【正文】 紅+藍(lán)=紫分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。和老師、別人畫得不一樣。㈡ 在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）編編小故事與小魚說再見，結(jié)束。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。中班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出魚的形象。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實(shí)踐，魚兒找伴再示范例“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”師生同折魚（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別沒有做好的學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦課件《超級(jí)變變變》。幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。㈡ 引導(dǎo)觀察：電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。）師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？二、大膽探索，初步感知師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴分享創(chuàng)作心得。引導(dǎo)幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。①鼓勵(lì)幼兒大膽選擇作畫工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫。美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。提問：你看到了什么?你覺得這些線條和方塊可能是什么?幼：迷宮、水管、馬路......二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的意義1.“小朋友說的很好。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院(表演)，爵士樂(音樂的表現(xiàn)形式)，現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。等音樂結(jié)束時(shí)，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。通過自己制作刮畫，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：舊牙刷（每人1個(gè)）、黑色卡紙（每人1張）、白紙（每人1張）、水彩筆（每人1盒）、固體膠棒（每人1個(gè)）、盤子（每人1個(gè)）、彩色小星星貼圖（多一些）、剪刀（每人1把）活動(dòng)流程：將一張黑色卡紙放在桌子上，小朋友自己選擇喜歡的一種顏色，將顏料擠在盤子里，把牙刷均勻蘸上顏料，在黑色卡紙的上方用手指反復(fù)刮牙刷的毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，老師鼓勵(lì)小朋友更換顏色，繼續(xù)把牙刷均勻蘸上顏色在黑色卡紙上方用手指反復(fù)刮牙刷毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，黑色卡紙上面有刮落的彩色小點(diǎn)子形成了星空的形態(tài)。用剪刀將透明膠帶剪成長一些的段，將六根彩色珍珠棉棒用透明膠帶粘在一起(※溫馨小提示：①小朋友用剪刀的時(shí)候要注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空儲(chǔ)錢罐（1個(gè)）、不同的硬幣（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干個(gè)）、蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、鑰匙（每人1把）活動(dòng)流程：將一張白紙放在桌子上，用蠟筆在白紙上畫出儲(chǔ)錢罐的輪廓，并給它加上五官。用剪刀剪下一段雙面膠，把它貼在畫面上，用手撕去雙面膠，小朋友選擇自己喜歡顏色的小絨球貼上去，鼓勵(lì)小朋友貼更多的小絨球，許多小絨球就像果實(shí)一樣。幼兒利用絨鐵絲去制作蝸牛的殼，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、水彩筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、不同顏色的彩紙（除了綠色，每人1張）、綠色彩紙（每人1張）、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個(gè)）、小一些的各種顏色的彩紙（多一些）活動(dòng)流程：小朋友用鉛筆在白紙上畫出毛毛蟲的輪廓，再用水彩筆給毛毛蟲涂上自己喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。畫漢堡今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)二、幼兒自由討論制作方案。中班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)建議：1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要?！笄嘞x是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一節(jié)的)——引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體的。中班美術(shù)教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?！彼呎f邊比劃著動(dòng)作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。“火龍”加翅膀、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來，他平時(shí)非常喜歡恐龍，對恐龍的分類、特征都比較清楚。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。、雪人等，能表達(dá)出對冬季的喜愛。、白云，時(shí)空門能看出他平時(shí)經(jīng)?？磩?dòng)畫片，對畫面有一定的空間感。然后又讓“火龍”多吐了點(diǎn)“火”，再把翅膀加大了一圈。，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。——將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 能沿線剪出較光滑的圓形。師：誰來說說你想變什么動(dòng)物?(幼兒回答)師：小朋友想出了這么多動(dòng)物，小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么變呢?三、教師出示范例并講解。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。——你對食物的認(rèn)識(shí)真多，好吃的都畫到畫面上來了。好，那今天我們來動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁、油畫棒。幼兒在紙上設(shè)計(jì)花邊，鼓勵(lì)幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色?；顒?dòng)過程：一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。(1)