【正文】 。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)的復(fù)習(xí)對(duì)于中考是至關(guān)重要的，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過(guò)遲。不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。檢查 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。具體做法如下。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。最后我們做了八份模擬題。我們加入了自己的思路和意見(jiàn)。并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。做到無(wú)教案不登講臺(tái)。通過(guò)這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。第二輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。因此，對(duì)教學(xué)工作我不敢懈怠，注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步，下面把我本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。要求學(xué)生記憶，背誦。接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。二、認(rèn)真做好日常工作。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。作業(yè)。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。解題能力有了質(zhì)的飛躍。以及老師對(duì)自己的重視。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。一般問(wèn)題找中等生。不比成績(jī)比努力。首先老師得有一桶水。還有部分學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己關(guān)心不夠。但是由于試題簡(jiǎn)單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。個(gè)別學(xué)困生英語(yǔ)還沒(méi)有入門，學(xué)習(xí)完全沒(méi)有頭緒等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，我決心在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足之處，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行。第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)下學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料（2017英語(yǔ)南方新中考），通過(guò)對(duì)知識(shí)的梳理，大致從以下三個(gè)步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的。這一階段復(fù)習(xí)完后的考試表明有所成效，在我們班里有幾個(gè)中等生原來(lái)考五六十分的基礎(chǔ)上能夠跨越及格線，真是可喜可賀啊。也是加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。寫(xiě)作一直以來(lái)是教學(xué)中面對(duì)的疑難問(wèn)題，也是學(xué)生頭疼的一道關(guān)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。比如：對(duì)學(xué)生的檢查不到位。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。要求學(xué)生記憶，背誦。接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。二、認(rèn)真做好日常工作。上課。我知道如果不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì)偷懶不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率就無(wú)法保障。本學(xué)期在完成九年級(jí)英語(yǔ)unit15的新授內(nèi)容之后，即進(jìn)入主要復(fù)習(xí)階段。等到其他需要的時(shí)候又忘了。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)。這樣，授課就事半功倍。五，搞好四輪復(fù)習(xí)。第一輪要求先全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生重讀課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。九（6）班是快班，班中上學(xué)生49人，九（3）班是慢班，班上學(xué)生58人。作業(yè)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。根據(jù)學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提前備課，寫(xiě)好教案。并通過(guò)練習(xí)題及時(shí)鞏固。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。九年級(jí)是學(xué)生整個(gè)初中階段的重要一年，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要的展示窗口，所以我頗感壓力較大。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。每一星期至少寫(xiě)一篇作文，按照復(fù)習(xí)順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫(xiě)。三、我特別重視每一次的模擬考試。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，我“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，對(duì)癥下藥。我要求學(xué)生充分利用晨讀時(shí)間過(guò)課本，從單詞、短語(yǔ)、句子、對(duì)話、課文這幾個(gè)方面全面、扎實(shí)的復(fù)習(xí)。2017年英語(yǔ)中考已順利結(jié)束，回顧這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多。英語(yǔ)是語(yǔ)言。五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對(duì)性，有層次性，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。本學(xué)