爭當(dāng)五好小公民活動方案共5篇(完整版)
【正文】 展有關(guān)活動。，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動。3.“小幫手” 在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。我把文明帶回家。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。二、活動主題文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間 2012年11月份四、活動安排第一階段：宣傳學(xué)習(xí)“爭做五好小公民”活動啟動儀式。⑸ 我把文明帶回家。二、活動主題 文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間 2016年10月份四、活動安排 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。（三）經(jīng)各學(xué)校推薦、教科局評選，昌吉州教育局對以下單位和個人分別在昌吉州和自治區(qū)表彰大會上進行表彰或授予榮譽稱號。同時，鼓勵學(xué)生自愿訂閱《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，以確保這項主題教育讀書活動取得實效，達到預(yù)期目的。一、組織機構(gòu)為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作扎實有效的開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）競賽活動為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎(chǔ)上舉辦系列競賽活動，包括征文評比、演講比賽。全體學(xué)生在老師指導(dǎo)下通過閱讀“復(fù)興中華，從我做起”知識讀本及其他相關(guān)書籍讀物積極參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯(lián)系實際，敘事典型，形象生動，要求原創(chuàng)，切忌假大空，字數(shù)分別，字數(shù)在800至1500字，班內(nèi)進行初評，將初評結(jié)果和優(yōu)秀征文上報關(guān)工委辦公室。按照上級文件要求，結(jié)合本校實際，將這項讀書、征文、演講系列活動納入德育工作計劃，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和
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