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正文內(nèi)容

第二課第二框文化塑造人生(留存版)

  

【正文】 的精神力量。劇本著重描寫(xiě)了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。但是,這首詩(shī)整整經(jīng)過(guò)16個(gè)年頭,才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩(shī)歌集》中。(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。” ③“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。(2)文化作為一種精神力量,對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。這是改革開(kāi)放以來(lái),我們加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的結(jié)果。先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力,提高競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)凝聚力。第一篇:第二課 第二框 文化塑造人生(l)《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人,從文化生活的角度說(shuō).反映了什么道理?(2)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種思想相互融合,相互激蕩,當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流是什么?2.《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,經(jīng)濟(jì)上先行一步的廣州,明確提出了打造“文化廣州”的目標(biāo)?!菊n后練習(xí)】文化是民族的靈魂,是綜合國(guó)力的重要組成部分。(2)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚,是我國(guó)人民精神世界的主流。材料二強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的作用正說(shuō)明了這一點(diǎn)。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)此意的有 C ①“為了新中國(guó),前進(jìn)!” ②“寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田。(2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果,請(qǐng)看過(guò)此書(shū)的同學(xué)談一下讀后感,敘述精彩的段落或者對(duì)自己?jiǎn)l(fā)、影響深刻的故事、語(yǔ)句、詩(shī)詞等,談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊?。鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫(xiě)的,是一首氣勢(shì)磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來(lái)為真理而斗爭(zhēng)的壯麗篇章。這是一部以抗日救亡為主題的電影,反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。它已經(jīng)進(jìn)行過(guò)推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國(guó)家,由無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐,它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。1960年,面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急,全國(guó)各地的幾萬(wàn)名職工和3萬(wàn)名轉(zhuǎn)業(yè)官兵,來(lái)到了大慶,開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不町缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。這一節(jié)我們進(jìn)一步探究文化是如何塑造人的精神的。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后己的高尚情懷,李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。在我們的日常學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)膮⒓右欢康?、健康有益的社團(tuán)活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,可以開(kāi)闊視野,有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我覺(jué)得這些民族精神深深影響了我們的祖輩和父輩,他們的思想覺(jué)悟非常高,他們?cè)诠ぷ髦锌偸欠浅F疵?,非常能干。有一句話說(shuō):“人不僅僅要靠糧食活著”“人是需要一點(diǎn)精神的”。我們一定要堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,發(fā)展健康有益的文化,為人們提供越來(lái)越多的有益的精神食糧。女排精神曾是時(shí)代的主旋律,是我們中華民族精神的象征,影響了幾代人積極投身到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中,始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。人不僅要有智商,還要有情商。心永遠(yuǎn)向往著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都會(huì)將過(guò)去; 而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷念。(2)人越全面發(fā)展,社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。(二)能力目標(biāo)教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身全面發(fā)展?!笳n堂練習(xí):(三)、促進(jìn)人的全面發(fā)展1.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。當(dāng)時(shí),音樂(lè)界有一些人,竟在民族危亡的生死關(guān)頭,濫寫(xiě)靡靡之音,以什么《妹妹我愛(ài)你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲,腐蝕人民的革命意志;有一些人專門寫(xiě)與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來(lái)粉飾太平?!笳n堂練習(xí):在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中,魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。(3)你認(rèn)為哪些書(shū)曾影響了一代人的成長(zhǎng),能就此提供自己的說(shuō)明或例證嗎? ◇探究提示:(1)這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵?!边@說(shuō)明(D)A.社會(huì)文化能夠豐富人的精神世界 B.文化對(duì)人的影響是潛移默化的 C.文化是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象 D.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界1優(yōu)秀文化為人的健康發(fā)展提供不可缺少的: B A、物質(zhì)財(cái)富 B、精神食糧 C、思想道德素質(zhì) D、科學(xué)文化素質(zhì)1優(yōu)秀文化能給人以思想啟迪和美的享受。如果只是被動(dòng)地、受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng),也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。材料二: 某市委書(shū)記在參加討論時(shí)指出,“城市的發(fā)展最終還是以文化論輸贏”,并提出各級(jí)黨委和政府要高度重視“文化競(jìng)爭(zhēng)力”,要把文化建設(shè)作為做大做強(qiáng)城市的強(qiáng)大推動(dòng)力。下列對(duì)兩者之間關(guān)系表述正確的是()①社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的,不能等同 ②人的發(fā)展越全面,社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多,人民的生活就能得到改善 ③物質(zhì)文化條件越充分,越能推進(jìn)人的全面發(fā)展 ④社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過(guò)程,人的全面發(fā)展也是逐步提高的過(guò)程 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4.人類發(fā)展的全部歷史可以證明,人的全面發(fā)展并不是隨著社會(huì)的進(jìn)步可以自然發(fā)展起來(lái)的,而是以社會(huì)進(jìn)步為基礎(chǔ),依靠教育手段逐步實(shí)現(xiàn)的。”(1)人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面??jī)?yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展有何重要意義(2)優(yōu)秀文化作品對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用是如何體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系的?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí),外國(guó)封建勢(shì)力的聯(lián)軍屯兵法國(guó)邊境,革命處于危急之中。1.先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力,增強(qiáng)凝聚力。優(yōu)秀文化作品促進(jìn)人的全面發(fā)展,說(shuō)明社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的,社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)文化財(cái)富的增加,能推動(dòng)人的全面發(fā)展。這段話主要說(shuō)明的是,新時(shí)期: D A、人們的物質(zhì)消費(fèi)量下降,文化消費(fèi)量上升B、人們的文化消費(fèi)比物質(zhì)消費(fèi)重要C、全面小康社會(huì)的建設(shè)主要是文化建設(shè)D、優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。這告訴我們 A A.社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了人的發(fā)展 B.我國(guó)人民的素質(zhì)從1983年開(kāi)始得到發(fā)展 C.只有考上研究生才算人的發(fā)展 D.我國(guó)的高中教育和中專教育落后了第三篇:高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案 新人教版必修3廣東省陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案新人教版必修3 [教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo):文化對(duì)于豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展所具有的重要作用。人們對(duì)真善美的追求,也是塑造健全人格的過(guò)程。②1935年,中國(guó)大地上烏云翻滾。曲作者聶耳的處境與田漢一樣,也正面臨著反動(dòng)派的威脅和迫害。但也有人認(rèn)為,新中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了,中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林,而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”,歌詞是不是有些過(guò)時(shí)了。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。人們富起來(lái)后,科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚,優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。二、增強(qiáng)精神力量教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19-20頁(yè)內(nèi)容,并思考文化是如何塑造人的精神的?學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問(wèn)題教師點(diǎn)評(píng):文化對(duì)人的塑造,還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明,一個(gè)民族,物質(zhì)上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質(zhì)和精神都富有,才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。學(xué)生:一本書(shū)籍、一部電影。問(wèn)題情景P19相關(guān)鏈接雕塑—《馬賽曲》《馬賽曲》這首歌充滿著愛(ài)國(guó)激情,使法國(guó)人民熱血沸騰,在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國(guó)人民精神力量的作用,后來(lái)被法國(guó)定為國(guó)歌。教師:就這些豪言壯語(yǔ)的具體語(yǔ)義來(lái)說(shuō),它反映了那個(gè)特定時(shí)代中國(guó)人民艱苦奮斗的具體內(nèi)容和方式,但就表達(dá)的豪邁氣概和志氣而言,更反映了剛剛站起來(lái)、把握了自己命運(yùn)的中國(guó)人民的民族精神。例如:培養(yǎng)綜合性人才社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是怎樣的關(guān)系呢?(P21第一段)板書(shū):、相互促進(jìn)。社會(huì)的發(fā)展是逐步提高,永無(wú)休止的歷史過(guò)程,人的全面發(fā)展也是逐步提高,永無(wú)休止的過(guò)程。師:鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了,我國(guó)現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢?答:航天精神。教師提問(wèn):大家記憶里的軍軍歌有哪些呢?生:《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》?? 師:大家說(shuō)的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽(yáng)剛之氣和金戈鐵馬之聲,聲音,表現(xiàn)了軍人"大江東去"般
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