【正文】 ，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，是我國(guó)人民精神世界的主流。黨報(bào)黨刊、通訊社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體，必須反映黨和國(guó)家的政治立場(chǎng)、政治主張和政治觀點(diǎn)，始終把正確導(dǎo)向放在首位。【課后練習(xí)】文化是民族的靈魂，是綜合國(guó)力的重要組成部分。歌聲充滿著愛(ài)國(guó)激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國(guó)。第一篇：第二課 第二框 文化塑造人生（l）《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人，從文化生活的角度說(shuō)．反映了什么道理？（2）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各種思想相互融合，相互激蕩，當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流是什么？2．《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，經(jīng)濟(jì)上先行一步的廣州，明確提出了打造“文化廣州”的目標(biāo)。1795年，《馬賽曲》被定為法國(guó)國(guó)歌。先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)凝聚力。要遵循新聞宣傳工作規(guī)律，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，創(chuàng)新手段，創(chuàng)新體制和機(jī)制，真正把體現(xiàn)黨的意志和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)，更好地引導(dǎo)社會(huì)輿論，贏得人民群眾的信任。這是改革開放以來(lái)，我們加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的結(jié)果。只有參加先進(jìn)的優(yōu)秀的文化活動(dòng)，才能使人的精神健康向上。（2）文化作為一種精神力量，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。通過(guò)這種改善村居環(huán)境、提高公民素質(zhì)的舉措，在社會(huì)上掀起“創(chuàng)建生態(tài)村鎮(zhèn)，爭(zhēng)做文明村民”的熱潮，全市已有80％以上的村鎮(zhèn)積極投入到生態(tài)文明村鎮(zhèn)的創(chuàng)建中?！?③“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。搜尋、積累文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用的材料，進(jìn)一步理解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。你如何評(píng)析這種看法? ◇探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)思維和交際能力。但是，這首詩(shī)整整經(jīng)過(guò)16個(gè)年頭，才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩(shī)歌集》中。在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的屈膝妥協(xié)，步步退讓。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇?！读x勇軍進(jìn)行曲》就是在這個(gè)時(shí)候作曲的?！秶?guó)際歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的畫面，深刻地表達(dá)了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、愿望和理想，整個(gè)詩(shī)篇回蕩著無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。會(huì)戰(zhàn)之初，幾萬(wàn)人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難?！拌F人”精神是對(duì)王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，體現(xiàn)了我國(guó)工人階級(jí)精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動(dòng)、文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。◇課堂小結(jié)：本節(jié)課主要講述了文化對(duì)人生的塑造作用，表現(xiàn)在三個(gè)方面：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17－18頁(yè)材料，并思考所提問(wèn)題學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題教師點(diǎn)評(píng)：這些材料表現(xiàn)了文化對(duì)人的深遠(yuǎn)影響。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中，無(wú)論在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的年代，還是在建立社會(huì)主義制度、開創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的時(shí)期，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，人們的溫飽問(wèn)題基本解決，健康有了基本保障。第五篇：第二課文化塑造人生2013人教版第二課文化塑造人生2013人教版）(20140418 10:22:39)轉(zhuǎn)載▼分類： 文化生活教案文化塑造人生教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：賞析優(yōu)秀文化作品，感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。詩(shī)詞中憂國(guó)愛(ài)民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。：積極參加健康有益的文化活動(dòng)一個(gè)人的精神世界與其文化生活有密切的聯(lián)系，健康向上的文化，能陶冶人的情操，升華人的情感，塑造健全的人格，因此，一定要參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界。從一定意義上說(shuō)，這本身其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。在和平年代，人們喜歡看紅色電影和電視劇如《亮劍》《我的兄弟叫順溜》《雪豹》《建國(guó)大業(yè)》《建黨大業(yè)》等我們的國(guó)歌過(guò)時(shí)了嗎？沒(méi)有中國(guó)是從一次次跌倒中站起來(lái)的，國(guó)歌的力量對(duì)我們中華民族依然有振奮的力量。相信這些精神也會(huì)影響到我們，給與我們無(wú)窮的力量。劉翔這一躍打破了黃種人無(wú)法在這一項(xiàng)目奪冠的定律，當(dāng)他奪冠之后向全世界人民宣告：亞洲有我，中國(guó)有我。人的全面發(fā)展不僅需要社會(huì)的發(fā)展，而且還需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。生2：說(shuō)明社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。人們富起來(lái)后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年全面發(fā)展的作用日益突出課堂小結(jié)：本節(jié)課主要講述了文化對(duì)人生的塑造作用，表現(xiàn)在三個(gè)方面：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。板書：三、促進(jìn)人的全面發(fā)展人的全面發(fā)展是指什么呢？（P21第二段）板書：，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高（1）縱向理解（動(dòng)態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程?！芭啪瘛钡幕緝?nèi)涵可概括為：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。王進(jìn)喜的豪言壯語(yǔ)，具有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。（優(yōu)秀影視作品等）中國(guó)共產(chǎn)黨代表的先進(jìn)文化給人以無(wú)窮的精神力量。優(yōu)秀的文化作品如《左轉(zhuǎn)》：“多難興邦“英國(guó)著名思想史學(xué)家柏林說(shuō)過(guò)：受傷的民族，精神就像被彎下的樹枝，因?yàn)槭怯脧?qiáng)力硬壓下的，一旦放開就會(huì)猛然反彈。在我看來(lái)，健全的人格就是情商EQ，情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折、與人合作等方面的品質(zhì)。這些詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人高尚的人格，豐富了人的精神世界。教學(xué)重點(diǎn)：文化塑造人生的重要方面教學(xué)難點(diǎn)：文化塑造人生的表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：文學(xué)賞析材料:《假如生活欺騙了你普希金1825年假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系（1）社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。例如，文化賞析，包括文學(xué)欣賞、音樂(lè)欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。◇板書設(shè)計(jì)：第四篇：《文化生活》第二課 文化塑造人生 教案《文化生活》第二 文化塑造人生 教案科任任教班級(jí)《文化生活》第二教案集體備部分題第二文化對(duì)人的影響二、文化塑造人生中心發(fā)言人備時(shí)間第一周上時(shí)間第二周教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強(qiáng)精神力量?！笳n堂探究：你能對(duì)這個(gè)回答作}168?！拌F人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱。經(jīng)過(guò)3年半時(shí)間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國(guó)貧油的面貌。1．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕?tīng)奚矣谂c敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。在俄國(guó)冬宮，在西班牙前線，在中國(guó)的渣滓洞集中營(yíng)，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場(chǎng)上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽(tīng)到《國(guó)際歌》的激昂聲音。這部影片的故事梗概原是田漢所寫，他按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，為影片主人公、詩(shī)人辛白華創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，擬寫了最后一節(jié)詩(shī)稿，即“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我 們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”后來(lái)它被作為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住?！秶?guó)際歌》全曲只有一段貫穿首尾的旋律，以及通用的三段歌詞。如，認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 文化對(duì)于豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展所具有的重要作用 [課時(shí)安排] 一課時(shí)[新課教學(xué)]（一）、豐富精神世界文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容◇課堂探究：(1)你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評(píng)選的結(jié)果?你讀過(guò)其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享?！?⑥“我的理想就是讓海爾成為世界最好的品牌”A．①②③④⑤ B ②③④⑤⑥ C ①②③⑤⑥ D ①③④⑤⑥2有一張曲線圖：在一個(gè)公司分別用不同顏色的線條標(biāo)出受到過(guò)大學(xué)教育、高中教育、中專教育的職工40年間的變化。下列對(duì)參加社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，正確的是(D)①它能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神 ②它能夠開闊視野、豐富自己的精神世界 ③學(xué)生的主要任務(wù)是