【正文】 的精神力量。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。但是，這首詩整整經(jīng)過16個(gè)年頭，才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩歌集》中。(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享?！?③“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（2）文化作為一種精神力量，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。這是改革開放以來，我們加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的結(jié)果。先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力，提高競爭力，增強(qiáng)凝聚力。第一篇：第二課 第二框 文化塑造人生（l）《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人，從文化生活的角度說．反映了什么道理？（2）在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各種思想相互融合，相互激蕩，當(dāng)前我國人民精神世界的主流是什么？2．《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，經(jīng)濟(jì)上先行一步的廣州，明確提出了打造“文化廣州”的目標(biāo)?！菊n后練習(xí)】文化是民族的靈魂，是綜合國力的重要組成部分。（2）愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，是我國人民精神世界的主流。材料二強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的作用正說明了這一點(diǎn)。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)此意的有 C ①“為了新中國，前進(jìn)！” ②“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。(2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果，請(qǐng)看過此書的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對(duì)自己啟發(fā)、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊?。鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫的，是一首氣勢磅礴的號(hào)召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而斗爭的壯麗篇章。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。它已經(jīng)進(jìn)行過推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國家，由無產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。1960年，面對(duì)國家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不町缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。這一節(jié)我們進(jìn)一步探究文化是如何塑造人的精神的。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。在我們的日常學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)膮⒓右欢康?、健康有益的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，可以開闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績。我覺得這些民族精神深深影響了我們的祖輩和父輩，他們的思想覺悟非常高，他們?cè)诠ぷ髦锌偸欠浅Ｆ疵?，非常能干。有一句話說：“人不僅僅要靠糧食活著”“人是需要一點(diǎn)精神的”。我們一定要堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，發(fā)展健康有益的文化，為人們提供越來越多的有益的精神食糧。女排精神曾是時(shí)代的主旋律，是我們中華民族精神的象征，影響了幾代人積極投身到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。人不僅要有智商，還要有情商。心永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都會(huì)將過去； 而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。（2）人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。（二）能力目標(biāo)教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展?！笳n堂練習(xí)：（三）、促進(jìn)人的全面發(fā)展1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。當(dāng)時(shí)，音樂界有一些人，竟在民族危亡的生死關(guān)頭，濫寫靡靡之音，以什么《妹妹我愛你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現(xiàn)實(shí)斗爭無關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來粉飾太平。◇課堂練習(xí)：在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。(3)你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。”這說明（D）A．社會(huì)文化能夠豐富人的精神世界 B．文化對(duì)人的影響是潛移默化的 C．文化是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象 D．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界1優(yōu)秀文化為人的健康發(fā)展提供不可缺少的： B A、物質(zhì)財(cái)富 B、精神食糧 C、思想道德素質(zhì) D、科學(xué)文化素質(zhì)1優(yōu)秀文化能給人以思想啟迪和美的享受。如果只是被動(dòng)地、受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng)，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。材料二： 某市委書記在參加討論時(shí)指出，“城市的發(fā)展最終還是以文化論輸贏”，并提出各級(jí)黨委和政府要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設(shè)作為做大做強(qiáng)城市的強(qiáng)大推動(dòng)力。下列對(duì)兩者之間關(guān)系表述正確的是（）①社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的，不能等同 ②人的發(fā)展越全面，社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就能得到改善 ③物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展 ④社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高的過程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④4．人類發(fā)展的全部歷史可以證明，人的全面發(fā)展并不是隨著社會(huì)的進(jìn)步可以自然發(fā)展起來的，而是以社會(huì)進(jìn)步為基礎(chǔ)，依靠教育手段逐步實(shí)現(xiàn)的。”（1）人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？優(yōu)秀文化對(duì)人的全面發(fā)展有何重要意義（2）優(yōu)秀文化作品對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用是如何體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系的？【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1．法國資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，外國封建勢力的聯(lián)軍屯兵法國邊境，革命處于危急之中。1．先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力，增強(qiáng)凝聚力。優(yōu)秀文化作品促進(jìn)人的全面發(fā)展，說明社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的，社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富的增加，能推動(dòng)人的全面發(fā)展。這段話主要說明的是，新時(shí)期： D A、人們的物質(zhì)消費(fèi)量下降，文化消費(fèi)量上升B、人們的文化消費(fèi)比物質(zhì)消費(fèi)重要C、全面小康社會(huì)的建設(shè)主要是文化建設(shè)D、優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。這告訴我們 A A．社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了人的發(fā)展 B．我國人民的素質(zhì)從1983年開始得到發(fā)展 C．只有考上研究生才算人的發(fā)展 D．我國的高中教育和中專教育落后了第三篇：高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案 新人教版必修3廣東省陸河外國語學(xué)校高中政治 第二課 第二框 文化塑造人生教案新人教版必修3 [教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo)：文化對(duì)于豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展所具有的重要作用。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。②1935年，中國大地上烏云翻滾。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動(dòng)派的威脅和迫害。但也有人認(rèn)為，新中國已經(jīng)站起來了，中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，歌詞是不是有些過時(shí)了。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。人們富起來后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。二、增強(qiáng)精神力量教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19－20頁內(nèi)容，并思考文化是如何塑造人的精神的？學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題教師點(diǎn)評(píng)：文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明，一個(gè)民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。學(xué)生：一本書籍、一部電影。問題情景P19相關(guān)鏈接雕塑—《馬賽曲》《馬賽曲》這首歌充滿著愛國激情，使法國人民熱血沸騰，在法國資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國人民精神力量的作用，后來被法國定為國歌。教師：就這些豪言壯語的具體語義來說，它反映了那個(gè)特定時(shí)代中國人民艱苦奮斗的具體內(nèi)容和方式，但就表達(dá)的豪邁氣概和志氣而言，更反映了剛剛站起來、把握了自己命運(yùn)的中國人民的民族精神。例如：培養(yǎng)綜合性人才社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是怎樣的關(guān)系呢？（P21第一段）板書：、相互促進(jìn)。社會(huì)的發(fā)展是逐步提高，永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高，永無休止的過程。師：鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我國現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢？答：航天精神。教師提問：大家記憶里的軍軍歌有哪些呢？生：《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》?? 師：大家說的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽剛之氣和金戈鐵馬之聲，聲音，表現(xiàn)了軍人＂大江東去＂般