九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 業(yè)，采取了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上學(xué)生在，并遵守紀(jì)律就OK, 沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而因?yàn)椴粍邮郑蛔龆辛说雇说内厔?。不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。5，教育學(xué)生。檢查 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行檢查，尤其是單詞的檢查。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。具體做法如下。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。通過練習(xí)，許多學(xué)生也好像開了竅似的。最后我們做了八份模擬題。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。我們加入了自己的思路和意見。周報的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。因此常常進(jìn)行抽查檢查，學(xué)生擔(dān)心被留下，因此在課堂上比較能夠認(rèn)真聽講。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。做到無教案不登講臺。解題能力有了質(zhì)的飛躍。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。第二輪進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。因此，對教學(xué)工作我不敢懈怠，注重加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步，下面把我本學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié)：一、扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。結(jié)束課程以后。要求學(xué)生記憶，背誦。從詞法到句法，系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著。二、認(rèn)真做好日常工作。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。檢查。作業(yè)。希望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。今年和往年不同，我們定了英語周報。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于及時檢查學(xué)習(xí)效果。系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的做題能力有了較大提高。解題能力有了質(zhì)的飛躍。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。以及老師對自己的重視。備課。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。一般問題找中等生。我知道如果不及時有效地檢查，許多學(xué)生就會偷懶不認(rèn)真聽講，課堂效率就無法保障。不比成績比努力。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。首先老師得有一桶水。比如：對學(xué)生的檢查不到位。還有部分學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。對工作不敢怠慢，深入研究教學(xué)，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：一、所教班級學(xué)生基本情況分析：九年級四班共有學(xué)生37名，男生較多。個別學(xué)困生英語還沒有入門，學(xué)習(xí)完全沒有頭緒等。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時要強(qiáng)化易錯點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評。業(yè)余時間廣泛閱讀教學(xué)類書籍，并寫學(xué)習(xí)筆記，努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。我會虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，我決心在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足之處，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。使講解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步本學(xué)期，我借助教研活動，不斷取長補(bǔ)短。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進(jìn)行。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。第三篇：九年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)下學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）、（2）班的英語教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料（2017英語南方新中考），通過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的。熟悉掌握書本上的重要句型和
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