【正文】 任感。特別一：鄉(xiāng)里第一個(gè)外省來的大學(xué)生“特崗教師”劉習(xí)聰在當(dāng)?shù)睾苁?出名?，縣教育局干事洪波一路上都在描繪他的?形象?：高個(gè)、壯實(shí)，湖南益陽(yáng)人。他是一個(gè)好人。威寧縣民族中學(xué) 劉倩7月下旬，貴州山區(qū)多雨，記者來到畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣新發(fā)布依族鄉(xiāng)，尋訪特崗教師劉習(xí)聰。2008年來到黔西北威寧縣新發(fā)鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學(xué)做?特崗教師?，教小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)，也教德育、體育、美術(shù)等課程。劉習(xí)聰教的是三年級(jí)（1）班，班主任李強(qiáng)英是他的搭檔，她描繪的劉老師：?心地善良，喜歡摸孩子的臉，跟孩子玩。特別二：“校園引水”博得特別尊敬?劉習(xí)聰不滿足于教書，還想憑著自己的努力，給學(xué)校帶來一些變化。都說貴州是?地?zé)o三里平，天無三日晴?，下雨時(shí)，山區(qū)孩子把化肥袋往身上一套就是雨衣。鄉(xiāng)長(zhǎng)并沒有覺得這個(gè)外鄉(xiāng)小伙子莽撞，而是覺得他真想在這里長(zhǎng)期干下去?！?記者感言：都說湖南人“吃得苦、耐得煩、霸得蠻”，劉習(xí)聰老師身上，就有這樣一種勁頭。高中不在國(guó)家九年義務(wù)教育之內(nèi)，當(dāng)?shù)馗改钙毡檎J(rèn)為，如果孩子考不上大學(xué)，三年沉重的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都將白搭，初中畢業(yè)?輟學(xué)打工?，既減少家庭負(fù)擔(dān)又來錢快。他們會(huì)對(duì)自己家的孩子說，?看！那是劉老師，以后上學(xué)就把你送到他那兒！?■ 記者感言：劉習(xí)聰不僅傳遞了愛，更傳導(dǎo)了一種不向命運(yùn)低頭的力量。2008年12月12日，劉習(xí)聰?shù)綅彽牡谒膫€(gè)月，在南瓜寨發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有念書潛質(zhì)的女孩，于是特地上門表達(dá)了想資助女孩的愿望。同事們村民們說起劉老師做的好事，可真不少：村民不會(huì)填醫(yī)療保險(xiǎn)單，劉習(xí)聰就上門幫著填；村民看不懂化肥的使用方法，劉習(xí)聰看完說明后耐心給他們講解，?不是用量越多越好，用多了農(nóng)作物就死了?；走在山里看見五六十歲的長(zhǎng)者在背化肥，劉習(xí)聰會(huì)毫不猶豫地幫忙背上幾里地，還說?我比你們有力氣?；作為學(xué)校的圖書管理員，劉老師擴(kuò)大開放權(quán)限，讓村民都可以借閱，還從外面籌來2600余本書，增大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類書籍的比重；因?yàn)橛辛怂?，附近村民共享，種了烤煙、蓋了新房、取了新媳婦、生了孩子，還讓他給孩子取名字……劉習(xí)聰是遠(yuǎn)近知名的?大好人?，每逢過年過節(jié)，或者誰(shuí)家有了好事，?劉老師不來不開席，殺了豬蒸了白米飯就等他來?。但是，想起孩子們那一張張淳樸可愛的臉，我還是決定留下來。??你有沒有問過學(xué)生，他們將來如何改變家鄉(xiāng)面貌？??問過，有的說以后有錢了給村里開通公共汽車，大家坐車來上學(xué)；有的說給村里修個(gè)大醫(yī)院，什么病都可以治；有的說以后做個(gè)廚師，天天做好菜給大家吃?！斑@幾年我做的最多的事情就是家訪，幾年來走訪的路程已超過2萬(wàn)5千里?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也。涌現(xiàn)出了如黃忠樂、田沛發(fā)等一大批師德楷模。眼于全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。以“爭(zhēng)做文明教師”為導(dǎo)向，以“我為教育奉獻(xiàn)青春”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生前途關(guān)心、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我作為一名農(nóng)村特崗教師，應(yīng)該以教育為本，更應(yīng)該讓學(xué)生有更多更好地收獲走出大山，走進(jìn)繁華而有意義的生活?！疤貚徑處煂W(xué)歷高、起點(diǎn)高、責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高，目前不少人已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師，而且以創(chuàng)新的教學(xué)理念在短時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)生成績(jī)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師的工作積極性，學(xué)校整體教學(xué)水平大大提高。數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看 不見的思維活動(dòng)過程。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想，把教材讀活。同樣的待遇、同樣的生活環(huán)境、同樣的學(xué)習(xí)條件、同樣施展才華的平臺(tái)……所有這一切，都讓剛步入教壇的特崗教師感到“特崗”不“特殊”，都是默默為教育奉獻(xiàn)一生的人，用自己的所學(xué)向?qū)W生傳授知識(shí)，讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓他們的明天更美好。選擇特崗教師，我無怨無悔！我決心腳踏實(shí)地從教一生，特崗教師為村民打開知識(shí)的大門，讓村民們看到了未來生活的希望，雖然在這塊貧瘠的土地上，交通不方便，條件有點(diǎn)艱苦，但特崗教師對(duì)工作都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不怕山路崎嶇、泥滑爛路、日曬雨淋，都堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為祖國(guó)的教育事業(yè)努力，有成效地工作。要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)迫切要求我們?cè)谕苿?dòng)素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位。我們同樣處于教學(xué)第一線，然 而面對(duì)他們，我只能仰望。在威寧縣新發(fā)鄉(xiāng)提起小劉，幾乎所有的人都會(huì)豎起大拇指，甚至將他來到村子里之后的變化