北師大版七年級上63扇形統(tǒng)計圖教案(完整版)
【正文】 歡樂，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。今天我們將學(xué)習(xí)一種統(tǒng)計圖 —— 扇形統(tǒng)計圖， 大家小學(xué)里已經(jīng)學(xué)過，有印象嗎？能回憶起來是怎樣的一個圖嗎？學(xué)生 答（是一個圓分成幾部分）。 議一議： 扇形統(tǒng)計圖有什么特點呢？ （ 1） 圓代表總體； （ 2） 扇 形代表總體中的不同部分 （ 3） 扇形的大小反映部分占總體的百分比 2． 隨堂練習(xí)： P205 頁第一題 3． 想一想： P205 頁 /觀察下圖，并回答問題： （ 1）如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的 25%？ （ 2）如果用整個圓代表我們學(xué)校的人數(shù)，那么扇形 B 大約代表多少人？ （ 3）如果用整個圓代表 9 公頃稻田，那么扇形 C 大約代表多少公頃的稻田？ ABC扇 面 4 4． 做一做： P206 頁 / 完成幸福村果樹種植面積統(tǒng)計圖 5． 議一議 ： P207 頁數(shù)學(xué)理解 第一題； 在不同的統(tǒng) 計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。作業(yè)中有一題是自己設(shè)計一個調(diào)查方案，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力，這就是新課程大力倡導(dǎo)的。 在扇形統(tǒng)計圖中，若告訴你每部
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