六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 、照顧他們；在學(xué)習(xí)上偏愛他們?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：，做到心中有數(shù)。要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心。使差生從心靈深處受到感動。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：，做到心中有數(shù)。要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心。使差生從心靈深處受到感動。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，應(yīng)該成為低年級的重要形式。為了測試學(xué)生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。然后讓學(xué)生說出真實情況。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。對后進(jìn)生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進(jìn)步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認(rèn)識自己的錯誤言行，決心悔過。動之以情、曉之以理。即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)?？傊ㄟ^一學(xué)期的實驗，已初步建立起了適合新課改要求的“動手實踐、自主探索和合作交流”的學(xué)習(xí)方式，同時也存在著許多不足之處，留待在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)。教師在關(guān)注學(xué)生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生體驗成功的快感。要根據(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能憑空想象。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈。二、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生廣開思路。培優(yōu)做得就令人更不滿意了，我將認(rèn)真反思，爭取在畢業(yè)會考中取得好成績。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)?！傲ā?。第四篇：六年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)我今年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。即：定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。班里共有學(xué)生72人，學(xué)生的整體成績較差，中等生和差生占大多數(shù)。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)?！傲ā?。第二篇：六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)我今年擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作?！暗?、小、多、快”的教法改革。，利用空余時間輔導(dǎo)。第一篇：六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)
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