【正文】 考是心理的考試。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們學(xué)校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們不怕學(xué)生的一次次的請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。我們班共有學(xué)生52人，已形成了默契的師生合作關(guān)系。（例子）學(xué)生中考成績(jī)與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。開學(xué)以來，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高。例如出黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè)。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。這就是情緒失控的。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。方法：“盡量不要給孩子施加壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。在管理過程中地定要注意管理的方法。由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。第四篇：高三級(jí)考前60天家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高三、班各位家長(zhǎng)同志：你們好！感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有一個(gè)多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。高三家長(zhǎng)如何做好孩子的后勤工作?在這個(gè)時(shí)期，任何一個(gè)人都不可避免地會(huì)有些浮躁、焦急、不穩(wěn)的心理變化。我首先要穩(wěn)住陣腳，要和孩子們及時(shí)地溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)最后階段他們學(xué)習(xí)上存在的問題，心理上發(fā)生的變化，情緒上出現(xiàn)的波動(dòng)。那么在家，你們應(yīng)該全力幫助孩子們解壓，給他們建造良好的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓他們?cè)谧詈箅A段有個(gè)很好的沖刺和最好的發(fā)揮。所以，也許有些孩子的成績(jī)不盡人意。一、班級(jí)組成情況：高三（）班是一個(gè)班，全班由 個(gè)男生、個(gè)女生組成。我們數(shù)學(xué)老師，他是經(jīng)驗(yàn)老道有過多年高三經(jīng)驗(yàn)的老教師，在我們同學(xué)們心目中又是出了名的負(fù)責(zé)，他常常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)能名列前矛；英語(yǔ)老師深受同學(xué)喜愛，她對(duì)待工作一絲不茍，不管是早讀還是聽力還是作業(yè)時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到崗給同學(xué)們輔導(dǎo)；物理老師，教學(xué)熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，抓得非常非常扎實(shí)，上課深受學(xué)生歡迎；化學(xué)老師業(yè)務(wù)精深，上課很有自己的思想，分析問題有見地；生物老師勤于鉆研，方法獨(dú)特，幽默風(fēng)趣，能將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)生易于接受……作為班主任，除了致力咱們班的教學(xué)，把孩子們的成績(jī)教好之外，我也常常對(duì)班級(jí)管理花很多的時(shí)間。每次孩子們犯了錯(cuò)誤，我從來不急著罵他們，而是耐心地教導(dǎo)他們，寬容他們。在我的心目中，全部孩子都是我最喜歡的，你們的孩子到了我們學(xué)校，就是我們的孩子，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們大可放心。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老