【正文】 二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過(guò)這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。并通過(guò)練習(xí)題及時(shí)鞏固。接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語(yǔ)的語(yǔ)法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語(yǔ)周報(bào)。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。我們基本以英語(yǔ)周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)。今年和往年不同，我們定了英語(yǔ)周報(bào)。要求學(xué)生記憶，背誦。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。結(jié)束課程以后。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。以上就是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，我堅(jiān)持“讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者”這一原則。作業(yè)。我知道如果不及時(shí)有效地檢查，許多學(xué)生就會(huì)偷懶不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率就無(wú)法保障。檢查。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。上課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。根據(jù)學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提前備課，寫好教案。二、認(rèn)真做好日常工作。通過(guò)練習(xí)，許多學(xué)生也好像開(kāi)了竅似的。尤其是學(xué)生的聽(tīng)力水平提高顯著。并通過(guò)練習(xí)題及時(shí)鞏固。接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和了解。從詞法到句法，系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語(yǔ)的語(yǔ)法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生記憶，背誦。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。結(jié)束課程以后。九年級(jí)是學(xué)生整個(gè)初中階段的重要一年，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要的展示窗口，所以我頗感壓力較大。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。第一篇：九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，對(duì)教學(xué)工作我不敢懈怠，注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步，下面把我本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。從一冊(cè)書開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。第二輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。然后通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。任務(wù)型閱讀和詞匯運(yùn)用這兩大塊。解題能力有了質(zhì)的飛躍。備課。做到無(wú)教案不登講臺(tái)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。因此常常進(jìn)行抽查檢查，學(xué)生擔(dān)心被留下，因此在課堂上比較能夠認(rèn)真聽(tīng)講。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。而我，將繼續(xù)努力，為做一名更好的英語(yǔ)教師努力??教者：徐琴第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。從一冊(cè)書開(kāi)始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。周報(bào)的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。第二輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。我們加入了自己的思路和意見(jiàn)。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。然后通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。最后我們做了八份模擬題。尤其是學(xué)生的聽(tīng)力水平提高顯著。通過(guò)練習(xí)，許多學(xué)生也好像開(kāi)了竅似的。二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。學(xué)生能感受到老師的誠(chéng)心和忠告。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。具體做法如下。根據(jù)學(xué)校的要求，和教學(xué)的實(shí)際提前備課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題