20xx學年高二語文下學期期中試題(新人教版第113套(完整版)
【正文】 有妖起若飛帽。 （單項選擇題， 12分，每小題 3分） 王曾，字孝先，青州益都人。 C．中華“經典”的核心思想憑借蒙學教材化作韻讀文字，通過吟誦滲人人心。所以，“吟詠”的作用，不單是所謂“語言的藝術”問題，或藝術的審美問題，最根本的是它內涵著傳統(tǒng)的“性情”。 其實吟誦的根并不 是一般說的古詩詞文，而是傳統(tǒng)蒙學 【注】 經典。吟誦合稱，表明至少有兩種方式，即吟和誦。 第 Ⅰ 卷 閱讀題 一、現代文閱讀（單項選擇題， 9分，每小題 3分） 談吟誦 吟誦是什么 ?或者，今天我們所理解的吟誦是什么 ?吟誦是傳統(tǒng)文化、古典詩詞不可或缺的一種美的表現形式，有著獨特的文化和藝術內涵。 初次接觸到吟誦的人們，新奇之后，往往會問：古人是這么“吟”的么 ?這是原汁原味的古調 子么 ?事實上，現在所有古典詩詞的吟調，包括出自那些已經八九十歲、曾經接受過私塾教育的老人之口的吟調，都非古調。從有利于傳承的角度說，概念或者叫法還是統(tǒng)一為好。傳統(tǒng)蒙學的本意在于“播種于心，求其日后自己發(fā)芽”，用“經典”打底，扎根在童心之內，故所讀所誦必為精挑細選出來的好書好文好詩。 (選自 2021． 3． 29《人民日報》，有刪改 ) 【注】蒙學，即蒙館，啟蒙的學塾，相當于現在的幼兒園或小學。 D．鑒賞詩歌要反向而行，通過吟詠 (誦 )在聲音中體會其情感美和藝術美。少孤，從學于里人張震，善為文辭。夜搏人，自京師以南，人皆恐。及利用坐事，太后大怒，曾為 之解。公之盛德，獨少此耳。 ③今加以大惡，則非臣所知也 ④契丹使者往還，斂車徒而后過， 無敢嘩者 ⑤仲淹服其言 ⑥在朝廷，進止皆有常處，平居寡言笑 A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②④ D.②④⑥ ，不正確的一項是 A．宋代咸平年間，王曾參加會試和殿試，都考了第一。（ 3分） ⑶ 人樂其政，為畫像而生祠之。 （ 1） 第二聯 描繪一幅怎樣的圖景， 景物有什么特點？全詩表現了詩人什么樣的感情？（ 5分） （ 2） 請從虛實角度對全詩作簡要賞析。解放日報社社長張春橋從蘇聯訪問回國后，在文學界的一次會議上說：“即使在蘇聯，肖洛霍夫的作品也是有爭議的?！? 60 年代中期， 草嬰計劃翻譯托爾斯泰的全部作品。草嬰說：“ 20年翻譯托爾斯泰小說，最大的收獲是讓我觸摸到了一個高尚的心靈。一個人關在屋子里，幾本外語書、幾本詞典、幾張稿紙、一支筆，在這樣的環(huán)境里，不是過一天兩天，不是一個禮拜兩個禮拜，而是終身，因此一定要培養(yǎng)這方面的精神力量。最后才把譯稿交付編輯審讀。 D．蘇聯作家協會授予草嬰 “ 高爾基文學獎 ” ，俄羅斯駐上?？傤I事柯富安向草嬰致函祝壽，這說明草嬰在傳播俄羅斯文化方面貢獻卓越。 D．那時的大宋 河清海晏 ． ． ． ． ，風調雨順，朝廷偃武修文，百姓生活無憂，經濟文化高度發(fā)達。 ①又鑄造了中國文化的基本精神 ②這既為中國人提供了 一 套安身立命的價 值理念和道德規(guī)范 ③在今日中國仍具有較強的凝聚力和向心力 ④春運也應該是飽含希望與溫情的 ⑤行孝、團圓蘊含著深厚的文化和最美的情感 ⑥從這個角度來說，春節(jié)是溫馨祥和的 A．④①②⑤⑥③ B．③⑤②①⑥④ C．④①⑥②⑤③ D．③⑤⑥④②① （二） 18～ 19題筆答題 （ 8分，每小題 4分） 18． 將下面三個句子整合為一個單句。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。（ 3分） (二 )詩歌鑒賞（ 11分，共 2小題） 9．（ 1） （ 5分）深秋時節(jié)，霜林木落，群山爭出，野菊競放。（每點 2分，意思對即可） 14.（ 8分） ① 不為政治形勢所迫，不改變初衷，翻譯肖洛霍夫的作品； ② 不說違心話，不做違心事，拒絕寫文章批判傅雷； ③ 潛心于翻譯工作，耐得住寂寞； ④ 責任心強，時時想到原著作者和譯文讀者并對二者負責。 【附參考譯文】 王曾，字孝先，膏州府益都縣人。王曾命令夜里打開城門 (以安民心 )， (發(fā)現 )那些膽敢散布謠言的人立即速捕，最終也沒有發(fā)現什么妖怪。太后說：“愛卿曾經說過曹利用專橫跋扈，現在為何卻替他開脫 ?王曾說：“曹利用向來依仗朝廷恩寵 (而專橫跋扈 )，所以我曾經以理駁斥專回擊他。 天性端莊仁厚，相貌俊秀。年輕時與楊億都在皇帝侍從之列，楊億喜歡開玩笑，同僚和朋友沒有不被他玩笑戲謔的?！碧蟮呐瓪膺@才稍稍緩解，最后從輕發(fā)落曹利用。有人傳言說汴河決口，洪水很快就要到京師了，京城的人很驚恐，想往東選難。宋代 成平年間，以單人身份參加會試和殿試，都考了第一。（句式 1分，語序通順 3分。（ 3分）昂揚向上，豪放達觀。 選擇一角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 ②中國
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