【正文】 所學(xué)校的品味，代表了一個(gè)校長(zhǎng)的品味。如果連熱鬧都談不上，那么，《學(xué)校文化建設(shè)方案》不過(guò)是一紙空文。如青湖齊莊小學(xué)，雖然只是一所村小，但始終秉承“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”的辦學(xué)思想。第一篇：農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告關(guān)于農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、情況綜述：校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛移默化的影響,對(duì)教師完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。但是，有部分的學(xué)校校長(zhǎng)是迫于壓力，臨時(shí)抱佛腳，辦學(xué)理念東平西湊，抄襲嚴(yán)重。內(nèi)行看門(mén)道。一個(gè)有品位的校長(zhǎng)一定會(huì)建設(shè)一所環(huán)境幽雅的學(xué)校，因?yàn)橹挥衅肺桓叩男ｉL(zhǎng)才可能做到“讓每寸土地傳情”這一目標(biāo)。在校園文化建設(shè)中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一要正確處理好校園文化建設(shè)與特色學(xué)校建設(shè)的關(guān)系，形成各自獨(dú)特的學(xué)校文化氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；二是校園文化建設(shè)中的個(gè)性塑造一定要認(rèn)真分析學(xué)校的實(shí)際情況，切不可照搬，避免千校一面；三是特色設(shè)計(jì)應(yīng)凸顯學(xué)校辦學(xué)理念，凝練學(xué)校的文化精神，形成新亮點(diǎn)。二、目前狀況（一）辦學(xué)思想通過(guò)這幾年教育局的領(lǐng)導(dǎo)與督促，各級(jí)各類學(xué)校都有了一個(gè)較為明確的辦學(xué)思想。（二）文化建設(shè)此處的“文化建設(shè)”是狹義的校園文化，主要指“一牌”、“二欄”、“三室”。但是，據(jù)調(diào)查表明，大部分學(xué)校的校園文化建設(shè)是針對(duì)合格學(xué)校、特色學(xué)校創(chuàng)建等工作而進(jìn)行的；有大概58%的校長(zhǎng)純粹把它作為學(xué)校的形象工程和自己的一項(xiàng)政績(jī)工程，因此，不惜人力、物力、財(cái)力，修校園“文化墻”、立校園雕塑、搞硬件建設(shè)等。校長(zhǎng)們談到文化建設(shè)和環(huán)境整理，往往會(huì)抱怨學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張“我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件差，哪有閑錢來(lái)搞這個(gè)？”成了校長(zhǎng)們的托詞。由于多方面的原因，目前不少農(nóng)村小學(xué)還很難滿足這些條件，那么就需要科學(xué)規(guī)劃，整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，分步推進(jìn)，保持校園文化建設(shè)的整體性和統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)可能性的機(jī)結(jié)合，從而穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)。因此，他們真正從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，廣納博言，集思廣益，認(rèn)真研究，提出了屬于學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)思想。走進(jìn)校園，首先是看有沒(méi)有文化宣傳牌；其次是看宣傳櫥窗公示欄、班級(jí)黑板欄辦的質(zhì)量高不高；最后是看是否加強(qiáng)了榮譽(yù)室（陳列室）和圖書(shū)室建設(shè)。有的學(xué)校“文化墻”內(nèi)容雜亂；有些學(xué)校張貼的名人像、警句、格言過(guò)多，屬于師生自己創(chuàng)作的內(nèi)容很少，導(dǎo)致師生熟視無(wú)睹，形同虛設(shè)；有的學(xué)校上墻的制度太多，但落實(shí)不力?！痹谛@文化建設(shè)中，一定要因校制宜，不要盲目攀比，力求突出特色。因此，學(xué)校應(yīng)充分重視校園文化在素質(zhì)教育中的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、有趣的育人環(huán)境，為培養(yǎng)21世紀(jì)的一代新人創(chuàng)造最佳條件。綠化體現(xiàn)“以人為本”自主創(chuàng)建。學(xué)校所設(shè)格言警句對(duì)學(xué)生極具啟發(fā)性，起到潛移默化的效果，有益于學(xué)生正確的世界觀、人生觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開(kāi)展校園“凈化”：凈化衛(wèi)生、凈化語(yǔ)言、凈化行為、凈化心靈。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，對(duì)于農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展、農(nóng)民素質(zhì)的提高、維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。全縣共有27戶市級(jí)、101戶縣級(jí)、1360戶鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)文化科技中心戶。自2006年開(kāi)始，全縣開(kāi)展了三次電視歌手大賽，每次大賽均吸引數(shù)千城鄉(xiāng)群眾參與，屈鄉(xiāng)大地處處歌聲飛揚(yáng)，群眾性文化活動(dòng)由此高潮迭起、精彩紛呈。農(nóng)民是農(nóng)村文化建設(shè)的主體，他們既是農(nóng)村文化成果的享受者，又是農(nóng)村文化建設(shè)的參與者。二、我縣農(nóng)村文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題（一）農(nóng)村文化建設(shè)觀念滯后。部分村里的農(nóng)家書(shū)屋、文化科技中心戶多年未購(gòu)進(jìn)新書(shū)，現(xiàn)有圖書(shū)陳舊破損，內(nèi)容過(guò)時(shí)，少有人借閱。（四）農(nóng)村文化市場(chǎng)發(fā)育不足。同時(shí)，要把項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略引入農(nóng)村文化陣地建設(shè)，一些投資大、影響大的建設(shè)項(xiàng)目，可實(shí)行招商引資，采取商業(yè)化運(yùn)作，推動(dòng)一批公共文化工程的順利實(shí)施，逐步縮小公共文化設(shè)施的城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差別。（二）拓展文化內(nèi)涵。積極開(kāi)展“文明新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)，充分發(fā)揮文化部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)送戲、送圖書(shū)、組織人民群眾開(kāi)展健康向上的文化文藝活動(dòng)等形式，推進(jìn)文明社區(qū)、文明鄉(xiāng)村、文明家庭的創(chuàng)建工作，積極營(yíng)造鄉(xiāng)風(fēng)文明的良好氛圍，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾崇尚科學(xué)、破除迷信、移風(fēng)易俗、抵制腐朽文化，提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)。力爭(zhēng)到2015年，全縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至行政村都有業(yè)余文藝隊(duì)伍，最終以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化服務(wù)中心為基礎(chǔ)，以民間文藝隊(duì)伍、個(gè)體辦的文化實(shí)體為補(bǔ)充，逐步形成文化網(wǎng)絡(luò)，因地制宜地開(kāi)展小型多樣的文化活動(dòng)，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。二是要多方支持。（四）建好文化隊(duì)伍。二要發(fā)揮好“文化協(xié)管員”的作用。三要培養(yǎng)一批農(nóng)民文化骨干。發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，要樹(shù)立“人才資源是第一資源”的觀念。積極扶持熱心文化公益事業(yè)的農(nóng)戶組建文化大院、文化中心戶、文化室、圖書(shū)室等；對(duì)于現(xiàn)有民間藝術(shù)團(tuán)體。農(nóng)村文化建設(shè)不僅要靠外部支持，而且也要通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文化體制的改革創(chuàng)新形成良好的運(yùn)作機(jī)制。通過(guò)特色文化增強(qiáng)文化的生命力、影響力和吸引力，對(duì)現(xiàn)有的民間文化資源要保護(hù)好、發(fā)展好，對(duì)民間文化資源要系統(tǒng)挖掘、整理，按照“搶救保護(hù)、傳承創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)利用”的方針，加強(qiáng)對(duì)民間文化藝術(shù)的搶救工作，研究開(kāi)發(fā)保護(hù)傳承屈原文化和地方特色文化。一要豐富文化活動(dòng)。在有財(cái)力條件、有工作基礎(chǔ)、有工作積極性的鄉(xiāng)、村、農(nóng)戶率先建立一批質(zhì)量較高、活動(dòng)較正常的宣傳文化中心、文化活動(dòng)室、文化中心戶。三、加快我縣農(nóng)村文化建設(shè)的主要措施（一）鞏固文化陣地。這些現(xiàn)象，非庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)較之庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)較之經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，顯得更為突出。文化工作“排不上號(hào)，擺不上位”，出現(xiàn)了“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，錢緊了扔掉”的現(xiàn)象。通過(guò)藝人傳授、集中培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了一批基層文化骨干，涌現(xiàn)出了一批廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文藝節(jié)目和民間藝人。如民俗表演《開(kāi)山號(hào)子》、《陪郎“四十八”揖》、《正月十五燒毛狗》、《靈牛耕地》，薅草鑼鼓《象牙床》，山歌對(duì)唱《車風(fēng)斗》，楊林堂鼓等，這些節(jié)目洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，一搬上舞臺(tái)就在社會(huì)上引起共鳴，廣為流傳。這些由鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，村級(jí)文化活動(dòng)室、農(nóng)家書(shū)屋以及文化科技中心戶構(gòu)成的農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)在一定程度上滿足了農(nóng)民群眾看書(shū)讀報(bào)、健身娛樂(lè)的需求。一、我縣農(nóng)村文化建設(shè)的可喜成就近年來(lái)，我們搶抓庫(kù)區(qū)移民搬遷補(bǔ)償機(jī)遇和國(guó)家、省出臺(tái)的相關(guān)政策機(jī)遇，圍繞“活動(dòng)設(shè)施完善、文化特色鮮明、組織規(guī)范有序、社會(huì)風(fēng)尚良好”的目標(biāo)，遵循整體部署、階段推進(jìn)、分類指導(dǎo)的思路，以實(shí)施文化信息資源共享工程，推動(dòng)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、加強(qiáng)基層文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為主要載體，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，取得了可喜成效。校園文化活動(dòng)：我校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，利用革命前輩英勇抗日的事跡以其大無(wú)畏的精神，使學(xué)生受到教育，每年的“五、一”、“十、一”學(xué)生利用長(zhǎng)假，走出去宣傳，元旦前夕的校園文化展示周的活動(dòng)安排，形成我校獨(dú)特校園文化傳統(tǒng)，此外我校廣泛開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)，專題教育活動(dòng)，并結(jié)合節(jié)日的相關(guān)主題，開(kāi)展教育活動(dòng)，豐富校園文化活動(dòng)的內(nèi)容。我校主要從兩方面入手，一是校風(fēng)建設(shè)，二是校園文化活動(dòng)，按照“高質(zhì)量、深層次、多角