北師大版七年級下生物教案(完整版)
【正文】 問題式探索，讓學生深層次地了解動物細胞培養(yǎng)中應該注意的問題，鞏固知識，加深理解，培養(yǎng)學生的學習興趣?！ ?六)思考討論 ?? 答：因為這些組織或器官上的細胞生命力旺盛，分裂能力強。 ?。汉铣膳囵B(yǎng)基中有葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，通常需加入血清、血漿等。 (三)動物細胞培養(yǎng)過程? 培養(yǎng)動物所用的細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物器官或組織。 ，提高學生的語言表達能力及思維的嚴密性。教師一方面簡單明確地介紹實驗裝置，一方面提示學生注意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關系及透鏡凸度與成像狀況的關系?！ ≌n時安排 本節(jié)內(nèi)容分配為2課時?！ 。荷飳W在現(xiàn)代社會中的地位和相關領域的成果，各個學科之間 的邊界已經(jīng)模糊，而出現(xiàn)了多學科的交叉?！ ∵@個學期開設的《分子與細胞》模塊，將為我們在化學分子的層面上，解釋細胞的結構以及生命活動。 初步了解分子生物學的成果，幫助學生樹立學習的目標。閱讀訪談，學習科學家們實事求是、艱苦鉆研的精神。解答在初中階段沒有辦法解開的謎團，也為后面的學習打下基礎。學習生物學不僅僅是知識的互動，更加是能力培養(yǎng)和思維方式不斷完善的過程?！ 〗虒W過程 (感覺器官→眼的結構→凸透鏡成像實驗演示→視覺的形成→近視與遠視) 引入新課：從“任何反射的產(chǎn)生都開始于某感受器對刺激的感受”出發(fā)，引出本節(jié)課題：感覺器官與人的視覺和聽覺。簡明記錄實驗結果?！ ?三)情感態(tài)度與價值觀 通過對動物細胞培養(yǎng)的學習，體會生物科學技術的發(fā)展和進步，關注細胞工程研究的發(fā)展和應用前景。 將組織取出來后，先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理等使組織分散成單個細胞，然后配置成一定濃度的細胞懸液?！ 。骸?77?！ ?? 答：成塊組織不利培養(yǎng)，分散了做成細胞懸浮液利于培養(yǎng)?！ ”睅煷蟀嫫吣昙壪律锝贪? 一、教學目標： : 說出線粒體的結構和功能 說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同?！ ∫黾毎粑母拍睢 』仡櫯f知識，受教師的問題所引導，進入新課?！ ∫曰脽羝瑸檩o助，講授有氧呼吸的三個階段?！ ⊥ㄟ^用圖表比較有氧呼吸和無氧呼吸兩者的區(qū)別，指導學生概括無氧呼吸的概念 舉出生活中遇到的無氧呼吸的例子 北師大版七年級下生物教案5 一、教學目標 ，體驗制備細胞膜的方法?！ ?3)確定了實驗材料和試驗方法，該如何做實驗呢，學生看教材“實驗”這一模塊，思考總結實驗步驟，并在大屏幕呈現(xiàn)人正常紅細胞和光鏡圖片和人部分紅細胞已漲破的光鏡照片?！ 、谌说南褐泻泻芏嗄軌蛩獾鞍踪|(zhì)的物質(zhì)，用這種物質(zhì)處理細胞膜，會使細胞膜分解。 通過觀察利用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗，提
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