爭當五好小公民活動方案共5篇-wenkub
2024-10-20 22 本頁面
【正文】 安排 第一階段：宣傳學習利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學講身邊的文明禮儀小故事。與父母共同學習文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導學生。4.“小標兵” 在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。二、活動主題文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間 2012年11月份四、活動安排第一階段：宣傳學習“爭做五好小公民”活動啟動儀式。⑴多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利 用午讀課的最后五分鐘和同學講身邊的文明禮儀小故事。⑸ 我把文明帶回家。，注意身教，多以平等、親切的口 氣與學生交流。二、活動主題 文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間 2016年10月份四、活動安排 第一階段：宣傳學習利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學講身邊的文明禮儀小故事。與父母共同學習文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導學生。（三）經(jīng)各學校推薦、教科局評選，昌吉州教育局對以下單位和個人分別在昌吉州和自治區(qū)表彰大會上進行表彰或授予榮譽稱號。（三）對積極指導學生參加征文、演講比賽的老師，頒發(fā)和該學生所獲獎項一致的征文、演講指導獎榮譽證書。同時，鼓勵學生自愿訂閱《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，以確保這項主題教育讀書活動取得實效，達到預期目的。把主題教育融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。一、組織機構為加強對活動的領導，確保工作扎實有效的開展，成立活動領導小組。結合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊活動等，精心組織，細致安排。（二）競賽活動為引導學生深入閱讀，
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