【正文】 二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。（例子）學(xué)生中考成績(jī)與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。開學(xué)以來，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們學(xué)校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。對(duì)此，我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)督促。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。水中老師的敬業(yè)精神，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見僅供參考：一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運(yùn)動(dòng)。，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。距離高考不過60多天了，高三的孩子們變得緊張焦慮起來。但在所剩的這么幾天，我們除了堅(jiān)守，永不言棄，還能做什么別的嗎?!如果總是嘆氣，總是埋怨，總是后悔，無論對(duì)于作為學(xué)生的孩子們，對(duì)于作為老師的我，還是對(duì)于作為家長(zhǎng)的你們，都是有百害而無一利!現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。二、一模情況總體成績(jī)還比較滿意，階段性目標(biāo)基本達(dá)成。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床看書，早操后，午休等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊，讓我也感到非常感動(dòng)。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。你們穩(wěn)定了，孩子們才能有人罩著。如果發(fā)揮不了良性效應(yīng)，那就寧可少說、不說。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。（3）有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。（5）正確看待高考。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。就是全力以赴，發(fā)揮自己最好的水平，考出好的成績(jī)，極限的成績(jī)。人際關(guān)系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀。當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決。二、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。六、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。星期日下午6:00前到校。（5）不要讓孩子駕駛摩托車。（6）不要給學(xué)生太多的零花錢。（1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。七、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。更關(guān)注社會(huì)交往，內(nèi)心存在矛盾，會(huì)追求公平公正，在對(duì)他認(rèn)為的正確事情面前，可能會(huì)對(duì)別人的做法提出質(zhì)疑，不留情面。否則一點(diǎn)用也沒有。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎?（6）家長(zhǎng)可以多了解志愿的事情，但是不可以和孩子談志愿。機(jī)會(huì)面前人人平等。各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張。要幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把煩躁的情緒降到最低。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。高考三成還要看運(yùn)氣，而這運(yùn)氣要靠我們用我們的心和我們的場(chǎng)去爭(zhēng)取。不會(huì)遷移知識(shí)，沒有良好的飲食習(xí)慣，加上缺乏鍛煉，導(dǎo)致經(jīng)常感冒生病，甚至頭暈眼花，請(qǐng)假過多，耽擱學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。教師狀況：我們的任課老師都富有經(jīng)驗(yàn)而充滿活力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生慈祥而又嚴(yán)格的。但是我們必須要成為孩子們的主心骨和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。