學畢業(yè)生尤其緊缺，例如農(nóng)學、醫(yī)學、林學等專業(yè)。早在2006年，財政部、國家發(fā)展改革委就規(guī)定，“普通高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自其在工商部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。值得慶幸的是，近日來，國務(wù)院推出了一系列相關(guān)政策，其中包括：對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制。而此次金融危機中東部沿海地區(qū)恰恰成為重災(zāi)區(qū)，這使得在東部地區(qū)獲得就業(yè)機會的難度更大。其次是來自于海歸人員的競爭威脅。，對于大學畢業(yè)生而言，能否取得大中城市戶口是他們找工作過程中普遍關(guān)注的一個現(xiàn)實問題。在需求增長放緩的情形下，當大學畢業(yè)生數(shù)量急劇擴張時，就業(yè)難問題也就隨之而來。一、大學生就業(yè)難問題的原因，甚至可以說農(nóng)民工擠占了大學生的就業(yè)崗位。大學生就業(yè)主要集中于第三產(chǎn)業(yè)，在第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中所占比例非常小。在1999年高校擴招之前，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題還不構(gòu)成突出的社會問題，從1999年開始，高校大幅度擴招，結(jié)果到四年之后這批學生應(yīng)該畢業(yè)的2003年，大學畢業(yè)生就業(yè)問題突顯了出來，從此之后成為社會廣泛關(guān)注的一個問題。為此，他們往往把考公務(wù)員、進入事業(yè)單位或者國企作為求職的優(yōu)先選項。由于美國金融危機以及由此引發(fā)的經(jīng)濟衰退，大量在海外求學的留學生在畢業(yè)時可能難以找到合適的工作機會，更有原本在海外工作因金融危機影響而失業(yè)的人員，他們都有可能回國尋找就業(yè)機會，這無疑對國內(nèi)的大學畢業(yè)生形成競爭威脅。相反，中西部地區(qū)的外向型經(jīng)濟比例較低，受到的沖擊相對緩和，加上這兩個地區(qū)大學畢業(yè)生數(shù)量較少，就業(yè)競爭沒有東部地區(qū)那么激烈。這就使得大學畢業(yè)生的落戶問題不再成為限制他們就業(yè)的障礙。”顯然，政策為大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供了方便。當前，我國農(nóng)村基層正在大力開展新農(nóng)村建設(shè)，需要大批大學畢業(yè)生積極參與。金融危機給當前的大學畢業(yè)生就業(yè)難問題帶來一定程度的沖擊，使得大學畢業(yè)生求職的形勢更加嚴峻，但金融危機并不是造成大學畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因。除了大學生見習制度以外，各地還有不少頗具地方特色的促進大學畢業(yè)生就業(yè)的舉措。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。其實，這就象軍人打仗一樣。因此農(nóng)民工最容易遭受的是周期性失業(yè)的影響。黨政機關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。一、大學生就業(yè)難的原因，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。首先是專業(yè)扎堆，熱門專業(yè)人才過剩。其實，外企并不是容納大學畢業(yè)生的最主要力量。其實，這就象軍人打仗一樣。這將是應(yīng)屆大學生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。政策缺陷是造成農(nóng)民工就業(yè)不穩(wěn)定的制度原因。從“十二五”期間對勞動力需求的角度看，我國要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加快推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進經(jīng)濟增長由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動力素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變；從供給的角度看，農(nóng)民工的文化程度仍以初中為主，這種個人資源稟賦條件與經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的勞動力需求形成巨大的反差。2005年中央財政繼續(xù)加大了支持力度，安排資金4億元， 億元，增長了60%。大學生同樣也會遭受到周期性的就業(yè)困難，但這不是主要困難，大學生的就業(yè)難主要是表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)性矛盾突出，即，大學生綜合素質(zhì)、社會觀念和社會實際需求的錯位。要在財政、稅收、信貸、土地等方面給予大力支持，積極引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展規(guī)模種養(yǎng)業(yè)，創(chuàng)辦工商企業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。黨政機關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。在此期間，檔案管理機構(gòu)對保管其檔案免收服務(wù)費用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學前戶籍所在地的，公安機關(guān)應(yīng)當按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)負責辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)免費提供人事代理服務(wù)。對就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動保障、人事和教育部門共同實施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程”，對需要培訓的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進行職業(yè)技能鑒定。第四篇：中國形勢與政策論文大學生、農(nóng)民工就業(yè)問題形勢與政策論文—大學生、農(nóng)民工就業(yè)問題 姓名 王守珍 班級 z1205 學號 0649120518當前我國的就業(yè)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。因此，有相當一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，也不能期望太高。還有，城鄉(xiāng)區(qū)別問題。能夠穩(wěn)定地在一個單位工作三年及以上的農(nóng)民工還不到三成。在“十二五”期間，世界經(jīng)濟發(fā)展和變化的不確定因素在增加，總的判斷是各國在調(diào)整和恢復(fù)本國經(jīng)濟，增長速度會放緩。但一些城市的政府以管理之名行限制之實，還在限定企業(yè)要優(yōu)先招收城鎮(zhèn)勞動力和使用農(nóng)民工的比例，按使用農(nóng)民工人數(shù)向企業(yè)收取管理費。三、問題分析中國的就業(yè)問題從大體形勢來看，好像越來越復(fù)雜，其實從問題的本質(zhì)上，跟一般的就業(yè)理論的問題是吻合的，無非就是周期性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)：（1）周期性失業(yè)，或者說周期性就業(yè)困難，它和宏觀經(jīng)濟的周期現(xiàn)象相關(guān)，經(jīng)濟景氣，人們的就業(yè)率就高，失業(yè)率就低，相反，我們就會有更大的失業(yè)率。就業(yè)問題是國家關(guān)注民生的重點，針對這一問題，國家出臺了不少政策：（一）農(nóng)民工就業(yè)政策針對農(nóng)民工就業(yè)難的實際情況，把提高就業(yè)競爭力和增強就業(yè)穩(wěn)定性放在突出位置，采取多渠道措施，促進農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)。，構(gòu)建平等協(xié)商互利合作的新型勞資關(guān)系，制定包括規(guī)范經(jīng)濟罷工在內(nèi)的勞動關(guān)系法，完善工會法、合同法，依法保護農(nóng)民工的就業(yè)權(quán)益。鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構(gòu)和街道勞動保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。民營企業(yè)也可以就業(yè)。提升大學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力尤為重要，需要社會、政府、高校和學生的共同努力。眼高手低。同時，在擇業(yè)的時候，要拋開各種滯后的就業(yè)觀念，從發(fā)展的角度看待職業(yè)，先就業(yè)然后再根據(jù)實際情況進行擇業(yè)，但是也不要盲目就業(yè)。政府要制定高效的就業(yè)政策，及相配套的制度和法規(guī)。2．培養(yǎng)富有實踐精神的創(chuàng)新型人才目前高校過多地傾向于學術(shù)性、研究型人才的培養(yǎng)，忽視了對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。大學生應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃、能力和興趣去搜索適合自己的工作崗位，并根據(jù)用人單位的要求，有的放矢地去應(yīng)聘，減少應(yīng)聘的盲目性?？梢哉乙恍┛孔V的合作伙伴，多了解一下現(xiàn)在國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，選擇一條適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。同時，也呼吁更多的人關(guān)注大學生，關(guān)注大學生就業(yè)，也期待更多的學者討論、研究大學生就業(yè)中的責任分擔，共同促進高等教育和諧健康的發(fā)展。3．敢于競爭，自主就業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)。3．提升高校就業(yè)指導機構(gòu)的服務(wù)能力，加大對就業(yè)工作的指導力度高校就業(yè)指導機構(gòu)是一所學校就業(yè)工作的頂層設(shè)計部門，學校應(yīng)傾注力量，打造高水平的就業(yè)服務(wù)團隊，不僅為學生提供更多的就業(yè)信息和就業(yè)機會，更應(yīng)該幫助學生培養(yǎng)良好的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學生自主就業(yè)的意識和能力。要有相關(guān)的制度和法規(guī)做保障。二、解決大學生就業(yè)難的指導對策(一)政府要發(fā)揮主導作用，加快經(jīng)濟發(fā)展，完善就業(yè)服務(wù)和保障體系。2．擇業(yè)準備不足許多畢業(yè)生常因為不能及時掌握就業(yè)信息及對就業(yè)政策不熟悉，或者是缺乏應(yīng)有的面試表達能力，而錯失大好機會。關(guān)鍵詞： 大學生 就業(yè) 政府一、大學生就業(yè)難的原因分析(一)高校人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的影響。對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當?shù)爻鞘械捅藴?，給予臨時救助。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔保。（二）大學生就業(yè)政策鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。積極發(fā)展小城鎮(zhèn)、縣域經(jīng)濟，大力發(fā)展農(nóng)村“水電路氣房”；大規(guī)模開展農(nóng)田水利和標準農(nóng)田建設(shè)，增加農(nóng)民的就業(yè)機會；發(fā)展勞動力密集型產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展，為農(nóng)民工就業(yè)提供更多就業(yè)崗位。比如2008年出現(xiàn)民工大量的返鄉(xiāng)，但是春節(jié)以后，經(jīng)濟一恢復(fù)，他們又迅速回到城里，到2009年的9月份又出現(xiàn)了“民工荒”的現(xiàn)象，這也說明了這種周期性的影響是非常大的。農(nóng)民工職業(yè)技能低下造成就業(yè)能力低下的狀況引起了黨中央和國務(wù)院的高度重視，2004年中央6部門共同組織實施了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程，為積極配合陽光工程的實施，中央財政設(shè)立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓補助專項資金，重點用于農(nóng)村勞動力輸出大省、產(chǎn)糧大省、貧困地區(qū)、革命老區(qū)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。在國際市場上，資源和要素的成本在持續(xù)上升，在國內(nèi)勞動力市場上，勞動力供求關(guān)系變化等原因促使勞動成本在上升。......二、當代農(nóng)民工就業(yè)難的復(fù)雜性。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要