小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 還知道鐘表有哪些作用呢?師：鐘表在生活中經(jīng)常用到，它的本領(lǐng)可大了，今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。師課件出示鐘面，生仔細(xì)觀察(時(shí)針分針在走)師問：你發(fā)現(xiàn)了什么?鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?(生思考)師:（小結(jié)）像這樣的方向叫做順時(shí)針方向。師小結(jié)：我們把剛才我們認(rèn)的這四個(gè)時(shí)刻都叫做整時(shí)。這是什么?這種表示方法有什么特點(diǎn)?你還在什么地方見到過這種表示時(shí)間的方法?學(xué)生回答后，師簡要小結(jié)：用數(shù)字表示整時(shí)時(shí)，冒號(hào)右邊是2個(gè)“0”，左邊是幾就是幾時(shí)。2．情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察不同形狀的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活的聯(lián)系，對(duì)鐘表有一定的印象。(5)觀察時(shí)針與分針運(yùn)動(dòng)的方向是怎樣的.（看實(shí)物鐘的運(yùn)動(dòng)方向）看鐘面，全班在老師的帶領(lǐng)下用右手做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。（說明是整時(shí)的第二種表示方法。（板書）3．動(dòng)手操作，感悟整時(shí)意義。你們已經(jīng)會(huì)認(rèn)鐘表。這時(shí)順?biāo)浦圻M(jìn)一步滲透上午和下午這一時(shí)間概念。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語,請你們來猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。板書：時(shí)針、分針。這里還有一個(gè)電子鐘，誰能讀出上面的時(shí)間？你能告訴大家你是怎么認(rèn)的嗎？你們還在哪些地方見過電子鐘嗎？（2）請同學(xué)們再用剛才的方法，說一說：下面3個(gè)鐘面上的時(shí)間。8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)用電子表示法來表示應(yīng)該怎么寫呢？誰敢來試一試？學(xué)生評(píng)價(jià)三位同學(xué)寫得怎么樣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。生看大大小小、五顏六色各種各樣的鐘表。小結(jié)：時(shí)間有2種表示法：第一種是普通計(jì)時(shí)法,即“數(shù)字”加上“時(shí)”字,幾時(shí)就寫幾。（課件出示“小明的一天”）學(xué)生在書上完成（6）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系當(dāng)9時(shí)、12時(shí)、5時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？三、鞏固提升課件出示將近8時(shí)和10時(shí)過一點(diǎn)的鐘表，讓學(xué)生表達(dá)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣一、情景導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？出示謎面：有個(gè)好朋友，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺。）（2）再仔細(xì)觀察鐘表，說說誰是分針、時(shí)針，它們是怎樣的？（時(shí)針粗又短，分針細(xì)又長）（出示課件。(一起來交流認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。闖關(guān)：1）找一找、連一連2）懶羊羊讀的對(duì)不對(duì)？對(duì)的打√ 錯(cuò)的打再把錯(cuò)的讀正確 3）課外延伸：1小時(shí)前是幾時(shí)？過1小時(shí)是幾時(shí)？ 4）課外小知識(shí)五、全課總結(jié)2．質(zhì)疑問難。（課件出示這三句話）板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)鐘表分針——————長，細(xì)時(shí)針——————短，粗 5時(shí)記作5：00 分針指著數(shù)字12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。生：我知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)，還有時(shí)針和分針。分針指著數(shù)字12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。1．建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。小朋友們都是在哪兒見到過鐘表呢？（相互交流）出示各種各樣鐘表課件生活中我們經(jīng)?？吹界?，鐘的作用可大了！今天老師就和大家一起來認(rèn)識(shí)鐘表。那在生活中我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待時(shí)間？上課能不能遲到？（不能，要遵守時(shí)間）平時(shí)還要按時(shí)吃飯，吃飯能不能挑食？（不能，營養(yǎng)搭配）做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（不能，珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二種是電子計(jì)時(shí)法，1個(gè)數(shù)字加上冒號(hào)再寫兩個(gè)0。②它可以告訴我們什么時(shí)候起床。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題嗎？小明幾時(shí)吃午飯？鐘面上看起來怎么好像只有 1 根針了？ 小明幾時(shí)在看動(dòng)畫片？6 時(shí)的鐘面有什么特點(diǎn)？同樣是 9 時(shí)，怎么做的事情不同？（鬧鐘演示早晨和晚上）我們現(xiàn)在有了鬧鐘記錄時(shí)間，你知道古時(shí)候的人們是用什么記錄時(shí)間
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