小學校園文化建設規(guī)劃(完整版)
【正文】 度文化建設校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。教室、辦公室建設教室（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；提高教學效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學生綜合素質評價體系，促進校園課程文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。三、校園文化建設的內容與實施計劃（一）環(huán)境文化建設 校園建設校訓、校風、教風、學風上墻；校訓“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”。（2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“三表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。組長：阿曼吐爾成員：張晶 蘇然阿力 巴合提別克 冉秀榮全校動員，全員參與。1辦學目標：領導班子學者型，教師隊伍科研型，學生能力復合型，校園文化精品型。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。，掛名人畫像，名言名句，用來激勵學生努力學。三、工作要點結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。智慧+美德＝奠基幸福。具體措施建設“書香校園”。（）重視校園自然環(huán)境建設。建設“快樂校園”（）全面開展“快樂課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。一、指導思想始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，從我校實際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。（3）搞好班級文化建設。（2）讓每一面墻壁會說話。（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。四、工作措施成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調文化建設工作。三、工作要點結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。按新課程理念，建設一批學生社團，大力扶持理論學習型社團，熱情指導學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。（）加強校園人文景觀景點建設。全面改造 “藏書室”式的圖書館、圖書室為開放、舒適、溫馨的圖書館、校園內設有讀書亭、讀書區(qū)和讀報櫥窗、讀書板報，班級設有圖書架、圖書角；家庭條件較好的學生可在家建個人小書柜。“潤心”關
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