【正文】 起立呼號。 1微笑對人請不要吝惜您的微笑。 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。 交通文明記心中，不出事故都高興，馬路行走要靠右，橫穿馬路要看燈。隊(duì)員們，當(dāng)你們的身邊出現(xiàn)殘疾人的時候，我們不能指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，更不能給他們起綽號，這些都是傷害別人自尊心的極不禮貌的行為。我們聆聽著抄襲的喧響。 甲?？淠惆簟? 小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。那又會怎么樣呢。 （2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 （3）要安靜、文明進(jìn)餐。（1）請長輩先入座。（wishyouagoodjourney。（goodmorning，dad/mum.）（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安?，F(xiàn)在我來考考大家文明禮儀方面的內(nèi)容，看大家掌握的如何。 甲。 組織活動過程。 先由班主任按要求和評選條件，在班上組織評選，每班各報(bào)1名“五好小公民”。學(xué)校德育處按上級文件精神決定在全校開展大保當(dāng)小學(xué)“五好小公民”評選活動，實(shí)施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)大保當(dāng)小學(xué)辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念及圍繞教育規(guī)劃綱中提出的“以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為主題，通過主題教育活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。 在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。 甲乙。最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會主義公德教育提到一個相當(dāng)高的地位。問候禮儀方面有哪些內(nèi)容呢。）（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（don’tworry。 （6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。那我們應(yīng)該怎么做呢。 （5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。對呀，一個文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。俗語說的好：“兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。 甲。 甲。 交通法規(guī)是個寶，規(guī)范行人行車道， 只要人人都遵守，交通安全準(zhǔn)能保。 乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子； 乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 謙讓不是軟弱的表現(xiàn)，而是胸懷的象征。首先祝賀你們的隊(duì)會取得了圓滿成功。 《省教育廳關(guān)工委轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動方案。 （2）讓更多的青少年學(xué)生閱讀讀本。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上真善美伴我行”讀本發(fā)揮出最優(yōu)教育效能。4月10日前完成班級評選，各班推薦34篇優(yōu)秀征文交教導(dǎo)處（電子稿）。 五、活動要求 ：按照教育部的要求，要讓主題教育常態(tài)化。加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。 “五好小公民”評選標(biāo)準(zhǔn)。 與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。 利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)，宣傳五好小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛圍。 五、活動要求 、有選擇、有針對性地落實(shí)“爭做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。 5.“小衛(wèi)士”在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。 ，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。第二階段：行動實(shí)施階段，開展有關(guān)活動。 ，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。行動實(shí)施階段，開展有關(guān)活動。 ，可通過廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入班級文化建設(shè)中、融入班主任工作中、融入