【正文】 法多樣化與優(yōu)化，是提升學(xué)生計(jì)算能力的技巧新課程下的計(jì)算教學(xué)是提倡算法多樣化，這也是與舊教材的計(jì)算教學(xué)最大的區(qū)別，但有的教師盲目地追求算法的多樣化，忽視對(duì)算法的優(yōu)化，使學(xué)生難以把握好的算法，而導(dǎo)致學(xué)生計(jì)算能力有弱化趨勢(shì)。實(shí)踐證明，只要我們精心培養(yǎng)、正確引導(dǎo)有效的方法，讓學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開，學(xué)生的計(jì)算能力就一定能得到提高。在算法多樣化中倡導(dǎo)和推薦一種最優(yōu)的計(jì)算方法，有利于提高學(xué)生計(jì)算思維能力及計(jì)算技巧。三、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為提高學(xué)生計(jì)算能力奠定基礎(chǔ)口算是小學(xué)生應(yīng)該具備的最起碼的基本技能。在科技信息發(fā)展迅速的社會(huì)里，隨著計(jì)算機(jī)的普及，學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，會(huì)有輕視的態(tài)度，認(rèn)為可以用計(jì)算器代替，對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算有一種“輕敵”的思想，對(duì)于數(shù)目大的計(jì)算表現(xiàn)為不耐心，由于學(xué)生這樣的態(tài)度導(dǎo)致計(jì)算時(shí)的注意力不集中，常抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算等不良行為。【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 計(jì)算能力 興趣【中圖分類號(hào)】 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】20953089（2015）02014002我們要積極應(yīng)對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力薄弱這一現(xiàn)狀。因此，良好的習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證?！芭d趣是最好的老師”，重復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生乏味感，容易疲勞和厭倦，激發(fā)不起訓(xùn)練的興趣，所以在口算練習(xí)時(shí)，只有形式多樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、提高學(xué)生口算能力的方法大綱指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。口算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的作用，一年級(jí)是打好口算基礎(chǔ)的重要時(shí)期，它將直接影響著學(xué)生今后的計(jì)算能力。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。所以，在計(jì)算中，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的習(xí)慣。計(jì)算完畢整體查，反復(fù)訓(xùn)練，這樣隨時(shí)驗(yàn)算，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，保證計(jì)算結(jié)果的正確。針對(duì)這種情況，我要求每個(gè)小學(xué)生要有一本草稿簿，草稿上擺豎式也要條理清楚，數(shù)位對(duì)齊。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的計(jì)算能力，應(yīng)該讓小學(xué)生養(yǎng)成以下習(xí)慣：認(rèn)真審題的習(xí)慣。其次讓小學(xué)生靈活應(yīng)用簡(jiǎn)便算法。二年級(jí)則要使小學(xué)生在理解乘法的意義，在熟記口訣的基礎(chǔ)上，正確、迅速的口算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，并能根據(jù)乘法口訣正確的寫出相應(yīng)的乘除法算式，為學(xué)習(xí)多位數(shù)加減乘除計(jì)算打好基礎(chǔ)。限時(shí)口算。二、激發(fā)小學(xué)生的計(jì)算興趣，使小學(xué)生樂于計(jì)算計(jì)算枯燥乏味，小學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。加強(qiáng)小學(xué)生的口算練習(xí)，讓口算成為提高小學(xué)生計(jì)算能力的突破口。激發(fā)小學(xué)生的計(jì)算興趣，使小學(xué)生能夠樂于計(jì)算。讓小學(xué)生有著必須要學(xué)好計(jì)算的思想理念。聽算?？谒阋獜牡湍昙?jí)抓起，如一年級(jí)應(yīng)使小學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，熟練口算10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法與退位減法，并逐步達(dá)到脫口而出的程度。從而提高小學(xué)生計(jì)算能力。良好的計(jì)算習(xí)慣不僅可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率，而且有利于小學(xué)生計(jì)算能力的提高。打草稿的習(xí)慣有的小學(xué)生出錯(cuò)的原因是不打草稿用口算造成的。脫式時(shí)上下查。計(jì)算是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，來不得半點(diǎn)馬虎，但恰恰有許多學(xué)生沒有這一良好習(xí)慣，拿到一道計(jì)算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運(yùn)算順序，就算起來了，那能不出錯(cuò)嗎？是學(xué)生不會(huì)計(jì)算嗎？不是，完全是不認(rèn)真造成的。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。作為一個(gè)教師，我把研究重點(diǎn)放在口算教學(xué)方面。再有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，寫作業(yè)時(shí)邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時(shí)不規(guī)范、字寫得很馬虎，算后又不安心檢查計(jì)算，都是計(jì)算錯(cuò)誤的原因。由于口算題不同于解決問題，它沒有生動(dòng)的情節(jié)，比較的枯燥單一，因而很難吸引學(xué)生的注意力?？谒阒谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤，我們大多都認(rèn)為是孩子粗心大意等不良習(xí)慣造成的。但是，在新課程實(shí)施的六年里，學(xué)生的計(jì)算能力沒有提高，反而有明顯弱化趨勢(shì)。二、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，是提高學(xué)生計(jì)算能力的重要保證良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的重要保證。這必須要持之以恒，經(jīng)過