六年級語文培優(yōu)轉差工作總結(完整版)
【正文】 我今年擔任六年級語文教學工作?！傲ā薄Ｃ鍖W生相關準備知識，基礎，根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。班里共有學生41人，學生的整體成績不錯，兩級分化嚴重。即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標?？焖俜答?，及時發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及至調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。本學期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉差培優(yōu)計劃”的內容。培優(yōu)著眼于長遠，側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。動之以情、曉之以理。班里共有學生18人，學生的整體成績較差，中等生和差生占大多數。即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標?？焖俜答仯皶r發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及至調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。姬華芬六年級課改工作總結本學期有幸擔任六年級數學教師，一學期來，我認真學習新課程標準，并結合數學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力探索，大膽實踐，取得初步成效。在上“ 數學思考”活動課時，學生小組合作分別統(tǒng)計 6個點時可以連幾條線段等相關問題時，自己分工，商量最快的統(tǒng)計辦法，小組間比賽。愛想象是人的本能。教學中要經常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經驗來猜。六年級課改工作總結柏城楊莊小學 2104年6月78910第五篇：六年級培優(yōu)轉差工作總結六（2）班語文輔差工作小結我班里共有學生4 1人，中等生和差生較多?！叭灰?。在給學困生做思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關心、照顧他們；在學習上偏愛他們。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴?，F將“轉差”的工作總結如下：，做到心中有數。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。學生就會根據自己的生活經驗來判斷對方的體重。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。在教學中可根據教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。根據學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。在給學困生做思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導他們；從情感上主
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